二次函数 从哪开始入手解 更方便??
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发布时间:2022-04-22 18:10
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热心网友
时间:2023-11-15 01:51
二次函数是初中问题的一个难点,也是高中很多学校级别考试的出题热点。原因主要是它的综合能力很强,在高一它可以考察学生对集合的认识和对分类讨论思想的掌握情况,在高二,它可以考察学生分类讨论的运用,最值问题的理解,函数定义域和最值问题的理解,函数单调性和奇偶性,曲线轨迹的求法,解析几何的理解。总之,它可以很好的掌握,一般时高考的送分题。
归纳一下二次函数问题,1)含有参数的二次函数问题,一般用到分类讨论,2)动轴定区间问题,3)定轴动区间问题,4)定区间求最值,5)解不等式,6)根与系数的关系问题。
这六个问题,你可要分别掌握清楚,他们的共同点是分类讨论,但是讨论的方法不一样。一般出题不会超出这几个范围。所以一定要理解里面用到的方法就行了。下面详细讲一下几种问题的解法:
1)含有参数的二次函数问题:这是指形如y=ax^2+bx+c,三个系数中有一个或两个不定。如y=x^2-2 (m-1)x+m^2-2m-3,还有一种是y=mx^2-2 (m-1)x+m^2-2m-3,第一种是首项确定,第二种是首项含有参数的二次函数。遇到第二种情况就要分类讨论,一般分为首项为0,大于0和小于0三种情况讨论。
2)动轴定区间问题:函数y=ax^2+bx+c中,因为二次项和一次项中,其中一个含有函数或者两个都含有参数,导致二次函数的对称轴x=-b/2a不确定,即随参数取值的不同而不同,但是题目中给出了一个确定的区间。例如:x∈[0,1],函数y=-x^2+4mx+6的最值,这道题就是典型的动轴定区间求最值问题,那么我们一般分为对称轴在抛物线的左边、右边、和中间,三种情况讨论。这是什么原因呢?是因为二次函数在对称轴左右两边的单调性不同,那么取最值得情况也会不同,所以就要分三类。
3)定轴动区间问题:函数y=ax^2+bx+c中,参数只出现在c中,那么函数的对称轴就确定了,题目却给出一个不确定的区间。
例如:是否存在实数m,使得函数y=-x^2+4x+m-6在x∈[m,m+1]中有解。这个问题是典型的动轴定区间问题,那么我们就分区间在对称轴的左边、右边和中间来讨论,分这三类的道理和问题2)是一样的。
4)定区间求最值:在确定的区间内求确定的或者是不确定的二次函数的最值。例如:x∈[0,1],函数y=-x^2+4x+6的最值。最值得求法的步骤:第一步,首先判断函数在这个区间上的单调性,原因是:增函数的最大值在区间中x取最大时取得,最小值在x取最小时取得;减函数的最大值在区间中x取最小时取得,最小值在区间中x取最大时取得;函数在区间上先增后减,那么最大值在函数的顶点处取得,最小值就要比较区间的端点处函数值的大小了;函数在区间上先减后增,那么最小值在函数的顶点处取得,最大值就要比较区间的端点处函数值的大小了。
5)解不等式:解不等式的问题在考试中不会单独出现,一般会结合上面的几种情况一起出题,在这里就不详细讲解了。
6)根与系数的关系问题:这个问题很经典,用到方法很巧妙。例题:否存在实数m,使得函数y=-x^2+4x+m-6与x轴的两个交点x1,x2,满足-1<x1<0<x2<1。或者是:否存在实数m,使得函数y=-x^2+4x+m-6与x轴的两个交点x1,x2,满足0<x1+x2<4,-4<x1*x2<0。解这种类型的题目,一定要结合图像,列出不等式,最后还要考虑判别式的问题。
总之,二次函数的问题千变万化,但是它始终逃不脱上面所用的数学思想,善于总结,将上面的问题吃透,弄明白,最后活学活用才能解决任何二次函数的变中题目。