学前儿童健康教育面对面小组研讨提纲表怎么填- 问一问

发布网友发布时间：2022-08-02 06:44

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摘要二．与相关课程的衔接、配合与分工学前儿童健康教育是一门实践性很强的学科，它需要以相关的理论课程作为先修课程。首先进行学前儿童健康教育需要拥有生理学、心理学知识基础，对学前儿童身心健康发展的基本规律与特点有较深入与全面的了解，这是由学前儿童健康教育知识涵盖面广的学科特点决定的。先修的《人体解剖学》可以为学生提供生理学知识背景的帮助，先修课程《学前儿童发展心理学》可以为学生提供心理学知识的支撑；其次，进行学前儿童健康教育还需要学前儿童教育理论的指导，《学前教育学》中可以提供这方面理论支撑；最后，学前儿童健康教育作为一门教法课，还需要熟悉课程设计与实施的基本原理，《幼儿园课程论》、《幼儿园教学活动设计》可以为学生提供指导。学前儿童健康教育课程主要思考如何将以上各门课程的知识具体化与行动化咨询记录 · 回答于2021-11-18学前儿童健康教育面对面小组研讨提纲表怎么填您好，字数太长稍等一．课程的性质与特点、目的与任务“学前儿童健康教育”是学前教育专业（专科）的一门统设必修课。通过本课程的学习，使学生了解儿童健康与儿童发展的重大意义，掌握实施学前儿童健康教育的基本方法，理解学前儿童健康教育的基本原理，从而全面掌握学前儿童健康教育的基础知识，树立正确的儿童观、健康观。在完成基础知识教学任务的同时，还要加强学生实际动手能力的培养。通过课程实验，使学生初步具有对儿童健康教育领域内相关问题的研究能力。二．与相关课程的衔接、配合与分工学前儿童健康教育是一门实践性很强的学科，它需要以相关的理论课程作为先修课程。首先进行学前儿童健康教育需要拥有生理学、心理学知识基础，对学前儿童身心健康发展的基本规律与特点有较深入与全面的了解，这是由学前儿童健康教育知识涵盖面广的学科特点决定的。先修的《人体解剖学》可以为学生提供生理学知识背景的帮助，先修课程《学前儿童发展心理学》可以为学生提供心理学知识的支撑；其次，进行学前儿童健康教育还需要学前儿童教育理论的指导，《学前教育学》中可以提供这方面理论支撑；最后，学前儿童健康教育作为一门教法课，还需要熟悉课程设计与实施的基本原理，《幼儿园课程论》、《幼儿园教学活动设计》可以为学生提供指导。学前儿童健康教育课程主要思考如何将以上各门课程的知识具体化与行动化六．学习考核形成性考核：由学生独立认真完成的平时作业和小组研讨等协同活动构成的考核。总结性考核：根据课程的性质、特点、学生的学习情况选择命题，期末对学生的学习效果进行全面的检查与考核。第二部分媒体使用与教学过程建议一。学时分配本课程4学分，总课时为72学时。根据电视大学的学习特点，建议安排20学时的讲授，20学时的网络课程、集中辅导学习，其余学时多数应到幼儿园见习与实习的时间。具体各部分内容的学时分配可由辅导老师针对学习者个人情况分别制定适宜的学习计划做出规定。二．多种媒体教材的总体说明本课程以文字教材为主要学习媒体，文字教材总篇幅在30万字左右。与文字教材配合使用的IP课件9学时，主要满足对于课程重点内容、难点问题进行讲解、结合教育实践进行案例分析等方面的学习要求。本课程配备了网络课程，其主要内容为课程学习重点的系统辅导和专业知识领域的适度拓展。所有媒体教材的设计和使用都以方便学习者学习使用为原则，突出发掘其现时实用价值方面的指导作用。三．教学环节本课程的教学坚持以学生自学为主，各办学单位利用*电大和浙江电大的教学力量和学习资源，严格认真组织课程学习支持服务，可采用面授辅导、网络教学活动、学习小组活动和个别咨询辅导等方式保证平时教学过程的正常进行。提倡联系幼儿园的健康教育实践学习本课程的内容。要求完成以作业与评价手册等形式所确定的平时作业，制定切实可行的课程实践性环节的实施意见，并进行严格的形成性考核。希望能够帮到您哦亲亲