怎样督促孩子好好学习

发布网友发布时间：2022-07-20 13:11

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热心网友时间：2023-10-22 10:07

或许你的孩子一直以来都对学习提不起兴趣，或许上学期糟糕的考试成绩已使孩子丧失了信心，随着新学期的到来，家长要采取行动，重新激发孩子学习的斗志了。教育专家认为，在督促孩子学习的过程中，家长如果能将一些心理效应应用到教育中，会起到事半功倍的作用。罗森塔尔效应作用：让孩子对自己有期望心理学家罗森塔尔曾对某小学的孩子进行了一项“未来发展趋势测验”，并给该校老师提供了一份“具有优异发展可能”的学生名单。半年后，他对参加测试的孩子做了复试，发现这些孩子成绩都有了明显的进步，且自信心大大增强。事实上，那份名单只是随意拟定的，但是名单却左右了老师对孩子的评价，老师又将这一心理活动传染给了孩子，使孩子感受到了来自老师的期望，从而取得进步。每个孩子都具有优势与才华，但孩子能不能将这些才华表现出来，取决于家长的期望，同时，家长要将自己的期望“转嫁”给孩子，让他们对自己有期望，进而为实现自己的期望而努力。专家支招为了增强孩子的自信心，家长要多赞扬孩子，以使孩子对自己的前途更充满希望。另外，家长要善于发现孩子的优点。善用表情、动作传递关爱。家长可以用眼神、表情、手势、动作来表示自己对孩子某一做法的赞同或反对。比如以皱眉表示对孩子成绩的不满，以引起孩子警惕等，这比大喊大叫的效果往往更好。门槛效应作用：给孩子制定切合实际的目标心理学家费里德曼等人曾经作过的一项研究证明，让人们先接受较小的要求，能促使其逐渐接受较大的要求，这就是“门槛效应”。这一效应启示我们，在教育孩子的过程中，家长应当采用循序渐进的方法，先给孩子制定一个较小的目标，然后再提出更大的要求。在现实教育中，一些家长总是觉得，在为孩子制定学习目标时，如果把目标设置得高一些，孩子暂时实现不了，也可以达到一个离目标不太远的程度。有了这种心理，家长常常不切实际地把孩子的短期目标和长远目标定得过高。结果孩子常常失败，这对其自信心无疑是一个沉重的打击。专家支招家长应该把目标制定在孩子能够承受的范围内，并留有一定的余地。当然，家长也不应将孩子的目标设置过低，否则不能激发其上进心。目标设置得越详细、具体，孩子在努力的时候就越有方向。比如，家长让孩子“赶快将数学课本上的练习题做完”的效果要比“你要好好学习”等效果有用得多。另外，家长可以和孩子一起制定目标，激发孩子朝着目标努力。