如何激发和维持学生学习英语的动机

发布网友发布时间：2022-06-08 12:15

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热心网友时间：2022-07-06 21:44

我写过一篇关于这个题目的课题，总的来说归纳如下：
众所周知，在学习过程中，兴趣是最好的老师。许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。因此，作为中学的英语教师，首先应该先去激发和培养学生的学习兴趣，提高学生主动参与的积极性。如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学的生命。然而，作为中学英语教师，在教学实践中，深感英语教学的艰难：英语不是母语，缺乏语言环境；学好一门语言，需要功夫和毅力，中学生普遍意志力不够坚强，一旦遇到困难容易放弃，不容易深层理解学习英语的重要意义。这些问题造成的比较普遍的现象是刚进中学英语时兴趣很高，随着语言学习的升级，他们对英语的兴趣逐步降低，课堂参与也越来越被动。
“激发和培养学生学习英语的兴趣”在新课程标准中被列为基础教育阶段英语课程的任务的第一条。可见，学习兴趣在学生的学习中具有十分重要作用。关于这一点，古今中外不少思想家、教育家和心理学家也都有不少论述。我国的孔子早在两千多年前就指出：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”现代认知心理学家皮亚杰十分重视兴趣在学习中的作用，他说：“一切有成效的活动必须以某种兴趣为先决条件。”苏霍姆林斯基则指出：“学习兴趣是学习活动的重要动力。”外语学习兴趣与学习成绩是息息相关的，且学习兴趣水平越高，学习成绩越好。学习兴趣为什么会对学习有如此巨大的促进作用？既然如此，作为英语教师，我们又该如何激发和培养中学生英语学习的兴趣呢？
学习动机的激发是在学习过程中进行的，它主要依赖于教师的教学内容、教学方法、以及教学组织。通常有以下途径：
1、融洽的师生关系是激发学生学习兴趣的前提。
2、关注学生年龄及心理特征、使英语学习兴趣培养达到未雨绸缪。
3、重视情感效应、激发英语学习兴趣。
4、使学生充分认识英语价值，建立明确具体的学习目标。
5、创设愉快和谐的课堂气氛。
6、创设英语情景，使学生积极主动地投入到学习当中。
7、开展课外活动、丰富“第二课堂” 发展学生英语学习兴趣。
8、适当地开展竞赛。
9、正确评价、适当表扬和鼓励。
10、利用学习成果的反馈作用。
11、努力提高教师自身素质、使学生英语学习兴趣培养拥有生命之水。
总之，学习兴趣来源于社会和个人的需要，来源于学习上的成功，来源于富有趣味性的学习内容，丰富多彩的实践活动、来源于灵活多样的教学方法以及生动活泼的学习气氛。只要我们从学生的特点以及他们思维的深处发现兴趣的源头，使学生觉得外语学习既有意义又有兴趣，我们的教学就是成功的。正如《基础英语》的作者埃克斯利说：“凡是能激发学生喜爱英语的方法则是教英语的最好方法。”
这是大概的内容，你要有自己的见解哈。

热心网友时间：2022-07-06 21:45

开始时是兴趣，而后是坚持，再而后是自控力。