科举制度为什么会消亡

发布网友发布时间：2022-07-22 10:24

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热心网友时间：2023-11-09 19:03

到了清末，科举制度弊端尽显。人们除了“读书做官”别无他想。科举制度禁锢思想，脱离实际，致使人们不顾廉耻，舞弊案频频发生，人心涣散。到了同治年间竟发生考生毁坏考场大门，殴伤弹压御史，“故群以此任为畏途”。最后不得不派一总兵官把守大门口，只准出不准进。士子出闱二兵执鞭前导，代其开路“而场内尤不肃如故”。“秋闱尤甚，至中秋日，或围中至群轰饮于明远楼，且弦歌竟夜。”“风檐之下，煮茗清谈实为自来未有。”原本神圣的殿堂尊严荣耀尽失。随着国力衰败、政局日非，科举制度也走到了尽头。时人有《道情》一文说及科举末路:“读书人，最不齐,烂时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知道变作了欺人技。三句承题，两句破句，摆尾摇头，便道是圣门高第。可知道‘三通’‘四史’是何等文章？汉祖唐宗是哪朝皇帝？案上放高头讲章，店里买新科利器，读得来肩背高低，口角欷戯。甘蔗渣儿嚼了又嚼，有何滋味！辜负光阴，白白昏迷一世。就教他骗得*，也算是百姓朝廷晦气。”光绪三十一年（公元1905年）七月，清廷宣布“自丙午科为始,所有乡会试一律停止”，科举制度就此灭亡

热心网友时间：2023-11-09 19:04

科举制度衰亡的原因：
1901年9月清廷实行“新政”后，各地封疆大吏纷纷上奏，重提改革科举，恢复经济特科，1904年，清廷颁布《奏定学堂章程》，此时，科举考试已改八股为策论，但尚未废除。因科举为利禄所在，人们趋之若鹜，新式学校难以发展，因此清廷诏准袁世凯、张之洞所奏，将育人、取才合于学校一途。至此，在中国历史上延续了1300多年的科举制度最终被废除，科举取士与学校教育实现了彻底分离。
1905年9月2日，袁世凯、张之洞奏请立停科举，以便推广学堂，咸趋实学。清廷诏准自1906年开始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试亦即停止，并令学务大臣迅速颁发各种教科书，责成各督抚实力通筹，严饬府厅州县赶紧于乡城各处遍设蒙小学堂。

简介：
科举制，又称科举、科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。
科举制具有分科考试，取士权归于*所有，允许自由报考（即“怀牒谱自荐于州县”，与察举制的“他荐”相区别）和主要以成绩定取舍四个显著的特点。
科举制极大程度改善之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断；“朝为田舍郎，暮登天子堂”，部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会。但后期从内容到形式严重束缚了应考者，使许多知识分子不讲求实际学问，束缚思想。
科举制从隋朝（一说唐朝）开始实行，直至清光绪卅一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，前后经历一千三百余年，成为世界延续时间最长的选拔人才的办法。对中国在内的汉文化圈诸多国家，以及西欧国家启蒙影响深远。