观看教学片段后有何启发,结合自己的实际谈谈您的感受

发布网友发布时间：2022-07-29 04:28

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热心网友时间：2023-12-10 21:25

对于低年级的学生来说，词汇的音、形特点显然不如实物本身或色彩鲜艳的图画更能吸引他们的关注与兴趣。在教新单词时，教师应将单词与实物或图片同时呈现，而且应有意识的引导学生去观察单词的形式和模仿单词的正确发音。比如，苹果（apple）的图画是一只苹果的像征符号，“apple”的发音和“apple”的拼写也是如此，所以，如果学生能听到和看见，且能尝到，嗅到和摸到苹果，他们很快就会说和写“apple”。

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