以《我喜欢书》为名自制绘本怎么做
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发布时间:2022-08-10 07:59
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时间:2023-09-27 15:12
绘本课程教案 绘本1、《我喜欢书》 教学目标: 1、读懂故事《我喜欢书》,掌握绘本阅读的方法。 2、引导学生感受书的魅力,激发学生读书的愿望。 教学重点:激起学生对阅读的兴趣。 教学准备:老师(课件),学生(A4纸1张,手工剪刀,彩色笔,双面胶) 教学过程: 第一课时 绘本讲述 一、诗歌导入,进入文本。 1、过了一个暑假,同学们,我们相见在横峰一小的校园里,你们现在已经是一名小学生了,诗意一小欢迎你! 2、读一首小诗《我喜欢书》,作为绘本课开课的礼物。 我喜欢书 妈妈, 新衣服穿着穿会旧; 新玩具玩着玩着会坏; 美食吃着吃着就消化了、不见了。 我想,什么可以保留时间久些, 让我回味无穷呢?
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哦,老师告诉我,是图画书。 我是一名光荣的小学生, 我要向大哥哥大姐姐学习, 也爱上书,和书做朋友, 那么,我就能成为别人的榜样! (彭晓芳) 二、阅读封面,开启故事。 1、同学们,我们的新朋友喜欢什么呀?(强调说话的完整性。)小猩猩,你喜欢什么?(注意人称的变化。提醒学生说话响亮)你们怎么知道的呀?这就是一本书的封面。 2、我们一起来看封面,作者安东尼 布朗是英国著名的儿童作家,他曾经获得了安徒生奖呢。余治莹阿姨也是一个儿童作家,她把安东尼叔叔的作品翻译成中文,带给我们中国的小朋友。 3、这是一本图画,它还有一个名字,叫绘本。绘本呢,就是由图和文字两方面组成的。图,本身就在讲故事,所以我们小朋友就要有一双明亮的眼睛哦。看看封面,你还发现了什么? 呵呵,因为故事中的小猩猩喜欢书,所以封面上就有许多书,这就是图画书的奇妙之处。更多的精彩在后面的故事中,让我们一起开始美好的阅读吧。 三、角色互换,走进故事 1、对话开启故事:师:(1)小猩猩,你喜欢书啊?(2)你都喜欢什么书呢? (角色交换问答)是呀,小猩猩喜欢童话书、画画书、寓
言书……他说:出示:我喜欢各式各样的书。 2、指导看图,示范引领: (1)小猩猩呀小猩猩,你到底喜欢哪些书呀?别急别急,一起跟我翻开书。出示:好笑的书和恐怖的书。 (2)呵呵,我喜欢好笑的书。小朋友,你觉得好笑吗? (3)指导看图方法:小猩猩的衣着,走路的姿势,神态,图画中的细节。小猩猩穿着小丑的衣服,脚下还有一块香蕉皮,会发生什么呢?好笑吗?你一定像我一样喜欢好笑的书吧。我在看恐怖的书呢。你看出我的害怕了吗? 3、我喜欢的书可多了。你看,我还喜欢童话书,儿歌书呢! 看到小猩猩喜欢的童话书,你想起了哪个童话故事?(小红帽的衣服,大灰狼的影子,还有一个小细节哦,篮子里也是书) 儿歌书书:你们知道小猩猩旁的是谁吗?那是安东尼叔叔另一幅作品《鹅妈妈童谣》里的著名角色蛋头先生。童谣中说:“蛋头先生墙上坐,蛋头先生跌下墙。所有国王的马和士兵,都没办法把他拼回去。”因此画中的蛋头先生坐在猩猩旁边,一副害怕的样子,生怕从墙上跌下来。 4、呵呵,我喜欢的书还多着呢!下面就请小朋友们自己睁大眼睛看哦,图可是很重要的哦! (1)出示漫画书、填色书,胖胖的书,瘦瘦的书;关于恐龙的书,关于怪兽的书,数数的书,字母书,介绍太空的书,讲海盗故事的书,会唱歌的书,怪怪的书。书的种类可真多呀!小朋友,你喜欢哪一类,
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也就是,你可以当老师了(⊙o⊙)哦!