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护士和护师有什么区别

发布网友 发布时间:2022-04-22 16:57

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5个回答

懂视网 时间:2022-05-23 05:40

护士指在中等职业学校、高等学校完成国务院教育主管部门和国务院卫生主管部门规定的普通全日制3年以上护理学习,并取得相应学历证书的,考取护士执业资格证书的护理人员。护师是护理人员的初级技术职称。护士和护师有什么区别呢?下面与小编一起来了解一下吧!


一、护士与护师的区别是什么?

1、岗位级别不同:护师比护士岗位高一级,对应的岗位级别不同,相应薪资待遇自然有所不同。护师还承担中专护理教学,带教护生实习。

2、职业要求不同:护士的职业要求最低是中专及以上学历,取得资格证,受过中高等护理专业教育,熟练掌握基础护理和一般专科护理知识和技能,并具有一定卫生预防工作能力的中级卫生人员;护师相当于大专水平的护理人员。一般为护理专科、本科毕业或中专毕业5年以上经过培养提高达到上述水平者。



3、经验条件不同:护士只需要通过护士考试后,即可取得护士资格证,方可注册护士执业证,成为一名真正的护士;护师是大中专学历的护士工作三/五年后通过考试获得,也可以是护理本科生在毕业后工作满一年后通过考试获得。同时要成为护师除相应学历外,还需从事护士或本专业技术工作满一定年限。

4、工资待遇不同:护师可以带教护生,有些医院对护师的工作性质,要求要高些。如协助护长病房的管理,指导护士工作,检查本科的护理质量,有错误进行分析讨论等等。



二、如何成为护师?

护师是护理人员的初级技术职称,相当于医师或技师,可以是大中专学历的护士工作五/三年后通过考试获得,也可以是护理本科生在毕业后工作满一年后通过考试获得。

护师是护理人员的初级技术职称,想要参加护师资格考试需要满足以下条件:

1、取得相应专业中专学历,受聘担任护士职务满5年;

2、取得相应专业专科学历,受聘担任护士职务满3年;

3、取得相应专业本科学历或硕士学位,从事本专业技术工作满1年。


以上就是小编的分享了,希望可以帮助到大家。

热心网友 时间:2022-05-23 02:48

*的工作岗位神圣而崇高。身穿白大褂在岗履责,应全身心地投入到工作中,方才能够做好方方面面的事务。不仅讲究工作效率,更要讲究工作质量,注重工作效果。我认为,*工作看上去容易,其实真正做好却又不是件易事。这项工作有其自身的职责和内在的标准,各位*做起来因自己年龄大小、工作经验、履责态度、个人性格等因素,虽然也能在工作职责和工作标准范围内完成任务,但效率和质量却是千差万别,而且高效率、高质量的工作标准是没有顶的。有的*完成了硬件工作(如量体温、打针、发药等)之后,安心无事地歇之办公室;有的*做了硬件工作之后,又做了大量软件工作(如给病员以更多的真、善、美的精神性东西)。“硬”有范围有尺度,“软”则没有指令性的规约。那么,*在岗履行职责,怎样能够做到高效率、高质量、创造性的完成各项工作任务,达到最佳工作效果,让病员安心、放心,并积极配合医院治疗?虽然没有千篇一律的格式,但有规律可循。本文就*岗位意识的确立,对提高工作效率和工作质量的促进作用问题,谈点自己的看法。

1 责任意识

有责任心才是做好工作的前提。这“责任心”的“心”字,早被中国古代哲学家喻指思想、精神,即今日广义的哲学范畴“意识”,与医学上称身体某部位的那个“心”有别。工作上的“心”(责任心)到位,即捧着一颗心来,在班用心去做,不夹私心离班,这样专“心”之致,就能做好护理工作。即使对较为年青的*,或者换了工作岗位的*,对刚接手的工作是“心有余而力不足”,但只要有这份心,定会早日胜任此项工作。如果缺乏责任心,无论是新*,还是老*,都不会做好护理工作的。事物有因果关系,即有因才有果,*工作也存在因果性的一面。工作是靠人做的,*工作要达到良好的效果,甚至最佳效果,必定要求*本身要有良好的心理状态,有正确的意识指导自己去履行职责。有好的开端,才会有好的结果。歪打正着的事是有,但不具有普遍性。*工作切忌不能有丝毫麻痹大意之念,“差之毫厘,失之千里”,歪打是不会正着的。加强责任意识才是良好的动因,也是最佳出发点。当然,工作中也会有好心办错了事,这属正常范围,世界观方面是没有问题的,有其正确的意识,只是世界观转换成方*的环节上出现了失误,或是方法的运作上出了差错。“好心办错了事”是方法问题,而不是思想问题。方法问题很复杂,也很有讲究。对*来说,护理工作有个业务水平、经验多寡、病员配合、他事阻碍等,使之方法不得力,或者不到位。这些属外在原因,是客观造成的,非主观所致,这种“错”容易被防止和克服。如果不该出错而因责任心不强出了错,性质就变了,就不属正常范围,也就不能用“出错”来塘塞,那要追究其责任。所以,责任意识对*来说不是可有可无的,而是必须自我内修、点滴养成这种意识。责任意识与工作职责的要求是紧密联系的,有时能合二为一,但区别是显然的。前者属自我意识、自我要求,强调个体的内控,具有软性的一面;后者属外在规约,强制要求,具有硬性的一面。“硬性”是工作职责、标准,“软性”是个体工作的灵魂,“硬性”好比骨骼,“软性”恰似血肉。

2 平等意识

*加强责任意识是做好本质工作必不可少的,但仅仅有责任意识还不够,应该在责任意识的基础上,并紧紧围绕责任意识创造性地拓展工作。这个“拓展”就是由*单方面努力,一厢情愿的工作,变成*与病人之间的相互配合和相互协调。而*与病人之间的密切协作的主动权、选择权在于*这方。*工作如何才能适应、迎合并受到病人的支持,确立平等意识是其关键,即*对待病人采用平等的观念,不仅对待所有病人一碗水端平,而且时时处处与病人平等相处,*不能有居高临下之感。在病房里*是相对固定的,病人是流动的,选择住院的权力在病人手里,若把*比作主人,那么病人就可比作客人。*与病人彼此之间的关系就应该是“主便客勤”。主人怎样接待客人,方便客人呢?首先要尊重病人,重视对方的存在,象招待客人一样热情地招待每一位病人,力争使病人感觉到主人待客热情、随和,服务周到。做到这些,主要体现在*的服务态度上,*应该做到“说话轻,走路轻,操作轻”,
*的工作对象是一个活生生的生命,平等意识也应包含对生命的尊重。病人在生理上与健康人有区别,但在人格上与健康人是一样的、平等的。如果*在思想上确立了这种意识,那么在对待病人的态度上就不会有居高临下的表现,代之的是说话和蔼可亲,做事轻巧灵敏。但有时也会有这样情形的发生,当*好声好气地对病人说话,回报的却是恶言恶语或是不理不睬,从现象上来讲就是用平等没有换来平等,这是什么原因呢?很显然这是因为病人的心理状态发生了改变。当人受到疾病侵扰时,机体的正常组织细胞受到损伤,影响人的正常活动,打乱了多年的生活规律,从而产生烦躁情绪,这时病人也许正沉浸在痛苦和烦恼之中,所以也就不会对*的好声好语给予应有的重视和回报。如果我们能够想到,当我们*自己遇到不愉快的事时,也会有这种表现,也许比他表现还差呢,那么我们也就能够理解他们了。这就要求*有了平等意识,还要有同情心和宽容心。现在病人到新闻媒介投诉我们*的主要理由是态度问题,占85%以上。从中说明病人对*的态度是非常在乎的,也说明*的态度对病人病情的发展和转归起着重要的影响。
以平等的态度对待病人,并不降低*身份,相反能够促进*与病人之间的协调工作,相互交流,相互沟通,使病人信任*,积极配合医护人员治疗疾病。同时,病人得到了平等相待,受到了尊重,减少了因病而带来的失落感,本身就是自我的生理、心理乃至精神状态的有益调理,极大地增强了自觉抵制疾病侵蚀的信心。因此,我们认为,*在责任意识的基础上确立平等意识是高质量完成本职工作的重要一环,也是*创造性工作的一个重要方面。

3 朋友意识

有了平等意识,避免与病人产生不必要的冲突和不协调,达到了*与病人之间的初步沟通的目的,彼此有相敬如宾之意,但相互间似乎还有距离感,即主人与客人界线分明,在彼此心目中未能融为一体,即尚未达到“你中有我,我中有你”。这种沟通仍须拓展、升华。在平等意识的基础上,*还应确立朋友意识。有了朋友意识,就可以缩小*与病人之间的距离感。护理工作中的朋友意识,是指*在工作中把病人和他们的亲人象朋友一样对待,与病人相处的过程中投入一定的感情(当然这种与男女之间的异*情是不相同的),这种感情表现在为病人病情好转而高兴,为他们的心情舒畅而共同愉悦。*有了朋友意识,在主观上确定了这个朋友目标,就能主动地与病人交朋友,在对病人治疗和相处中就能仔细地了解和观察病人:他是什么样的个性特质的人?他的家庭成员对他怎样?他的职业是什么?这种职业对他的性格有什么影响?他热爱他的职业吗?等等。在关心病人疾病的同时,还要关心一个个性格相异的人。我们常常听到这样的议论:“这个病人好”,“那个病人不讲理”,“这个病人本人倒不错,可他的家属太夹生”。这就是*与病人相处中渗透的感*彩。有些病人入院前位于领导岗位。平时呼风唤雨,唯我独尊,到了医院对待*也象对待他的下级一样,呼来唤去,发号施令,扰乱了正常的护理工作程序,也有些病人自己很有钱,认为钱能买到一切,他们对*的要求特别多,有时超出了护理的范围,遇到这样的病人,确实令*头痛。如果有了“朋友意识”,我们*就会这样想:“这位朋友有点傲气,我可要劝劝他,要他知道医院有医院的规矩,不可以随心所欲。”“这位朋友观念上有问题,我要开导他一下,让他学会尊重别人”。当然,朋友意识不是让我们放弃原则,放弃严格的操作规程,相反,为了朋友的安全和康复,我们更应该小心谨慎。以朋友之心去待人,也一定能够得到朋友之心的呼应,病人一定能够遵守医院规章制度,理解护理工作的艰辛,默默地提醒自己:应给朋友增光添彩,不给朋友添乱抹黑;应主动配合治疗,而不消极、作梗;愿把朋友之心作我心,定不负医护人员的义。
以朋友的态度待病人,不是护理工作上的庸俗哲学,而是处理好*与病人之间关系的高层次沟通,我们日常护理工作能够做到,却没有引起足够的重视,很少有*能真正做到待病人如朋友,也很少有人能真正领悟到护理工作中的“朋友意识”的价值所在,即使是领悟到其中的意义,也因与“不能增分文酬金”而弃之。我们认为,护理工作中的朋友意识不是可有可无的,它是高质量护理的不可忽略的一环,有了这种意识并在这个意识驱使下工作,不仅工作效果好,使病人放心,还能做好“令人头痛”的病人的思想工作。这是现代整体护理的内在要求,是新形势下*应备的素质,因为人是有感情的动物,朋友意识就是感情的凝炼、升华。

4 亲人意识

在朋友意识的基础上,*与病人之间的关系再升华,就会形成亲情感,彼此都会萌发出亲人意识。这种亲人意识是*与病人工作关系上沟通的最高层次。一般来说,与自己有血缘关系的人称之为亲人,亲人之间的感情是不同于其他的感情,据调查,海外华人在经营活动中,财团的最高机构是由亲人们组成的,这说明中华民族有着根深蒂固的“血永远浓于水”的亲缘观念。对亲人的依赖和信任是无价可比的。*与病人没有血缘关系,但如果*把病人看作是自己的亲人结果会怎样呢?*在思想上树立亲人意识,把年纪大的病人看作是自己的长辈,把年龄与自己相仿的病人看作自己的兄弟姐妹,把年龄幼小病人看作自己的孩子,护理时感觉就不同,操作中每一具体细小的动作都会考虑到是否对病人有利,对操作技能的要求就会更高,因为“我”是在为亲人做治疗,一定要把痛苦降到最低点,把舒适提高到最高点。如果说明朋友意识具有感*彩,那么,亲人意识则具有亲*彩。当一位长久卧床的病人离开人世的时候,*和病人亲属一起伤心落泪,这就是亲人意识的体现。当看到一位病人痊愈出院,与*依依不舍千恩万谢的道别场面时,人们一定觉得护患之间的关系是非常融洽的。我们在给病人打静脉针的时候,常常会遇到这种情形,在为一位熟悉的、关系融洽的病人打针时,往往能够“一针见血”,一次进针的概率很高,而为一位新病人或是与*发生过纠纷的病人打针时,心里总有些紧张,这时一次进针率就低。同样的操作手法,在为护患关系好的病人做肌肉注射时,他们不觉得有多疼,而为护患关系紧张的病人做肌肉注射时,他们就觉得疼得不得了,而且会感到一次更比一次疼,而当他们与*的关系改善以后,又不觉得打针有多疼了。这种现象告诉我们一个道理:当人与人之间有了良好感情时,大事可以化成小事;当人们之间有憎恨之意时,小事也能变成大事。护理工作的操作中,有很多种是会为病人带来不适甚至疼痛感,如果我们把病人当作长辈、兄弟姐妹、孩子的话,那么在操作中不但会严格按照操作规程去做,而且还会想方设法使自己的技术熟练,效率更高,减少对病人造成不适和疼痛的时间和次数。另一方面,“以心换心”也得到病人的真诚相待,他们会把*当做亲人,“有这么好的孩子、姐妹、阿姨为我做治疗护理,这点疼又算得了什么呢?!”这样护患关系就进入了良性循环的轨道。因此,亲人意识是为达到高质量、高效率、好效果的护理工作铺平了道路。当病人带着美好的回忆出院时,他自身的生命得到了延续,他的社会生命同样也得到了延续——这就是“亲人意识”的魅力和价值所在;当一个病人带着生离死别即将辞世之际,医护人员在他心目中作为“亲人”的成员,对他的病情治疗已经倾注了“亲人”的情感,尽到了“亲人”应尽的职责(义务),他在感谢“亲人”的同时,留念生命最后的一刻,应该是无憾于“亲人”的尽心。
亲人意识作为护患关系沟通的最高层次,比朋友意识更难做到,我们认为,“更难”并不意味着就不能做到。战争年代里,后方医治战场上负伤的官兵,医护人员和广大人民群众把伤员当作亲人,全心全意为伤员服务,唱出了可歌可泣的亲情战歌,这优良传统难道说没有普遍意义吗?难道说不应该普遍推广吗?医院是救死扶伤、实行人道主义的场所。这种场所应该是洁白无瑕,一尘不染,应该把能够使的力量全部用于救治病人,不藏半点私心杂念。我们所倡导的亲人意识,说到底就是发挥*最大的技能和智能为病人服务,技能是硬性,是靠训化产生并形成的。而智能往往渗透着更多的知识、人品、人格等修养成份。与病人产生了亲情感,就能象待亲人一样来善待病人,将自我的技能与智能融为一体用于工作,使工作锦上添花,取得最佳效果。
总之,*工作千头万绪,归根到底就是一句话:“全心全意为病人服务”,这“服务”思想的确立,就是*岗位意识的形成,而岗位意识的具体内容就是责任意识、平等意识、朋友意识、亲人意识。这内容的四个方面层层递进,步步深入,环环扣紧,形成一个综合的、立体的意识网络,指导*工作。真正将这四个方面创造性地运用于护理工作中去,则完全体现出真、善、美,力避护理工作中的假、恶、丑。因为*确立责任意识在工作中就必然求真务实;确立平等意识,尤其是确立朋友意识、亲人意识,在工作中就必然善待病人,与同事相互协作,与病人和睦相处,整个病区(病房)不是家庭,甚似家庭氛围;在“和睦的家庭”氛围中,护患之间彼此配合默契,心心相印,“你中有我,我中有你”,心灵必然涌现出美的和谐,升华出人间真情。我们说,*工作千万件,件件连着病人的“脸”,这并不是意旨要看病人的脸色做事,“脸”牵系着病人的健康状况;牵系着病人的心情是否愉快;牵系着病人对*工作的满意程度;牵系着护患之间关系是否和睦;牵系着“家庭”氛围是否温馨。画“脸”的主动权在*,画得好不好的关键也在*。我们要牢牢记住“画狐不成反成狗”的训道,真正去加强岗位意识,才是画好“脸”谱的要则,这个“脸”谱中也渗透着*自我的脸谱。

热心网友 时间:2022-05-23 04:06

在从学校毕业之后,工作满一年,即可以考试,中专大专学历的护校毕业生经过第一次考试也就是执业*资格考试之后,再经过注册,即可以成为*,在成为*之前的这一段时间,一般称为准*。
*即具有一般的护理工作的操作能力,可以独立完成护理任务。而准*只能做辅助工作。
护师是护理人员的初级技术职称,相当于医师或技师,可以是大中专学历的*工作五/三年后通过考试获得,也可以是护理本科生在毕业后工作满一年后通过考试获得。
护师的工作职责与*没有明显的差异,但是在一个护理组中可能分工不同。
在护师之上,还有主管护师(相当于主治医师)和正副主任护师,主要负责病区及护理部的管理工作,就是我们常说的*长。

热心网友 时间:2022-05-23 05:41

*是执业资格,护师是职称(是对于从业一定时间之后的*给与的水平认证),就是你首先要获得*这个执业资格,然后你才能考取护师的职称。可以通过以下两点区别:
1、护师一定是*,

2、*资格证(*)满足一定条件→(参加考试)护师
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热心网友 时间:2022-05-23 07:32

应该都是只不过叫法不一样
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