物质的量 解题方法
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发布时间：2022-08-01 09:50
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时间：2024-10-19 13:36
差量法是根据化学变化前后物质的量发生的变化，找出所谓“理论差量”。这个差量可以是质量、气体物质的体积、压强、物质的量、反应过程中热量的变化等。该差量的大小与参与反应的物质有关量成正比。差量法就是借助于这种比例关系，解决一定量变的计算题。解此类题的关键是根据题意确定“理论差量”，再根据题目提供的“实际差量”，列出比例式，求出答案。
2.守恒法
在化学中有许多守恒关系，如质量守恒、电子转移守恒、电荷守恒、化合价代数和守恒等。
(1)质量守恒
①宏观表现：变化前后质量守恒。
②微观表现：变化前后同种元素的原子个数守恒。
(2)电子转移守恒
在氧化还原反应中，氧化剂得电子总数(或化合价降低总数)等于还原剂失电子总数(或化合价升高总数)。
(3)电荷守恒
①在电解质溶液中，阴离子所带总负电荷数与阳离子所带总正电荷数必须相等。
②在离子方程式中，反应物所带电荷总数与生成物所带电荷总数必须相等且电性相同
(4)化合价代数和守恒
任一化学式中正负化合价的代数和一定等于零。借此可确定化学式。
运用守恒法解题既可避免书写繁琐的化学方程式，提高解题的速度，又可避免在纷纭复杂的解题背景中寻找关系式，提高解题的准确度。
3.关系式(量)法
化学计算的依据是物质之间量的比例关系，这种比例关系通常可从化学方程式或化学式中而得。但对复杂的问题，如已知物与待求物之间是靠很多个反应来联系的，这时就需直接确定已知量与未知量之间的比例关系，即“关系式”。其实从广义而言，很多的化学计算都需要关系式的。只是对于多步反应的计算其“关系式”更是重要与实用。
“关系式”有多种，常见的有：质量或质量分数关系，物质的量或粒子数关系式，气体体积的关系式等。
物质的量浓度是高中化学溶液有关计算的重要内容,是关于溶液组成的一个重要物理量。物质的量浓度概念及表达式虽然比较简单，但不注意理解其内涵、不注意问题的特点，应用起来常常会容易出错。天天学习网整理相关的资料,，以下几方面的问题可以供大家参考：
一、注意溶质是什么
溶液中的溶质是什么，是运用物质的量浓度表达式进行计算时首先要考虑的，对有些特殊情况，如 、等溶于水后所得溶质及氨水中溶质是什么等，要注意辨别。
例1：标准状况下，用一定量的水吸收氨气后制得物质的量浓度为 、密度为的氨水。试计算1体积水吸收多少体积的氨气可制得上述氨水。（本题中氨的相对分子质量为17.0，水的密度为 ）
解析：很多同学认为氨水中的溶质为 ，导致计算出错。其实，我们习惯认为氨水中的溶质为。设水的体积为1L，根据物质的量浓度表达式可得：
解得 ，故1体积水吸收378体积的氨气可制得上述氨水。
二、注意溶液的体积
主要注意两点：一是不能用水的体积代替溶液的体积；二是当题设未给出溶液的密度时，可将各溶液（一般为稀溶液）的体积相加（如溶液混合、稀释），认为其和为溶液的总体积；当给出密度后则需通过密度进行换算求溶液的体积。
例2：在100g浓度为 、密度为 的浓硫酸中加入一定量的水稀释成的硫酸，则加入水的体积（ ）
A. 小于100mL B. 等于100mL
C. 大于100mL D. 等于
解析：一些同学未考虑浓硫酸加水稀释后，溶液的密度会发生变化（减小），而直接将溶液和水的质量加和求体积。设加入水的体积为x mL，则 ，解得x=100，导致错选B项。
设加入水的体积为ymL，由 得：
，化简得 ，即y<100。故答案为A项。
三、注意单位运算
在概念理解及应用中，要注意各物理量的单位，一是各物理量的单位要相互匹配；二是注意从单位运算入手，能简化解题思路，快捷求解。
例3：标准状况下，1体积水大约溶解560体积氨。求：（1）所得氨水中溶质的质量分数？（2）若测得上述氨水的密度为，则此氨水的物质的量浓度为多少？（3）取此氨水10mL，加水稀释到1L，所得稀氨水的物质的量浓度为多少？
解析：（1）注意单位量及比例关系。设取用水的体积为1L（水的质量为1000g），则溶解标准状况下氨气的体积为560L，即所得到氨水中溶质的质量分数：
×100%=29.8%。
（2）可用不同公式解答：
（3要注意将mL转化为L。根据公式 ，解得 。
四、注意溶解度的影响
第一，物质的量浓度适合于表示不饱和及饱和溶液中溶质与溶剂的关系，不适合于过饱和溶液（溶质未溶解完全）；第二，注意一些典型问题，如的溶解度情况及气体物质在溶液中的溶解问题等。
例4：将12.6g无水亚硫酸钠固体加入100mL 的硫酸中以制取气体，反应完全后，若溶液中+4价硫元素的物质的量浓度为，假定溶液的体积不变，忽略溶液及导管中的气体体积。求：（1）溶液中硫元素的质量。（2）收集到 气体的体积。（3）溶液中 和的物质的量浓度（不考虑弱电解质的电离）。
解析：本题涉及 气体在溶液中的溶解问题，只有在水中溶解量达到饱和后，才有气体逸出，因此，在计算收集到的气体体积时要减除溶解量。根据题意有以下关系量：
0.1mol 0.8mol（过量） 0.02mol（溶解量）
（1） 。
（2） 。
（3） 。
五、注意密度变化规律
在溶液混合和溶液稀释等问题中，在注意溶液体积变化的同时，还要考虑溶液密度的变化对溶液物质的量浓度的影响。如强酸、强碱、盐等溶液的密度随浓度增大而增大；氨水、乙醇等溶液的密度随浓度增大而减小。
例5：若以 和 分别表示浓度为 和氨水的质量分数，且知2a=b，则下列推断正确的是（氨水的密度比纯水小）（ ）
A. B.
C. D.
解析：设溶液的体积为VL，密度为 ，溶质的摩尔质量为M g· ，质量分数为w，物质的量浓度为。根据溶液物质的量浓度的表达方式不同，但其溶质的量不变，有V L×103 mL· ，即 。依题意有，因2a=b，所以有 ，又由于氨水的密度比纯水小，且浓度越大，密度越小，即 ，代入上式 。故答案为C项。
六、注意实验情景
在计算溶液配制或溶液稀释等问题中溶液物质的量浓度时，一要注意不能把水的体积当作溶液的体积；二是在配制溶液时，要注意容量瓶规格与实际配制溶液体积的关系。
例6：实验室需用480mL 的硫酸铜溶液，现选取500mL容量瓶进行配制，以下操作正确的是（ ）
A. 称取7.68g硫酸铜，加入500mL水
B. 称取12.0g胆矾配成500mL溶液
C. 称取8.0g硫酸铜，加入500mL水
D. 称取12.5g胆矾配成500mL溶液
解析：一些同学通过计算，得溶质的质量
，选A项；也有一些同学选C项，这里包含两个错误：一是用500mL容量瓶进行配制时，溶质的质量应满足500mL容量瓶的需求；二是错把溶剂的体积当作溶液的体积，正确情况应该是“称取8.0g硫酸铜（或12.5g胆矾），加水至500mL。”故答案为D项。
七、注意物质与其组成微粒的关系
物质与其组成微粒的物质的量、物质的量浓度之间的关系可以通过电离方程式进行分析。组成微粒的某量=对应物质的某量×物质组成中该微粒的数目。此类问题在近几年高考中出现频率较高，需引起注意。
例7：今有300mL 溶液、 溶液和 溶液，这三种溶液中的浓度之比为（ ）
A. 1：1：1 B. 3：2：1 C. 3：2：3 D. 1：1：3
解析：本题易错选A项或C项，错选A项是对物质与其组成微粒的关系把握不准造成的；错选C项是因为审题不仔细，有些同学看到浓度、体积就想到求物质的量，将题设数据分别相乘，再比较得到C项，而未细看题目要求。本题是要计算的浓度之比，审题仔细后，很容易得到答案为D项。
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差量法是根据化学变化前后物质的量发生的变化，找出所谓“理论差量”。这个差量可以是质量、气体物质的体积、压强、物质的量、反应过程中热量的变化等。该差量的大小与参与反应的物质有关量成正比。差量法就是借助于这种比例关系，解决一定量变的计算题。解此类题的关键是根据题意确定“理论差量”，再根据题目提供的“实际差量”，列出比例式，求出答案。
2.守恒法
在化学中有许多守恒关系，如质量守恒、电子转移守恒、电荷守恒、化合价代数和守恒等。
(1)质量守恒
①宏观表现：变化前后质量守恒。
②微观表现：变化前后同种元素的原子个数守恒。
(2)电子转移守恒
在氧化还原反应中，氧化剂得电子总数(或化合价降低总数)等于还原剂失电子总数(或化合价升高总数)。
(3)电荷守恒
①在电解质溶液中，阴离子所带总负电荷数与阳离子所带总正电荷数必须相等。
②在离子方程式中，反应物所带电荷总数与生成物所带电荷总数必须相等且电性相同
(4)化合价代数和守恒
任一化学式中正负化合价的代数和一定等于零。借此可确定化学式。
运用守恒法解题既可避免书写繁琐的化学方程式，提高解题的速度，又可避免在纷纭复杂的解题背景中寻找关系式，提高解题的准确度。
3.关系式(量)法
化学计算的依据是物质之间量的比例关系，这种比例关系通常可从化学方程式或化学式中而得。但对复杂的问题，如已知物与待求物之间是靠很多个反应来联系的，这时就需直接确定已知量与未知量之间的比例关系，即“关系式”。其实从广义而言，很多的化学计算都需要关系式的。只是对于多步反应的计算其“关系式”更是重要与实用。
“关系式”有多种，常见的有：质量或质量分数关系，物质的量或粒子数关系式，气体体积的关系式等。
物质的量浓度是高中化学溶液有关计算的重要内容,是关于溶液组成的一个重要物理量。物质的量浓度概念及表达式虽然比较简单，但不注意理解其内涵、不注意问题的特点，应用起来常常会容易出错。天天学习网整理相关的资料,，以下几方面的问题可以供大家参考：
一、注意溶质是什么
溶液中的溶质是什么，是运用物质的量浓度表达式进行计算时首先要考虑的，对有些特殊情况，如 、等溶于水后所得溶质及氨水中溶质是什么等，要注意辨别。
例1：标准状况下，用一定量的水吸收氨气后制得物质的量浓度为 、密度为的氨水。试计算1体积水吸收多少体积的氨气可制得上述氨水。（本题中氨的相对分子质量为17.0，水的密度为 ）
解析：很多同学认为氨水中的溶质为 ，导致计算出错。其实，我们习惯认为氨水中的溶质为。设水的体积为1L，根据物质的量浓度表达式可得：
解得 ，故1体积水吸收378体积的氨气可制得上述氨水。
二、注意溶液的体积
主要注意两点：一是不能用水的体积代替溶液的体积；二是当题设未给出溶液的密度时，可将各溶液（一般为稀溶液）的体积相加（如溶液混合、稀释），认为其和为溶液的总体积；当给出密度后则需通过密度进行换算求溶液的体积。
例2：在100g浓度为 、密度为 的浓硫酸中加入一定量的水稀释成的硫酸，则加入水的体积（ ）
A. 小于100mL B. 等于100mL
C. 大于100mL D. 等于
解析：一些同学未考虑浓硫酸加水稀释后，溶液的密度会发生变化（减小），而直接将溶液和水的质量加和求体积。设加入水的体积为x mL，则 ，解得x=100，导致错选B项。
设加入水的体积为ymL，由 得：
，化简得 ，即y<100。故答案为A项。
三、注意单位运算
在概念理解及应用中，要注意各物理量的单位，一是各物理量的单位要相互匹配；二是注意从单位运算入手，能简化解题思路，快捷求解。
例3：标准状况下，1体积水大约溶解560体积氨。求：（1）所得氨水中溶质的质量分数？（2）若测得上述氨水的密度为，则此氨水的物质的量浓度为多少？（3）取此氨水10mL，加水稀释到1L，所得稀氨水的物质的量浓度为多少？
解析：（1）注意单位量及比例关系。设取用水的体积为1L（水的质量为1000g），则溶解标准状况下氨气的体积为560L，即所得到氨水中溶质的质量分数：
×100%=29.8%。
（2）可用不同公式解答：
（3要注意将mL转化为L。根据公式 ，解得 。
四、注意溶解度的影响
第一，物质的量浓度适合于表示不饱和及饱和溶液中溶质与溶剂的关系，不适合于过饱和溶液（溶质未溶解完全）；第二，注意一些典型问题，如的溶解度情况及气体物质在溶液中的溶解问题等。
例4：将12.6g无水亚硫酸钠固体加入100mL 的硫酸中以制取气体，反应完全后，若溶液中+4价硫元素的物质的量浓度为，假定溶液的体积不变，忽略溶液及导管中的气体体积。求：（1）溶液中硫元素的质量。（2）收集到 气体的体积。（3）溶液中 和的物质的量浓度（不考虑弱电解质的电离）。
解析：本题涉及 气体在溶液中的溶解问题，只有在水中溶解量达到饱和后，才有气体逸出，因此，在计算收集到的气体体积时要减除溶解量。根据题意有以下关系量：
0.1mol 0.8mol（过量） 0.02mol（溶解量）
（1） 。
（2） 。
（3） 。
五、注意密度变化规律
在溶液混合和溶液稀释等问题中，在注意溶液体积变化的同时，还要考虑溶液密度的变化对溶液物质的量浓度的影响。如强酸、强碱、盐等溶液的密度随浓度增大而增大；氨水、乙醇等溶液的密度随浓度增大而减小。
例5：若以 和 分别表示浓度为 和氨水的质量分数，且知2a=b，则下列推断正确的是（氨水的密度比纯水小）（ ）
A. B.
C. D.
解析：设溶液的体积为VL，密度为 ，溶质的摩尔质量为M g· ，质量分数为w，物质的量浓度为。根据溶液物质的量浓度的表达方式不同，但其溶质的量不变，有V L×103 mL· ，即 。依题意有，因2a=b，所以有 ，又由于氨水的密度比纯水小，且浓度越大，密度越小，即 ，代入上式 。故答案为C项。
六、注意实验情景
在计算溶液配制或溶液稀释等问题中溶液物质的量浓度时，一要注意不能把水的体积当作溶液的体积；二是在配制溶液时，要注意容量瓶规格与实际配制溶液体积的关系。
例6：实验室需用480mL 的硫酸铜溶液，现选取500mL容量瓶进行配制，以下操作正确的是（ ）
A. 称取7.68g硫酸铜，加入500mL水
B. 称取12.0g胆矾配成500mL溶液
C. 称取8.0g硫酸铜，加入500mL水
D. 称取12.5g胆矾配成500mL溶液
解析：一些同学通过计算，得溶质的质量
，选A项；也有一些同学选C项，这里包含两个错误：一是用500mL容量瓶进行配制时，溶质的质量应满足500mL容量瓶的需求；二是错把溶剂的体积当作溶液的体积，正确情况应该是“称取8.0g硫酸铜（或12.5g胆矾），加水至500mL。”故答案为D项。
七、注意物质与其组成微粒的关系
物质与其组成微粒的物质的量、物质的量浓度之间的关系可以通过电离方程式进行分析。组成微粒的某量=对应物质的某量×物质组成中该微粒的数目。此类问题在近几年高考中出现频率较高，需引起注意。
例7：今有300mL 溶液、 溶液和 溶液，这三种溶液中的浓度之比为（ ）
A. 1：1：1 B. 3：2：1 C. 3：2：3 D. 1：1：3
解析：本题易错选A项或C项，错选A项是对物质与其组成微粒的关系把握不准造成的；错选C项是因为审题不仔细，有些同学看到浓度、体积就想到求物质的量，将题设数据分别相乘，再比较得到C项，而未细看题目要求。本题是要计算的浓度之比，审题仔细后，很容易得到答案为D项。
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差量法是根据化学变化前后物质的量发生的变化，找出所谓“理论差量”。这个差量可以是质量、气体物质的体积、压强、物质的量、反应过程中热量的变化等。该差量的大小与参与反应的物质有关量成正比。差量法就是借助于这种比例关系，解决一定量变的计算题。解此类题的关键是根据题意确定“理论差量”，再根据题目提供的“实际差量”，列出比例式，求出答案。
2.守恒法
在化学中有许多守恒关系，如质量守恒、电子转移守恒、电荷守恒、化合价代数和守恒等。
(1)质量守恒
①宏观表现：变化前后质量守恒。
②微观表现：变化前后同种元素的原子个数守恒。
(2)电子转移守恒
在氧化还原反应中，氧化剂得电子总数(或化合价降低总数)等于还原剂失电子总数(或化合价升高总数)。
(3)电荷守恒
①在电解质溶液中，阴离子所带总负电荷数与阳离子所带总正电荷数必须相等。
②在离子方程式中，反应物所带电荷总数与生成物所带电荷总数必须相等且电性相同
(4)化合价代数和守恒
任一化学式中正负化合价的代数和一定等于零。借此可确定化学式。
运用守恒法解题既可避免书写繁琐的化学方程式，提高解题的速度，又可避免在纷纭复杂的解题背景中寻找关系式，提高解题的准确度。
3.关系式(量)法
化学计算的依据是物质之间量的比例关系，这种比例关系通常可从化学方程式或化学式中而得。但对复杂的问题，如已知物与待求物之间是靠很多个反应来联系的，这时就需直接确定已知量与未知量之间的比例关系，即“关系式”。其实从广义而言，很多的化学计算都需要关系式的。只是对于多步反应的计算其“关系式”更是重要与实用。
“关系式”有多种，常见的有：质量或质量分数关系，物质的量或粒子数关系式，气体体积的关系式等。
物质的量浓度是高中化学溶液有关计算的重要内容,是关于溶液组成的一个重要物理量。物质的量浓度概念及表达式虽然比较简单，但不注意理解其内涵、不注意问题的特点，应用起来常常会容易出错。天天学习网整理相关的资料,，以下几方面的问题可以供大家参考：
一、注意溶质是什么
溶液中的溶质是什么，是运用物质的量浓度表达式进行计算时首先要考虑的，对有些特殊情况，如 、等溶于水后所得溶质及氨水中溶质是什么等，要注意辨别。
例1：标准状况下，用一定量的水吸收氨气后制得物质的量浓度为 、密度为的氨水。试计算1体积水吸收多少体积的氨气可制得上述氨水。（本题中氨的相对分子质量为17.0，水的密度为 ）
解析：很多同学认为氨水中的溶质为 ，导致计算出错。其实，我们习惯认为氨水中的溶质为。设水的体积为1L，根据物质的量浓度表达式可得：
解得 ，故1体积水吸收378体积的氨气可制得上述氨水。
二、注意溶液的体积
主要注意两点：一是不能用水的体积代替溶液的体积；二是当题设未给出溶液的密度时，可将各溶液（一般为稀溶液）的体积相加（如溶液混合、稀释），认为其和为溶液的总体积；当给出密度后则需通过密度进行换算求溶液的体积。
例2：在100g浓度为 、密度为 的浓硫酸中加入一定量的水稀释成的硫酸，则加入水的体积（ ）
A. 小于100mL B. 等于100mL
C. 大于100mL D. 等于
解析：一些同学未考虑浓硫酸加水稀释后，溶液的密度会发生变化（减小），而直接将溶液和水的质量加和求体积。设加入水的体积为x mL，则 ，解得x=100，导致错选B项。
设加入水的体积为ymL，由 得：
，化简得 ，即y<100。故答案为A项。
三、注意单位运算
在概念理解及应用中，要注意各物理量的单位，一是各物理量的单位要相互匹配；二是注意从单位运算入手，能简化解题思路，快捷求解。
例3：标准状况下，1体积水大约溶解560体积氨。求：（1）所得氨水中溶质的质量分数？（2）若测得上述氨水的密度为，则此氨水的物质的量浓度为多少？（3）取此氨水10mL，加水稀释到1L，所得稀氨水的物质的量浓度为多少？
解析：（1）注意单位量及比例关系。设取用水的体积为1L（水的质量为1000g），则溶解标准状况下氨气的体积为560L，即所得到氨水中溶质的质量分数：
×100%=29.8%。
（2）可用不同公式解答：
（3要注意将mL转化为L。根据公式 ，解得 。
四、注意溶解度的影响
第一，物质的量浓度适合于表示不饱和及饱和溶液中溶质与溶剂的关系，不适合于过饱和溶液（溶质未溶解完全）；第二，注意一些典型问题，如的溶解度情况及气体物质在溶液中的溶解问题等。
例4：将12.6g无水亚硫酸钠固体加入100mL 的硫酸中以制取气体，反应完全后，若溶液中+4价硫元素的物质的量浓度为，假定溶液的体积不变，忽略溶液及导管中的气体体积。求：（1）溶液中硫元素的质量。（2）收集到 气体的体积。（3）溶液中 和的物质的量浓度（不考虑弱电解质的电离）。
解析：本题涉及 气体在溶液中的溶解问题，只有在水中溶解量达到饱和后，才有气体逸出，因此，在计算收集到的气体体积时要减除溶解量。根据题意有以下关系量：
0.1mol 0.8mol（过量） 0.02mol（溶解量）
（1） 。
（2） 。
（3） 。
五、注意密度变化规律
在溶液混合和溶液稀释等问题中，在注意溶液体积变化的同时，还要考虑溶液密度的变化对溶液物质的量浓度的影响。如强酸、强碱、盐等溶液的密度随浓度增大而增大；氨水、乙醇等溶液的密度随浓度增大而减小。
例5：若以 和 分别表示浓度为 和氨水的质量分数，且知2a=b，则下列推断正确的是（氨水的密度比纯水小）（ ）
A. B.
C. D.
解析：设溶液的体积为VL，密度为 ，溶质的摩尔质量为M g· ，质量分数为w，物质的量浓度为。根据溶液物质的量浓度的表达方式不同，但其溶质的量不变，有V L×103 mL· ，即 。依题意有，因2a=b，所以有 ，又由于氨水的密度比纯水小，且浓度越大，密度越小，即 ，代入上式 。故答案为C项。
六、注意实验情景
在计算溶液配制或溶液稀释等问题中溶液物质的量浓度时，一要注意不能把水的体积当作溶液的体积；二是在配制溶液时，要注意容量瓶规格与实际配制溶液体积的关系。
例6：实验室需用480mL 的硫酸铜溶液，现选取500mL容量瓶进行配制，以下操作正确的是（ ）
A. 称取7.68g硫酸铜，加入500mL水
B. 称取12.0g胆矾配成500mL溶液
C. 称取8.0g硫酸铜，加入500mL水
D. 称取12.5g胆矾配成500mL溶液
解析：一些同学通过计算，得溶质的质量
，选A项；也有一些同学选C项，这里包含两个错误：一是用500mL容量瓶进行配制时，溶质的质量应满足500mL容量瓶的需求；二是错把溶剂的体积当作溶液的体积，正确情况应该是“称取8.0g硫酸铜（或12.5g胆矾），加水至500mL。”故答案为D项。
七、注意物质与其组成微粒的关系
物质与其组成微粒的物质的量、物质的量浓度之间的关系可以通过电离方程式进行分析。组成微粒的某量=对应物质的某量×物质组成中该微粒的数目。此类问题在近几年高考中出现频率较高，需引起注意。
例7：今有300mL 溶液、 溶液和 溶液，这三种溶液中的浓度之比为（ ）
A. 1：1：1 B. 3：2：1 C. 3：2：3 D. 1：1：3
解析：本题易错选A项或C项，错选A项是对物质与其组成微粒的关系把握不准造成的；错选C项是因为审题不仔细，有些同学看到浓度、体积就想到求物质的量，将题设数据分别相乘，再比较得到C项，而未细看题目要求。本题是要计算的浓度之比，审题仔细后，很容易得到答案为D项。
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差量法是根据化学变化前后物质的量发生的变化，找出所谓“理论差量”。这个差量可以是质量、气体物质的体积、压强、物质的量、反应过程中热量的变化等。该差量的大小与参与反应的物质有关量成正比。差量法就是借助于这种比例关系，解决一定量变的计算题。解此类题的关键是根据题意确定“理论差量”，再根据题目提供的“实际差量”，列出比例式，求出答案。
2.守恒法
在化学中有许多守恒关系，如质量守恒、电子转移守恒、电荷守恒、化合价代数和守恒等。
(1)质量守恒
①宏观表现：变化前后质量守恒。
②微观表现：变化前后同种元素的原子个数守恒。
(2)电子转移守恒
在氧化还原反应中，氧化剂得电子总数(或化合价降低总数)等于还原剂失电子总数(或化合价升高总数)。
(3)电荷守恒
①在电解质溶液中，阴离子所带总负电荷数与阳离子所带总正电荷数必须相等。
②在离子方程式中，反应物所带电荷总数与生成物所带电荷总数必须相等且电性相同
(4)化合价代数和守恒
任一化学式中正负化合价的代数和一定等于零。借此可确定化学式。
运用守恒法解题既可避免书写繁琐的化学方程式，提高解题的速度，又可避免在纷纭复杂的解题背景中寻找关系式，提高解题的准确度。
3.关系式(量)法
化学计算的依据是物质之间量的比例关系，这种比例关系通常可从化学方程式或化学式中而得。但对复杂的问题，如已知物与待求物之间是靠很多个反应来联系的，这时就需直接确定已知量与未知量之间的比例关系，即“关系式”。其实从广义而言，很多的化学计算都需要关系式的。只是对于多步反应的计算其“关系式”更是重要与实用。
“关系式”有多种，常见的有：质量或质量分数关系，物质的量或粒子数关系式，气体体积的关系式等。
物质的量浓度是高中化学溶液有关计算的重要内容,是关于溶液组成的一个重要物理量。物质的量浓度概念及表达式虽然比较简单，但不注意理解其内涵、不注意问题的特点，应用起来常常会容易出错。天天学习网整理相关的资料,，以下几方面的问题可以供大家参考：
一、注意溶质是什么
溶液中的溶质是什么，是运用物质的量浓度表达式进行计算时首先要考虑的，对有些特殊情况，如 、等溶于水后所得溶质及氨水中溶质是什么等，要注意辨别。
例1：标准状况下，用一定量的水吸收氨气后制得物质的量浓度为 、密度为的氨水。试计算1体积水吸收多少体积的氨气可制得上述氨水。（本题中氨的相对分子质量为17.0，水的密度为 ）
解析：很多同学认为氨水中的溶质为 ，导致计算出错。其实，我们习惯认为氨水中的溶质为。设水的体积为1L，根据物质的量浓度表达式可得：
解得 ，故1体积水吸收378体积的氨气可制得上述氨水。
二、注意溶液的体积
主要注意两点：一是不能用水的体积代替溶液的体积；二是当题设未给出溶液的密度时，可将各溶液（一般为稀溶液）的体积相加（如溶液混合、稀释），认为其和为溶液的总体积；当给出密度后则需通过密度进行换算求溶液的体积。
例2：在100g浓度为 、密度为 的浓硫酸中加入一定量的水稀释成的硫酸，则加入水的体积（ ）
A. 小于100mL B. 等于100mL
C. 大于100mL D. 等于
解析：一些同学未考虑浓硫酸加水稀释后，溶液的密度会发生变化（减小），而直接将溶液和水的质量加和求体积。设加入水的体积为x mL，则 ，解得x=100，导致错选B项。
设加入水的体积为ymL，由 得：
，化简得 ，即y<100。故答案为A项。
三、注意单位运算
在概念理解及应用中，要注意各物理量的单位，一是各物理量的单位要相互匹配；二是注意从单位运算入手，能简化解题思路，快捷求解。
例3：标准状况下，1体积水大约溶解560体积氨。求：（1）所得氨水中溶质的质量分数？（2）若测得上述氨水的密度为，则此氨水的物质的量浓度为多少？（3）取此氨水10mL，加水稀释到1L，所得稀氨水的物质的量浓度为多少？
解析：（1）注意单位量及比例关系。设取用水的体积为1L（水的质量为1000g），则溶解标准状况下氨气的体积为560L，即所得到氨水中溶质的质量分数：
×100%=29.8%。
（2）可用不同公式解答：
（3要注意将mL转化为L。根据公式 ，解得 。
四、注意溶解度的影响
第一，物质的量浓度适合于表示不饱和及饱和溶液中溶质与溶剂的关系，不适合于过饱和溶液（溶质未溶解完全）；第二，注意一些典型问题，如的溶解度情况及气体物质在溶液中的溶解问题等。
例4：将12.6g无水亚硫酸钠固体加入100mL 的硫酸中以制取气体，反应完全后，若溶液中+4价硫元素的物质的量浓度为，假定溶液的体积不变，忽略溶液及导管中的气体体积。求：（1）溶液中硫元素的质量。（2）收集到 气体的体积。（3）溶液中 和的物质的量浓度（不考虑弱电解质的电离）。
解析：本题涉及 气体在溶液中的溶解问题，只有在水中溶解量达到饱和后，才有气体逸出，因此，在计算收集到的气体体积时要减除溶解量。根据题意有以下关系量：
0.1mol 0.8mol（过量） 0.02mol（溶解量）
（1） 。
（2） 。
（3） 。
五、注意密度变化规律
在溶液混合和溶液稀释等问题中，在注意溶液体积变化的同时，还要考虑溶液密度的变化对溶液物质的量浓度的影响。如强酸、强碱、盐等溶液的密度随浓度增大而增大；氨水、乙醇等溶液的密度随浓度增大而减小。
例5：若以 和 分别表示浓度为 和氨水的质量分数，且知2a=b，则下列推断正确的是（氨水的密度比纯水小）（ ）
A. B.
C. D.
解析：设溶液的体积为VL，密度为 ，溶质的摩尔质量为M g· ，质量分数为w，物质的量浓度为。根据溶液物质的量浓度的表达方式不同，但其溶质的量不变，有V L×103 mL· ，即 。依题意有，因2a=b，所以有 ，又由于氨水的密度比纯水小，且浓度越大，密度越小，即 ，代入上式 。故答案为C项。
六、注意实验情景
在计算溶液配制或溶液稀释等问题中溶液物质的量浓度时，一要注意不能把水的体积当作溶液的体积；二是在配制溶液时，要注意容量瓶规格与实际配制溶液体积的关系。
例6：实验室需用480mL 的硫酸铜溶液，现选取500mL容量瓶进行配制，以下操作正确的是（ ）
A. 称取7.68g硫酸铜，加入500mL水
B. 称取12.0g胆矾配成500mL溶液
C. 称取8.0g硫酸铜，加入500mL水
D. 称取12.5g胆矾配成500mL溶液
解析：一些同学通过计算，得溶质的质量
，选A项；也有一些同学选C项，这里包含两个错误：一是用500mL容量瓶进行配制时，溶质的质量应满足500mL容量瓶的需求；二是错把溶剂的体积当作溶液的体积，正确情况应该是“称取8.0g硫酸铜（或12.5g胆矾），加水至500mL。”故答案为D项。
七、注意物质与其组成微粒的关系
物质与其组成微粒的物质的量、物质的量浓度之间的关系可以通过电离方程式进行分析。组成微粒的某量=对应物质的某量×物质组成中该微粒的数目。此类问题在近几年高考中出现频率较高，需引起注意。
例7：今有300mL 溶液、 溶液和 溶液，这三种溶液中的浓度之比为（ ）
A. 1：1：1 B. 3：2：1 C. 3：2：3 D. 1：1：3
解析：本题易错选A项或C项，错选A项是对物质与其组成微粒的关系把握不准造成的；错选C项是因为审题不仔细，有些同学看到浓度、体积就想到求物质的量，将题设数据分别相乘，再比较得到C项，而未细看题目要求。本题是要计算的浓度之比，审题仔细后，很容易得到答案为D项。
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差量法是根据化学变化前后物质的量发生的变化，找出所谓“理论差量”。这个差量可以是质量、气体物质的体积、压强、物质的量、反应过程中热量的变化等。该差量的大小与参与反应的物质有关量成正比。差量法就是借助于这种比例关系，解决一定量变的计算题。解此类题的关键是根据题意确定“理论差量”，再根据题目提供的“实际差量”，列出比例式，求出答案。
2.守恒法
在化学中有许多守恒关系，如质量守恒、电子转移守恒、电荷守恒、化合价代数和守恒等。
(1)质量守恒
①宏观表现：变化前后质量守恒。
②微观表现：变化前后同种元素的原子个数守恒。
(2)电子转移守恒
在氧化还原反应中，氧化剂得电子总数(或化合价降低总数)等于还原剂失电子总数(或化合价升高总数)。
(3)电荷守恒
①在电解质溶液中，阴离子所带总负电荷数与阳离子所带总正电荷数必须相等。
②在离子方程式中，反应物所带电荷总数与生成物所带电荷总数必须相等且电性相同
(4)化合价代数和守恒
任一化学式中正负化合价的代数和一定等于零。借此可确定化学式。
运用守恒法解题既可避免书写繁琐的化学方程式，提高解题的速度，又可避免在纷纭复杂的解题背景中寻找关系式，提高解题的准确度。
3.关系式(量)法
化学计算的依据是物质之间量的比例关系，这种比例关系通常可从化学方程式或化学式中而得。但对复杂的问题，如已知物与待求物之间是靠很多个反应来联系的，这时就需直接确定已知量与未知量之间的比例关系，即“关系式”。其实从广义而言，很多的化学计算都需要关系式的。只是对于多步反应的计算其“关系式”更是重要与实用。
“关系式”有多种，常见的有：质量或质量分数关系，物质的量或粒子数关系式，气体体积的关系式等。
物质的量浓度是高中化学溶液有关计算的重要内容,是关于溶液组成的一个重要物理量。物质的量浓度概念及表达式虽然比较简单，但不注意理解其内涵、不注意问题的特点，应用起来常常会容易出错。天天学习网整理相关的资料,，以下几方面的问题可以供大家参考：
一、注意溶质是什么
溶液中的溶质是什么，是运用物质的量浓度表达式进行计算时首先要考虑的，对有些特殊情况，如 、等溶于水后所得溶质及氨水中溶质是什么等，要注意辨别。
例1：标准状况下，用一定量的水吸收氨气后制得物质的量浓度为 、密度为的氨水。试计算1体积水吸收多少体积的氨气可制得上述氨水。（本题中氨的相对分子质量为17.0，水的密度为 ）
解析：很多同学认为氨水中的溶质为 ，导致计算出错。其实，我们习惯认为氨水中的溶质为。设水的体积为1L，根据物质的量浓度表达式可得：
解得 ，故1体积水吸收378体积的氨气可制得上述氨水。
二、注意溶液的体积
主要注意两点：一是不能用水的体积代替溶液的体积；二是当题设未给出溶液的密度时，可将各溶液（一般为稀溶液）的体积相加（如溶液混合、稀释），认为其和为溶液的总体积；当给出密度后则需通过密度进行换算求溶液的体积。
例2：在100g浓度为 、密度为 的浓硫酸中加入一定量的水稀释成的硫酸，则加入水的体积（ ）
A. 小于100mL B. 等于100mL
C. 大于100mL D. 等于
解析：一些同学未考虑浓硫酸加水稀释后，溶液的密度会发生变化（减小），而直接将溶液和水的质量加和求体积。设加入水的体积为x mL，则 ，解得x=100，导致错选B项。
设加入水的体积为ymL，由 得：
，化简得 ，即y<100。故答案为A项。
三、注意单位运算
在概念理解及应用中，要注意各物理量的单位，一是各物理量的单位要相互匹配；二是注意从单位运算入手，能简化解题思路，快捷求解。
例3：标准状况下，1体积水大约溶解560体积氨。求：（1）所得氨水中溶质的质量分数？（2）若测得上述氨水的密度为，则此氨水的物质的量浓度为多少？（3）取此氨水10mL，加水稀释到1L，所得稀氨水的物质的量浓度为多少？
解析：（1）注意单位量及比例关系。设取用水的体积为1L（水的质量为1000g），则溶解标准状况下氨气的体积为560L，即所得到氨水中溶质的质量分数：
×100%=29.8%。
（2）可用不同公式解答：
（3要注意将mL转化为L。根据公式 ，解得 。
四、注意溶解度的影响
第一，物质的量浓度适合于表示不饱和及饱和溶液中溶质与溶剂的关系，不适合于过饱和溶液（溶质未溶解完全）；第二，注意一些典型问题，如的溶解度情况及气体物质在溶液中的溶解问题等。
例4：将12.6g无水亚硫酸钠固体加入100mL 的硫酸中以制取气体，反应完全后，若溶液中+4价硫元素的物质的量浓度为，假定溶液的体积不变，忽略溶液及导管中的气体体积。求：（1）溶液中硫元素的质量。（2）收集到 气体的体积。（3）溶液中 和的物质的量浓度（不考虑弱电解质的电离）。
解析：本题涉及 气体在溶液中的溶解问题，只有在水中溶解量达到饱和后，才有气体逸出，因此，在计算收集到的气体体积时要减除溶解量。根据题意有以下关系量：
0.1mol 0.8mol（过量） 0.02mol（溶解量）
（1） 。
（2） 。
（3） 。
五、注意密度变化规律
在溶液混合和溶液稀释等问题中，在注意溶液体积变化的同时，还要考虑溶液密度的变化对溶液物质的量浓度的影响。如强酸、强碱、盐等溶液的密度随浓度增大而增大；氨水、乙醇等溶液的密度随浓度增大而减小。
例5：若以 和 分别表示浓度为 和氨水的质量分数，且知2a=b，则下列推断正确的是（氨水的密度比纯水小）（ ）
A. B.
C. D.
解析：设溶液的体积为VL，密度为 ，溶质的摩尔质量为M g· ，质量分数为w，物质的量浓度为。根据溶液物质的量浓度的表达方式不同，但其溶质的量不变，有V L×103 mL· ，即 。依题意有，因2a=b，所以有 ，又由于氨水的密度比纯水小，且浓度越大，密度越小，即 ，代入上式 。故答案为C项。
六、注意实验情景
在计算溶液配制或溶液稀释等问题中溶液物质的量浓度时，一要注意不能把水的体积当作溶液的体积；二是在配制溶液时，要注意容量瓶规格与实际配制溶液体积的关系。
例6：实验室需用480mL 的硫酸铜溶液，现选取500mL容量瓶进行配制，以下操作正确的是（ ）
A. 称取7.68g硫酸铜，加入500mL水
B. 称取12.0g胆矾配成500mL溶液
C. 称取8.0g硫酸铜，加入500mL水
D. 称取12.5g胆矾配成500mL溶液
解析：一些同学通过计算，得溶质的质量
，选A项；也有一些同学选C项，这里包含两个错误：一是用500mL容量瓶进行配制时，溶质的质量应满足500mL容量瓶的需求；二是错把溶剂的体积当作溶液的体积，正确情况应该是“称取8.0g硫酸铜（或12.5g胆矾），加水至500mL。”故答案为D项。
七、注意物质与其组成微粒的关系
物质与其组成微粒的物质的量、物质的量浓度之间的关系可以通过电离方程式进行分析。组成微粒的某量=对应物质的某量×物质组成中该微粒的数目。此类问题在近几年高考中出现频率较高，需引起注意。
例7：今有300mL 溶液、 溶液和 溶液，这三种溶液中的浓度之比为（ ）
A. 1：1：1 B. 3：2：1 C. 3：2：3 D. 1：1：3
解析：本题易错选A项或C项，错选A项是对物质与其组成微粒的关系把握不准造成的；错选C项是因为审题不仔细，有些同学看到浓度、体积就想到求物质的量，将题设数据分别相乘，再比较得到C项，而未细看题目要求。本题是要计算的浓度之比，审题仔细后，很容易得到答案为D项。
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差量法是根据化学变化前后物质的量发生的变化，找出所谓“理论差量”。这个差量可以是质量、气体物质的体积、压强、物质的量、反应过程中热量的变化等。该差量的大小与参与反应的物质有关量成正比。差量法就是借助于这种比例关系，解决一定量变的计算题。解此类题的关键是根据题意确定“理论差量”，再根据题目提供的“实际差量”，列出比例式，求出答案。
2.守恒法
在化学中有许多守恒关系，如质量守恒、电子转移守恒、电荷守恒、化合价代数和守恒等。
(1)质量守恒
①宏观表现：变化前后质量守恒。
②微观表现：变化前后同种元素的原子个数守恒。
(2)电子转移守恒
在氧化还原反应中，氧化剂得电子总数(或化合价降低总数)等于还原剂失电子总数(或化合价升高总数)。
(3)电荷守恒
①在电解质溶液中，阴离子所带总负电荷数与阳离子所带总正电荷数必须相等。
②在离子方程式中，反应物所带电荷总数与生成物所带电荷总数必须相等且电性相同
(4)化合价代数和守恒
任一化学式中正负化合价的代数和一定等于零。借此可确定化学式。
运用守恒法解题既可避免书写繁琐的化学方程式，提高解题的速度，又可避免在纷纭复杂的解题背景中寻找关系式，提高解题的准确度。
3.关系式(量)法
化学计算的依据是物质之间量的比例关系，这种比例关系通常可从化学方程式或化学式中而得。但对复杂的问题，如已知物与待求物之间是靠很多个反应来联系的，这时就需直接确定已知量与未知量之间的比例关系，即“关系式”。其实从广义而言，很多的化学计算都需要关系式的。只是对于多步反应的计算其“关系式”更是重要与实用。
“关系式”有多种，常见的有：质量或质量分数关系，物质的量或粒子数关系式，气体体积的关系式等。
物质的量浓度是高中化学溶液有关计算的重要内容,是关于溶液组成的一个重要物理量。物质的量浓度概念及表达式虽然比较简单，但不注意理解其内涵、不注意问题的特点，应用起来常常会容易出错。天天学习网整理相关的资料,，以下几方面的问题可以供大家参考：
一、注意溶质是什么
溶液中的溶质是什么，是运用物质的量浓度表达式进行计算时首先要考虑的，对有些特殊情况，如 、等溶于水后所得溶质及氨水中溶质是什么等，要注意辨别。
例1：标准状况下，用一定量的水吸收氨气后制得物质的量浓度为 、密度为的氨水。试计算1体积水吸收多少体积的氨气可制得上述氨水。（本题中氨的相对分子质量为17.0，水的密度为 ）
解析：很多同学认为氨水中的溶质为 ，导致计算出错。其实，我们习惯认为氨水中的溶质为。设水的体积为1L，根据物质的量浓度表达式可得：
解得 ，故1体积水吸收378体积的氨气可制得上述氨水。
二、注意溶液的体积
主要注意两点：一是不能用水的体积代替溶液的体积；二是当题设未给出溶液的密度时，可将各溶液（一般为稀溶液）的体积相加（如溶液混合、稀释），认为其和为溶液的总体积；当给出密度后则需通过密度进行换算求溶液的体积。
例2：在100g浓度为 、密度为 的浓硫酸中加入一定量的水稀释成的硫酸，则加入水的体积（ ）
A. 小于100mL B. 等于100mL
C. 大于100mL D. 等于
解析：一些同学未考虑浓硫酸加水稀释后，溶液的密度会发生变化（减小），而直接将溶液和水的质量加和求体积。设加入水的体积为x mL，则 ，解得x=100，导致错选B项。
设加入水的体积为ymL，由 得：
，化简得 ，即y<100。故答案为A项。
三、注意单位运算
在概念理解及应用中，要注意各物理量的单位，一是各物理量的单位要相互匹配；二是注意从单位运算入手，能简化解题思路，快捷求解。
例3：标准状况下，1体积水大约溶解560体积氨。求：（1）所得氨水中溶质的质量分数？（2）若测得上述氨水的密度为，则此氨水的物质的量浓度为多少？（3）取此氨水10mL，加水稀释到1L，所得稀氨水的物质的量浓度为多少？
解析：（1）注意单位量及比例关系。设取用水的体积为1L（水的质量为1000g），则溶解标准状况下氨气的体积为560L，即所得到氨水中溶质的质量分数：
×100%=29.8%。
（2）可用不同公式解答：
（3要注意将mL转化为L。根据公式 ，解得 。
四、注意溶解度的影响
第一，物质的量浓度适合于表示不饱和及饱和溶液中溶质与溶剂的关系，不适合于过饱和溶液（溶质未溶解完全）；第二，注意一些典型问题，如的溶解度情况及气体物质在溶液中的溶解问题等。
例4：将12.6g无水亚硫酸钠固体加入100mL 的硫酸中以制取气体，反应完全后，若溶液中+4价硫元素的物质的量浓度为，假定溶液的体积不变，忽略溶液及导管中的气体体积。求：（1）溶液中硫元素的质量。（2）收集到 气体的体积。（3）溶液中 和的物质的量浓度（不考虑弱电解质的电离）。
解析：本题涉及 气体在溶液中的溶解问题，只有在水中溶解量达到饱和后，才有气体逸出，因此，在计算收集到的气体体积时要减除溶解量。根据题意有以下关系量：
0.1mol 0.8mol（过量） 0.02mol（溶解量）
（1） 。
（2） 。
（3） 。
五、注意密度变化规律
在溶液混合和溶液稀释等问题中，在注意溶液体积变化的同时，还要考虑溶液密度的变化对溶液物质的量浓度的影响。如强酸、强碱、盐等溶液的密度随浓度增大而增大；氨水、乙醇等溶液的密度随浓度增大而减小。
例5：若以 和 分别表示浓度为 和氨水的质量分数，且知2a=b，则下列推断正确的是（氨水的密度比纯水小）（ ）
A. B.
C. D.
解析：设溶液的体积为VL，密度为 ，溶质的摩尔质量为M g· ，质量分数为w，物质的量浓度为。根据溶液物质的量浓度的表达方式不同，但其溶质的量不变，有V L×103 mL· ，即 。依题意有，因2a=b，所以有 ，又由于氨水的密度比纯水小，且浓度越大，密度越小，即 ，代入上式 。故答案为C项。
六、注意实验情景
在计算溶液配制或溶液稀释等问题中溶液物质的量浓度时，一要注意不能把水的体积当作溶液的体积；二是在配制溶液时，要注意容量瓶规格与实际配制溶液体积的关系。
例6：实验室需用480mL 的硫酸铜溶液，现选取500mL容量瓶进行配制，以下操作正确的是（ ）
A. 称取7.68g硫酸铜，加入500mL水
B. 称取12.0g胆矾配成500mL溶液
C. 称取8.0g硫酸铜，加入500mL水
D. 称取12.5g胆矾配成500mL溶液
解析：一些同学通过计算，得溶质的质量
，选A项；也有一些同学选C项，这里包含两个错误：一是用500mL容量瓶进行配制时，溶质的质量应满足500mL容量瓶的需求；二是错把溶剂的体积当作溶液的体积，正确情况应该是“称取8.0g硫酸铜（或12.5g胆矾），加水至500mL。”故答案为D项。
七、注意物质与其组成微粒的关系
物质与其组成微粒的物质的量、物质的量浓度之间的关系可以通过电离方程式进行分析。组成微粒的某量=对应物质的某量×物质组成中该微粒的数目。此类问题在近几年高考中出现频率较高，需引起注意。
例7：今有300mL 溶液、 溶液和 溶液，这三种溶液中的浓度之比为（ ）
A. 1：1：1 B. 3：2：1 C. 3：2：3 D. 1：1：3
解析：本题易错选A项或C项，错选A项是对物质与其组成微粒的关系把握不准造成的；错选C项是因为审题不仔细，有些同学看到浓度、体积就想到求物质的量，将题设数据分别相乘，再比较得到C项，而未细看题目要求。本题是要计算的浓度之比，审题仔细后，很容易得到答案为D项。
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