网络学习评价的实施主体有哪些
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发布时间：2022-07-16 00:16
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时间：2024-10-20 02:02
(1)自我评价。自我评价是最能体现网络化学习规律的一种方式。网络化学习中的自我评价主要是指学习者自己评价自己。学习者自我评价是实施网络化学习过程中的重要环节，学习者通过经常性的自评，不断校正自己行为与目标之间的差距，从而更快、更好地实现目标。学习者自评还能调动学习者的积极性，提高学习者参与评价的热情，增强学习者的主体意识。学习者自评相对于学校评价来说，可作为预评阶段。就本质上说，学习者的自我评价属于形成性评价，而不是终结性评价。
(2)学校评价。学校评价是网络评价的重要方式之一。当前，我国的教育仍以学校教育为主体，学校对自身工作、管理水平、师资力量、办学条件等方面进行全面评价，从中找出问题，并加以改进，因此，增强教育教学的目的性，提高教育质量显得非常重要。网络化学习中的学校评价主要包括：学校对网络教育的认识、投入如何；学校为学习者提供的网络化学习环境怎样；网络化学习资源丰富与否；技术支持、服务等是否能满足学习者的需要等。学校对网络化学习评价属阶段性评价，这种评价能检验和评定学习者在某阶段的学习是否达到学校或国家的要求。
(3)社会力量评价，自我评价和学校评价从严格的意义上来讲，都是学校内部的评价，难免会带有主观片面性。网络化学习评价的终极评价主体应该是社会，因为网络化学习本身在某种程度上已经超越了学校的范围，带有很强的社会色彩。网络化学习的最终“产品”是人，人是社会中的人，人要在社会中发挥作用，必须要得到社会的承认。另外，社会的需要，从某种程度上也影响着网络化学习的内容，如当前网络学校(学院)的专业及课程的设置、学习的方式(理论是否和实践相结合)等都受到社会需求的制约。虽然网络化学习也有为满足个人学习需要的一面，但人的学习需求也打上了社会的烙印。只有得到社会认可的网络化学习，才能得到较好的发展。网络化学习评价一定要重视社会力量的评价，社会力量的评价才是终结性评价。
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时间：2024-10-20 02:02
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时间：2024-10-20 02:02
(1)自我评价。自我评价是最能体现网络化学习规律的一种方式。网络化学习中的自我评价主要是指学习者自己评价自己。学习者自我评价是实施网络化学习过程中的重要环节，学习者通过经常性的自评，不断校正自己行为与目标之间的差距，从而更快、更好地实现目标。学习者自评还能调动学习者的积极性，提高学习者参与评价的热情，增强学习者的主体意识。学习者自评相对于学校评价来说，可作为预评阶段。就本质上说，学习者的自我评价属于形成性评价，而不是终结性评价。
(2)学校评价。学校评价是网络评价的重要方式之一。当前，我国的教育仍以学校教育为主体，学校对自身工作、管理水平、师资力量、办学条件等方面进行全面评价，从中找出问题，并加以改进，因此，增强教育教学的目的性，提高教育质量显得非常重要。网络化学习中的学校评价主要包括：学校对网络教育的认识、投入如何；学校为学习者提供的网络化学习环境怎样；网络化学习资源丰富与否；技术支持、服务等是否能满足学习者的需要等。学校对网络化学习评价属阶段性评价，这种评价能检验和评定学习者在某阶段的学习是否达到学校或国家的要求。
(3)社会力量评价，自我评价和学校评价从严格的意义上来讲，都是学校内部的评价，难免会带有主观片面性。网络化学习评价的终极评价主体应该是社会，因为网络化学习本身在某种程度上已经超越了学校的范围，带有很强的社会色彩。网络化学习的最终“产品”是人，人是社会中的人，人要在社会中发挥作用，必须要得到社会的承认。另外，社会的需要，从某种程度上也影响着网络化学习的内容，如当前网络学校(学院)的专业及课程的设置、学习的方式(理论是否和实践相结合)等都受到社会需求的制约。虽然网络化学习也有为满足个人学习需要的一面，但人的学习需求也打上了社会的烙印。只有得到社会认可的网络化学习，才能得到较好的发展。网络化学习评价一定要重视社会力量的评价，社会力量的评价才是终结性评价。
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时间：2024-10-20 02:03
