班主任怎样培养学生的集体意识

发布网友发布时间：2022-07-06 23:19

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热心网友时间：2023-11-17 08:40

　　1、班主任应有“学生自己的事自己做，并且能做好”的理念，在班级教育和管理活动中，以启发诱导为主，给学生创造自我教育的环境和契机，使学生的能力得到训练和提高。
　　2、在制定制度时，要坚持“从学生中来，到学生中去”的原则，让全班学生都参与班纪、班规、班级公约等制度的讨论，让他们能以主人翁的姿态来关心自己的班级。
　　3、班主任应该“退居二线”宏观指导，主动从班级琐事中解脱出来，要让学生意识到：这个班级是“我”的，而不是班主任的，放手让学生干部自己管理班级，培养班内的民主气氛。

热心网友时间：2023-11-17 08:40

培养学生的
集体意识
，需要班主任自身是具有合作意识和
集体主义
精神的人。这不仅是一个班主任的个性问题，更是班主任个人的精神境界问题。
我们都知道
，集体活动和学校的各类评比活动，是培养学生的集体意识的
最好的教育
资源，一般情况下，班主任都很重视这些活动。但如果班主任仅仅只是为了获得名次或是为了得到一时的荣誉，那么，在班级参加这些活动失败或者未能取得理想的成绩时，班主任就难以正确对待，就会与学生一样出现消极情绪。如果班主任看重的是，学生是否在活动中得到了锻炼获得了发展，那么，班主任的工作就是真正的教育工作，就与学校的管理和教育相一致。这不仅能有效地培养学生的集体主义精神，而且能更好地团结其他教师，共同做
好学校
工作。因此，就目前情况而言，
班主任工作
并不是人人能为的工作，学校在择优选拔班主任的时候，就应当把老师是否具备了这样的精神境界，作为一个重要的条件。当班主任真正懂得培养学生
集体荣誉感
的重要性，并能正确有效地开展学生
集体主义教育
活动时，学校的
班级管理
和学生的思想教育工作水平就能得到较大提高。

热心网友时间：2023-11-17 08:40

现学校如何取缔集体意识。