结合实际谈谈如何遵循0-3岁儿童动作发展评价原则?

发布网友发布时间：2022-07-31 04:34

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热心网友时间：2024-11-22 18:30

0～3岁五大领域1大运动2精细运动，3语音发展，4认识能力，5社会行为与人格发展。每个年龄段发展，发育的标志都不同。0～3岁大运动发展，翻身，抵足爬行，扶腋下跳跃，站立，迈步，自如迈步行走，跑，跳。2精细运动，手的发展发育，抓握，排打，大把抓，母指食指对捏，五指共用，等。语音发展发育，听声音，发音，伊呀呀，妈妈，发音器官练习，等，认知能力发展发育。看，摸，闻，咬，敲，动一动。空间，大小，颜色，型状，概念发展发育。社会行为与人格发展发育。自理能力，生活习惯，与同伴交往，分享与等待等。

热心网友时间：2024-11-22 18:31

简单的来说，0到3岁儿童动作发展，它是遵循一个由大到小，由粗犷到细腻的一个过程，比如你会发现，0到3岁的孩子一般情况下她会先学会在床上滚动，再者才会到抬手，抬脚，最后才起用手拿东西，

热心网友时间：2024-11-22 18:32

1-3岁各个阶段的发展概况：
1岁时拇食指捏更小的东西，也可以单手抓2-3个小东西，会轻轻抛球，能全手握笔留下笔印；
1岁半左右或全手握笔并有涂鸦意识，能打开直接拔开的瓶盖，会从瓶子倒一些物品，会有意识用勺子去舀物品，但会撒，会搭一些积木，大概能够3-4块的积木，能大体翻书，穿一些大的积木；
2岁左右，可搭到7块左右，不倒，也会模仿画一些线条，但不连续，会用两手端碗，会旋转门把手，穿一些小的珠子，会用勺子吃饭，但还是会洒，会一页页翻书，会画一些垂直的线；
2-3岁，画直线要求更精细，会拆装一些简单的玩具，会自己穿脱鞋，自己穿脱袜子，会穿一些比较细的珠子，会自己穿脱裤子，会自己一手端着碗，会简单拉拉链，会画圆形。

0～3岁五大领域1大运动2精细运动，3语音发展，4认识能力，5社会行为与人格发展。每个年龄段发展，发育的标志都不同。0～3岁大运动发展，翻身，抵足爬行，扶腋下跳跃，站立，迈步，自如迈步行走，跑，跳。2精细运动，手的发展发育，抓握，排打，大把抓，母指食指对捏，五指共用，等。语音发展发育，听声音，发音，伊呀呀，妈妈，发音器官练习，等，认知能力发展发育。看，摸，闻，咬，敲，动一动。空间，大小，颜色，型状，概念发展发育。社会行为与人格发展发育。自理能力，生活习惯，与同伴交往，分享与等待等。