攻击型人格障碍的主要表现是什么?一般是由于哪些原因引起的?应如何改善...
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发布时间：2022-07-26 05:38
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时间：2023-02-09 19:02
（一）攻击型人格障碍的主要表现
攻击型人格障碍分主动攻击型人格障碍与被动攻击型人格障碍，是常见的一种人格障碍，其主要表现为：
1.患者意志力薄弱，情绪急躁易怒，自我约束力差，个人素质低，遇事不能忍耐，好冲动。
2.行为处事鲁莽盲动，做事情不考虑后果，全凭一时情绪。
3.容易违反道德和法律，如果不及时改正，有犯罪的倾向和可能。
4.行动反复无常。
5.心理不平衡感特别强烈。
（二）产生原因
1.生理原因。主要为小脑成熟迟缓，传递快感的神经发育受阻，因而难于感受和体验愉快和安全，这可能是攻击行为产生的原因。
2·心理原因。
①角色的认同攻击性。进入青春期的男孩自认为已经长大*，而且特别热衷于男子汉的刚毅果断、义气、力量、善攻击的特征，因此常常表现出较强的攻击性。
②自卑与补偿。每个人都可能因为自己的状况、家庭出身、生活条件等因素产生自卑心理的补偿心理，当以冲动、好斗来作为补偿行为时，其行为就表现出较强的攻击性。
③自尊心受挫。
3.家庭原因。主要有家庭教育，如溺爱、*等；家庭的气氛不和睦；父母的离异等。
4.社会原因。如武打、凶杀的电影小说等；错误的观念，如“老实人吃亏”，也可使青少年产生攻击行为。
（三）改善方法
1.正确认识自己，认识自己外部形体的变化和心理的变化。进人青春期的孩子不能仅仅停留在对自己身体的某些外部特征和外部行为丧现的认识上，还要多反省自己，把主要精力放到学习上去。
2.培养多种兴趣和爱好，多参加文艺体育活动，给青春期男孩体内的内在能量一个正常的释放渠道。
3.人生在世总会有这样或那样的挫折，要正视挫折，找到受挫折的原因，而不是一有挫折就采取攻击行为；有意识地锻炼自己的承受能力，培养必要的涵养，遇事大事化小、小事化了，将心比心，互相尊重；适度的容忍，宽以待人，避免产生攻击行为；尽量多与行为品行好的同学接触，从中吸取积极向上的力量，使自己的人格不断升华。
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时间：2023-02-09 20:20
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时间：2023-02-09 21:54
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时间：2023-02-09 19:02
（一）攻击型人格障碍的主要表现
攻击型人格障碍分主动攻击型人格障碍与被动攻击型人格障碍，是常见的一种人格障碍，其主要表现为：
1.患者意志力薄弱，情绪急躁易怒，自我约束力差，个人素质低，遇事不能忍耐，好冲动。
2.行为处事鲁莽盲动，做事情不考虑后果，全凭一时情绪。
3.容易违反道德和法律，如果不及时改正，有犯罪的倾向和可能。
4.行动反复无常。
5.心理不平衡感特别强烈。
（二）产生原因
1.生理原因。主要为小脑成熟迟缓，传递快感的神经发育受阻，因而难于感受和体验愉快和安全，这可能是攻击行为产生的原因。
2·心理原因。
①角色的认同攻击性。进入青春期的男孩自认为已经长大*，而且特别热衷于男子汉的刚毅果断、义气、力量、善攻击的特征，因此常常表现出较强的攻击性。
②自卑与补偿。每个人都可能因为自己的状况、家庭出身、生活条件等因素产生自卑心理的补偿心理，当以冲动、好斗来作为补偿行为时，其行为就表现出较强的攻击性。
③自尊心受挫。
3.家庭原因。主要有家庭教育，如溺爱、*等；家庭的气氛不和睦；父母的离异等。
4.社会原因。如武打、凶杀的电影小说等；错误的观念，如“老实人吃亏”，也可使青少年产生攻击行为。
（三）改善方法
1.正确认识自己，认识自己外部形体的变化和心理的变化。进人青春期的孩子不能仅仅停留在对自己身体的某些外部特征和外部行为丧现的认识上，还要多反省自己，把主要精力放到学习上去。
2.培养多种兴趣和爱好，多参加文艺体育活动，给青春期男孩体内的内在能量一个正常的释放渠道。
3.人生在世总会有这样或那样的挫折，要正视挫折，找到受挫折的原因，而不是一有挫折就采取攻击行为；有意识地锻炼自己的承受能力，培养必要的涵养，遇事大事化小、小事化了，将心比心，互相尊重；适度的容忍，宽以待人，避免产生攻击行为；尽量多与行为品行好的同学接触，从中吸取积极向上的力量，使自己的人格不断升华。
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（一）攻击型人格障碍的主要表现
攻击型人格障碍分主动攻击型人格障碍与被动攻击型人格障碍，是常见的一种人格障碍，其主要表现为：
1.患者意志力薄弱，情绪急躁易怒，自我约束力差，个人素质低，遇事不能忍耐，好冲动。
2.行为处事鲁莽盲动，做事情不考虑后果，全凭一时情绪。
3.容易违反道德和法律，如果不及时改正，有犯罪的倾向和可能。
4.行动反复无常。
5.心理不平衡感特别强烈。
（二）产生原因
1.生理原因。主要为小脑成熟迟缓，传递快感的神经发育受阻，因而难于感受和体验愉快和安全，这可能是攻击行为产生的原因。
2·心理原因。
①角色的认同攻击性。进入青春期的男孩自认为已经长大*，而且特别热衷于男子汉的刚毅果断、义气、力量、善攻击的特征，因此常常表现出较强的攻击性。
②自卑与补偿。每个人都可能因为自己的状况、家庭出身、生活条件等因素产生自卑心理的补偿心理，当以冲动、好斗来作为补偿行为时，其行为就表现出较强的攻击性。
③自尊心受挫。
3.家庭原因。主要有家庭教育，如溺爱、*等；家庭的气氛不和睦；父母的离异等。
4.社会原因。如武打、凶杀的电影小说等；错误的观念，如“老实人吃亏”，也可使青少年产生攻击行为。
（三）改善方法
1.正确认识自己，认识自己外部形体的变化和心理的变化。进人青春期的孩子不能仅仅停留在对自己身体的某些外部特征和外部行为丧现的认识上，还要多反省自己，把主要精力放到学习上去。
2.培养多种兴趣和爱好，多参加文艺体育活动，给青春期男孩体内的内在能量一个正常的释放渠道。
3.人生在世总会有这样或那样的挫折，要正视挫折，找到受挫折的原因，而不是一有挫折就采取攻击行为；有意识地锻炼自己的承受能力，培养必要的涵养，遇事大事化小、小事化了，将心比心，互相尊重；适度的容忍，宽以待人，避免产生攻击行为；尽量多与行为品行好的同学接触，从中吸取积极向上的力量，使自己的人格不断升华。
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