用教育心理学的问题解答~不要网上的内容

发布网友发布时间：2022-07-29 07:37

共2个回答

热心网友时间：2023-11-20 12:46

1、缺乏学习动机原因可能有：三年级左右自我意识的发展，这个时期对周围人的意见开始明显展现出自己的判断和理解，以往父母对他的读书、成绩的期望，小浩这个时期也许开始质疑，甚至有自己的看法，父母和教师需要做的是了解他转变的真正的想法，一味归咎到电视和电脑游戏不一定对；作业、成绩等不能反映小学生的所有学习状况，相比这些，更应该关注学生的兴趣、内部动机、学习策略等的情况；教师和父母对他的关注和评价还是集中在做作业、成绩等方面，评价的方面可以不要这么局限。
2、重点是激发内部动机，了解清楚转变的原因再对症解决，从兴趣来讲爱看电视也有好的地方，小浩对周围世界的事物应该挺感兴趣的。外部动机一定要结合内部动机去激发，就是要和小浩的学习兴趣等结合，不要一味强调成绩或是奖励。
3、教学内容吸引学生，增多活动的机会，增多团队合作的机会，调动他想改变想努力的心态，指导他可以坚持做到的一些事情，可以按照他的程度定一个阶段要求，和家长沟通对小浩的进步看过程看努力的态度不要只看结果。重要的还是内外因结合。
希望有所帮助！

热心网友时间：2023-11-20 12:46

1、可能由于外界环境的干扰或是自身的心理因素
2、应当有*的对该生行为进行合理引导，将外部诱因转化为有效的学习动机；并通过外部诱因促进该生的内部心理转变，从而从根本上解决问题。
3、如上所说，（1）与小浩家长进行沟通交流，明确导致小浩厌学的具体外部因素，使其家长通过柔和的手段进行改善。
（2）认识到小浩的问题不能通过一味的批评来解决，应当运用夸奖、鼓励等多种途径来辅助小浩良好人格的形成。
（3）从实际出发，帮助小浩认识到社会的本质雏形，以及自身行为对未来的影响，毕竟小浩是一幼童，具有高度的可塑性。