赤岭中学2000届三(2)班 程素珍班主任 学生陈元仁报到
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发布时间：2022-07-13 22:03
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时间：2023-09-12 17:37
力行表，帮助学生记录每天道德成长的点滴，并对照经典，规范自己的言行举止，提升道德修养。新八德教育也培养学生良好的情感，开启学生智慧，实现以德促智，德智并举，使学生成为德才兼备的有用之才。学生懂得尊敬、感恩、理解老师的辛勤工作，这样使师生间的距离拉近了，关系融洽了。正因为学生“亲其师，信其道”，学生课堂听课的效率提高了，学习主动性增强，学习的干劲增大，学习成绩也有了较大的进步。 三、坚持依法治校，完善学校制度文化 近年来，我们紧紧围绕着学校的管理、评价、奖惩与用人机制的完善而先后修订了《民族中学教职员工出勤、请假制度》、《民族中学教学常规管理考核办法》、《民族中学绩效工资考核实施方案》、《民族中学毕业班目标管理奖惩方案》等规章制度，使学校的教育教学行为都有制度可依、有制度可循，充分调动了全体师生的积极性，促进了我校教育教学的改革与发展。在坚持依法治校的同时，力求做到刚性制度约束与人性化的人文管理的和谐统一。 四、重视细节管理，倡导学校执行文化 学校重视教学工作的细节管理，强调执行力就是竞争力，引导教师对于每一天的教育教学工作，都要一步一个脚印地按照学校各项要求执行到底、落实到位。为确保教育教学常规的落实到位，学校加大了对教学过程的*力度，成立了教学常规考核小组，分别于期中、期末对教师教学常规工作进行检查考核，记入教师业务档案，并与评优、职称评聘、绩效工资发放直接挂钩。为充分了解学校教育教学工作的每一个细节，使学校各项工作执行到位，我们倡导走动式管理。 几年来，学校通过加强校园文化建设，统一思想认识，增强师生的使命感，提升师生的精神境界，有力调动师生教与学的积极性，学校的教育教学质量有了明显的提高，给畲乡父老乡亲交上一份份满意的答卷。
