如何引导学生进行有效的课外阅读

发布网友发布时间：2022-07-04 04:54

共3个回答

热心网友时间：2022-07-04 06:24

一、培养学生广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯。兴趣是入门的老师，只有具备了浓厚的阅读兴趣，才能步入阅读的圣殿。兴趣并非与生俱来，它需要教师的引导，待其吸吮其甘甜的乳汁，并滋养其身心时，兴趣才真正建立起来。因此，语文教师要利用课外兴趣小组活动时间，耐心地引导学生阅读适合他们的读物，以优美的语言、精彩的情节、完美的人物深深地吸引学生，让其自主地有计划地开展阅读。另外，还适当布置一些家庭的课外阅读，让家长密切配合，帮助学生形成阅读的兴趣。兴趣一要浓厚，达到"好读书"的境界；二要广泛，达到"多读书"的境界，其"多"不仅是字数的多，更是体裁形式的多，无论童话、寓言、故事、诗歌、散文、小说、戏剧以及科普读物，都要广泛涉猎。若要读有所得就必须养成良好的阅读习惯，否则虽多读却寡得。良好的习惯有以下几点：一是注意心理卫生和用眼卫生。用眼不宜过度并保持适当的距离；二是勤动笔，勤思考。备好一支铅笔，在写得好的地方划上记号，如能说出好在哪里，最好能在旁边加以评点；三是勤作笔记，写心得。对哪些用得好的词、优美的语句、精彩的片断作好摘录，最好能加以评述，读后能写心得或读后感，不求其多，但求切其要，长此以往，必将有所得。

热心网友时间：2022-07-04 07:42

我记得到时读书的时候，我们语文老师没周都会利用一节课带我们去图书馆，虽然时间短，但是每位同学都非常珍惜，认真，做笔记，老师也会让我们写读后感

热心网友时间：2022-07-04 09:16

看了文章后写读后感，或者开读书交流会，分享心得或推荐书籍给别的同学。