小学数学实验报告的格式
发布网友
发布时间:2022-04-22 07:57
我来回答
共5个回答
热心网友
时间:2022-06-18 04:24
实验报告的格式要求:
1、实验名称:要用最简练的语言反映实验的内容。如验证某程序、定律、算法,可写成“验证×××”;分析×××。
2、学生姓名、学号、及合作者,以及实验日期和地点(年、月、日)。
3、实验目的:目的要明确,在理论上验证定理、公式、算法,并使实验者获得深刻和系统的理解,在实践上,掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。一般需说明是验证型实验还是设计型实验,是创新型实验还是综合型实验。
4、实验设备(环境)及要求:在实验中需要用到的实验用物,药品以及对环境的要求。
5、实验原理:在此阐述实验相关的主要原理。
6、实验内容:这是实验报告极其重要的内容。要抓住重点,可以从理论和实践两个方面考虑。这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验。详细理论计算过程。
7、实验步骤:只写主要操作步骤,不要照抄实习指导,要简明扼要。还应该画出实验流程图(实验装置的结构示意图),再配以相应的文字说明,这样既可以节省许多文字说明,又能使实验报告简明扼要,清楚明白。
8、实验结果:实验现象的描述,实验数据的处理等。原始资料应附在本次实验主要操作者的实验报告上,同组的合作者要复制原始资料。
9、曲线图:应用记录仪器描记出的曲线图,这些指标的变化趋势形象生动、直观明了。在实验报告中,可任选其中一种或几种方法并用,以获得最佳效果。
扩展资料:
实验报告要做到:
1、客观:实验报告以客观的科学研究的事实为写作对象,它是对科学实验的过程和结果的真实记录,虽然也要表明对某些问的观点和意见,但这些观点和意见都是在客观事实的基础上提出的。
2、准确:指实验报告中记载的实验结果能被任何人所重复和证实,也就是说,任何人按给定的条件去重复这顶实验,无论何时何地,都能观察到相同的科学现象,得到同样的结果。
3、可读:指为使读者了解复杂的实验过程,实验报告的写作除了以文字叙述和说明以外,还常常借助画图像,列表格、作曲线图等文式,说明实验的基本原理和各步骤之间的关系,解释实验结果等。
参考资料来源:百度百科-实验报告
热心网友
时间:2022-06-18 04:24
实验报告的格式要求:
1、实验名称:要用最简练的语言反映实验的内容。如验证某程序、定律、算法,可写成“验证×××”;分析×××。
2、学生姓名、学号、及合作者,以及实验日期和地点(年、月、日)。
3、实验目的:目的要明确,在理论上验证定理、公式、算法,并使实验者获得深刻和系统的理解,在实践上,掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。一般需说明是验证型实验还是设计型实验,是创新型实验还是综合型实验。
4、实验设备(环境)及要求:在实验中需要用到的实验用物,药品以及对环境的要求。
5、实验原理:在此阐述实验相关的主要原理。
6、实验内容:这是实验报告极其重要的内容。要抓住重点,可以从理论和实践两个方面考虑。这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验。详细理论计算过程。
7、实验步骤:只写主要操作步骤,不要照抄实习指导,要简明扼要。还应该画出实验流程图(实验装置的结构示意图),再配以相应的文字说明,这样既可以节省许多文字说明,又能使实验报告简明扼要,清楚明白。
8、实验结果:实验现象的描述,实验数据的处理等。原始资料应附在本次实验主要操作者的实验报告上,同组的合作者要复制原始资料。
9、曲线图:应用记录仪器描记出的曲线图,这些指标的变化趋势形象生动、直观明了。在实验报告中,可任选其中一种或几种方法并用,以获得最佳效果。
扩展资料:
实验报告要做到:
1、客观:实验报告以客观的科学研究的事实为写作对象,它是对科学实验的过程和结果的真实记录,虽然也要表明对某些问的观点和意见,但这些观点和意见都是在客观事实的基础上提出的。
2、准确:指实验报告中记载的实验结果能被任何人所重复和证实,也就是说,任何人按给定的条件去重复这顶实验,无论何时何地,都能观察到相同的科学现象,得到同样的结果。
3、可读:指为使读者了解复杂的实验过程,实验报告的写作除了以文字叙述和说明以外,还常常借助画图像,列表格、作曲线图等文式,说明实验的基本原理和各步骤之间的关系,解释实验结果等。
热心网友
时间:2022-06-18 04:25
实验报告要点
一、扉页
并非所有的实验报告都有标题页,但是如果讲师想要标题页,那么它应该是一个单独的页面,包括:实验的题目、自己的名字和实验室伙伴的名字、导师的名字、进行实验或提交报告的日期。
二、标题
标题写着做了什么。它应该简短,并描述实验或调查的要点。
三、介绍
通常情况下介绍是解释实验室目标或目的的一个段落。用一句话陈述假设。有时介绍可能包含背景信息,简要总结实验是如何进行的,陈述实验的发现,并列出调查的结论。
四、步骤
描述在调查过程中完成的步骤。要足够详细,任何人都可以阅读这一部分并复制实验。提供一个图表来描述实验设置可能会有所帮助。
五、数据
从过程中获得的数字数据通常以表格的形式呈现。数据包括进行实验时记录的内容。
六、结果
用语言描述数据的含义。有时“结果”部分会与“讨论”部分结合在一起。
七、讨论或分析
数据部分包含数字,“分析”部分包含根据这些数字进行的任何计算。这是解释数据和确定假设是否被接受的地方,也是讨论在进行调查时可能犯的任何错误的地方。
八、结论
大多数情况下,结论是一个段落,总结了实验中发生的事情,假设是被接受还是被拒绝,以及这意味着什么。
九、图形和图表
图表和图形都必须标有描述性的标题。在图表上标注轴,确保包含测量单位。一定要参考报告正文中的图和图表。
十、参考
如果研究是基于别人的文献,或者引用了需要文档的事实,那么应该列出这些参考文献。
热心网友
时间:2022-06-18 04:25
写实验报告,开头先说明要做什么实验,要什么工具,然后写实验过程的步骤,最后作实验总结。
热心网友
时间:2022-06-18 04:26
我想一份完整的实验报告,应包括
一、实验的题目
二、实验的目的
三、实验内容
四、实验步骤与方法
五、实验数据记录
六、实验数据处理
小学六年级数学数学书中数学好玩一课中的实验报告单怎么写
小学六年级数学数学书中数学好玩一课中的实验报告根据要求选用恰当的排列格式。
课题结题报告范文参考
4、开展“小学数学问题意识和能力培养”的初步推广活动,将课题实验研究项向纵深方向推进。要求各任课教师在各年级逐步开展小学生质疑意识和能力的培养教育教学活动。尝试和改进数学教学方法和策略。5、积极组织课题组召开课题总结会,在大家的交流、讨论和有关专家的.指导下充实过成型资料,撰写实验报告及其他结题准备工作...
课题结题报告模板范文
1、理论联系实际,将初步成果与实际教学再结合,不断促进和完善课题实验研究成果。2、认真总结前一阶段的的工作,分析、交流和探讨课题实验工作的成功与不足,为今后的课题实验探索积累经验。3、分析、整理课题实验研究的阶段性资料,为最后的结题和撰写结题报告做好一切准备。4、开展“小学数学问题意识和...
怎样写五年级学生的数学小论文
2、从内容形式分:理论探讨型 实证研究型(包括调查报告、教学诊断、实验报告)、经验总结型论文包括教学策略、实践反思、教学随笔、个案分析等形式。实践反思是指老师从各种教学实践中观察或体会到困惑,对其进行分析并提出教学建议。个案分析是指对选择其一典型数学教学对象作为研究重点通过对其学习行为的研究...
小学数学研究性设计学习方案
4)、《数学广角》中的合理安排时间的基本方法。 ?过程与方法: 1)、学会采用多种方式途径收集资料(下载、、调查访问等),并能对各种资源进行筛选分析、整理。 2)、合作学习,培养学生动手动脑、解决实际问题的能力和团结协作精神3)、经历发现问题、分析问题、解决问题的研究过程,初步学会探究学习的...
关于(作业评价与问题评价基础)的资料
4、遵循“微格教学”原理,以案例研究为主要手段,对小学生数学学习及其影响因素进行综合评价。三、理论假设和研究目标 1、力求通过该课题的研究,使老师们在研究中学会研究,有效促进数学教师整体素质的提高,促进教师教育观念的更新,用先进的理念指导小学数学教学,做到学用结合,学用同步,注重实效,结合...
课题研究指导:中小学教师如何开展课题研究
3、研究内容,课题的核心部分,把研究的内容具体化,分解成若干个子课题。4、研究现状。5、研究方法。主法有观察法、调查法、文献资料法等。辅法有统计法测量法和问卷法。6、研究假设。对研究中要解决的问题结果所做的猜策,即对课题的涉及的两个变量之间的相互关系的设想。7、研究步骤。基本上包括...
湛田李家坊小学华为平板实验报告
一个学年,华为平板实验班的孩子们的变化,不能说是巨大的,但却是明显的。平时每天接触,感受并不突出,但现在回过头来回味,孩子们的形象对比是那么的鲜明。 曾经的山里娃,面对手机、平板、电脑,可能只知道打游戏、听歌等...
认识平行四边形说课稿
这部分内容是在学生直观认识了平行四边形,初步掌握了长方形和正方形的特征,认识了垂直与平行的基础上进行教学的,学好这一部分内容,有利于提高学生动手能力,增强创新意识,而且进一步发展了学生对“空间与图形”的兴趣,因此,本节课在小学数学中起着至关重要的作用。 2、教学目标 《数学课程标准》强调:让学生亲身经历将...
在除法中你能找到哪些规律?
1. 如果除数是1,则任何数除以1的结果都是它自己。2. 如果被除数小于除数,则商为0,余数为被除数本身。3. 当被除数能够被除数整除时,商为两数相除的结果,余数为0。4. 当被除数不能被除数整除时,商为整除的最大整数部分,余数为被除数减去商乘除数的结果。5. 如果商为0,则余数为被除数。