中小学教师性别严重失衡,为什么男教师这么少?
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发布时间：2022-06-06 16:20
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时间：2022-05-26 20:42
中小学教师性别严重失衡，为什么男教师这么少？
首先，最关键的一点就是——待遇问题。教师虽然有任何行业都没有的寒暑假，但是教师的薪资整体不高，受传统观念影响，女性在养家糊口的责任上被弱化，更多的是顾家育儿，所以女教师的数量逐渐增多。与此相对的是，男教师越来越少。
其次，教师的工资是与职称直接挂钩的。年轻教师进入教师行业后，需要熬工龄，熬资历，工资才能上涨，这是一个非常漫长痛苦的过程。对于二三十岁的青年教师而言，面临的是买房买车结婚的问题，而教师职业的几千块工资不足以让男教师成家立业，所以大部分男性更多的会选择金融、IT等高薪领域。从这个方面来说，男性不当教师，是一个主动选择，属于市场行为。
最后，教师社会地位越来越低，尤其是现在社会出生率下降，很多小孩都属于独生子女，父母都是捧在手心里，老师管理更是畏首畏尾。有教师表示，以前和别人提起职业总有一种崇高感，现在提起自己的职业却总有人用异样的眼光看待。
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时间：2022-05-26 22:00
首先从源头上说，现在读教师相关专业的男生就很少，以前看过一个报道，说是统计的四川师范大学教育科学学院的研究生人数，其中女硕士有二百多人，男硕士只有区区不到三十人，本科生中女的八百多，男的不到七十人，像其他的山东师范大学什么的也存在这种阴盛阳衰的现象。究其原因，无非就这么几点，一是社会认同感太低了，别人问你干啥工作的？你说小学老师，哦，哄孩子的啊，童心未泯啊，这多尴尬，就像幼师这个行业一样，很少有男的涉足。二是工资低啊，小学老师，如果你是刚入行的，基本上挣不够自己吃，而且工资最近两年才开始涨，搁以前平均工资也就两三千的样子，现在教书的小学男老师基本上都是以前就工作的，新进的人很少很少。三是熬不出头啊，随便在企业或者单位干个小员工，一般十年八年也熬成个科长啥的了，这小学男教师呢？十年八年能是个年级主任就了不起了，想要熬到校长那位置？等着吧。这行基本上前十五年二十年都处于积累过程，然后你就过时了，没发展了，职业成长阶梯太长了。最后跟这个工作的性质有关了，当老师太累了，是太太太累了，讲课改作业就不说了，平时还要写个备课笔记，业务学习心得啥的，要是当个班主任，半条命都得搭在里面，哪有心思照顾家庭啊，挣的少，干的多，又没地位，没前途，你说谁还想干这个？事实上是整个教育系统的男老师都在减少，当然培训机构远程教育这些要除外。幼儿园和小学的男老师简直是珍惜动物，初中高中状况稍微好一些，曾经男老师最多的大学现在男女性别比例也不容乐观。拿我所在学校的学院来说，40岁以下的老师中没有一个男性，男教师基本都是50岁左右。这意味着现在教师这个职业对男性的吸引力越来越小了。我想这其中最大的一个原因就是，教师这个行业相对于其他行业来说薪水缺乏竞争力。大部分的男性仍然是家庭的主要经济来源，光凭教师的薪水，买房买车压力都非常大。所以，我们会发现通常私立学校的男性会比公立学校略多，这就是因为对于男老师而言稳定不是最重要的，发展前景和收入才是关键。其次，说小学男老师越来越少了。答主原本还诧异，感觉男老师就没多过啊。不过实际上和从前相比，主要是因为很久以前女性的普遍受教育程度低于男性，所以学校很多都是男老师。而现在不同了，女性大多受教育程度很高，而且家长对于女孩子的传统想法就是找份稳定的工作。教师和公务员这种有编制的都属于铁饭碗，自然是首选咯。所以出现了越来越多的女老师，男老师的比例自然而然的就降低了呗~我们也可以从师范院校和教育学专业的男女比例看出这一点。还有一个很重要的原因，小学老师需要足够的细心和耐心，通常来说女老师比男老师更符合这些特点。这就和医院的*多数为女性一样，的这种职业所具有的特性。很多男性在与孩子相处这一方面是天然弱势，所以当小学老师并不合适。初中和高中的男老师相对较多，是因为那时候他们面对的不是一个孩子而是青少年，相对来说可以更好的引导他们。再说，你们真觉得小学男老师好找对象么？这才是重点！
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时间：2022-05-26 23:35
教师性别结构失衡是包括教育评价、社会观念、学校管理、经济社会发展多重因素作用的结果。
据报道数据，2021年全国教育事业统计报告数据，全国高中、初中和小学阶段的女性教师占比分别为54.37%、57.8%、70.02%，学前阶段这一比例更是高达近98%。部分地区和学校女教师的比例远高于上述总体比例，不少小学只有清一色的女教师。与20年前相比，各学段男教师都减少了近20%，且近几年新入职教师中，女性教师数量超过男性教师的状况还在发展且加剧。储朝晖指出，需要从源头上改进整体教育评价，激发男性优势潜能发挥，在师范院校招生环节应根据需要确定合理的男女招生比例，改进培养机制。
教师是中产阶层收入较高的群体，工作环境好，每年还有三四个月的带薪休假福利，是白领竞争最激烈的行业之一。中小学教师入门，基本上凭考试，而这类考试女性分数轻松超过男性，特别是语言类科目（语文、英语）。所以，女教师比男教师多很多。不过，到了大学，这种情况就发生改变。大学教师录用，一个是靠导师推荐，一个是看论文、看著作，不再用考试的办法，这时男性的优势就出来了。
在这个问题上，有人认为需要多措并举，从整个过程和系统上解决男性愿意当教师、能当好教师等一系列问题。尤其需要建立更加人性化、多元化的教师管理与评价机制，让男女教师都能充分发挥自己所长，能够收获成就感与荣誉感，从而激励更多优秀男性当教师。
也有人认为没有什么关系，没必要一定要追求性别比例平衡，教学工作是不管男老师还是女老师都能做且能做好的，谁能把学生教好带好、谁能把教育教学工作干好，谁就是合格的好老师。当一个优秀的女老师和一个差一些的男老师来应聘，就算学校全是女老师，都应该聘用那个优秀的女老师。
基层学校为什么一定需要保证一定比例的男性教师，甚至在招不到人的情况下不惜降低录用要求？其实是因为*内外的劳保待遇差别，导致不少女性是奔着“生孩子”考取的相关岗位，学校要保证可用的人手在一定范围内，就只能提升男性教师比重。 这事再往下说，无非就是社会保障机制对于家庭扶养的辅助不到位，尤其是对于职业女性不友好。
归根结底，社会意识、社会现实和社会机制三者错位了。社会意识的基础打得好，社会现实中女性劳动参与率也高，但社会机制没跟上，导致职业女性两面受伤。
教师其实是个好职业，但是再好的职业也是兴趣的选择，没兴趣的自然不会选，兴趣的源点也是教育，师范教育及更早的初高中教育有没有让男孩子们喜欢上教师这个职业，提起他们当老师的兴趣很重要。很对女孩子们选择教师职业有心理因素，也有周边环境因素，大多数家里人都会劝女儿们去当教师，所以也不尽然全是女孩子们的兴趣。
教师这份职业被人们称为“铁饭碗”，如果能够成为一名老师，意味着拥有一份十分稳定的工作，社会地位高，受人尊敬，家人会感到很自豪。
教师的职责是教书育人，虽然男教师和女教师的工作内容都一样，但性别严重失衡之后，会产生一些不良影响，比如会影响学校正常教育教学工作，也会影响教师之间的合作。
个人认为，教师性别失衡，也会对学生造成影响，尤其是小学生，因为小学生还没有完全形成性别观念，学校当中缺少男教师，会影响学生性别角色定位和品格发展。
所以说这个问题需要尽快解决，各个地区也在不断提出解决办法，但是效果却不是很理想，主要是因为根本问题没有得到解决，所以很多男性不愿意成为教师。
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时间：2022-05-27 01:26
近年来中小学男教师占比越来越低，教育部2020年统计数据显示：小学29.98%，初中42.20%，高中45.26%。有人说，除了小学男教师占比偏少以外，初中和高中的比例不能说过低吧。确实仅仅看数据还说得过去，但要知道这数据背后的一个事实，那就是中小学男教师年龄普遍偏大。
每年中小学招聘的新教师，假如有一二个男教师，那是“大熊猫”式的珍贵了，不少学校清一色是“娘子军”。应该说，现在中小学年轻的男教师比例在逐年下降，一旦一批老的男教师退休，估计这个数据就会很难看了。中小学吸引不了小伙子们到学校从教，这是一个不争的事实。
那么为什么小伙子们不愿到学校做教师呢？网络上好事者归纳三大原因：一是工资待遇低，教师工资待遇低一直是一个热门话题，也常被人们提及。二是现在学校教育教学工作实在繁琐，而且还随时潜伏着风险。三是小伙子在学校做教师没有职业上升的空间。这三大原因导致小伙子们不愿做“孩子王”。
在我看来，这三大因素根本不是男教师越来越少的主因，甚至和这三大因素关系都大不。先说工资待遇低的问题。确实教师工资待遇一度非常低，但近年来提升的幅度有目共睹，特别是一些经济发达地区，教师工资比其他一般性行业都要高，但即使经济发达地区的学校，男教师依然是偏少的。
再说工作量的问题。教师工作也应该是比较辛苦的，特别是现在落实“双减”实施“课后服务”后，教师们的工作量普遍加大，但这些工作量和其他行业的人相比，是不是远超其他行业的工作量？不一定！现在的学生难教，现在的家长难缠，这也是一个不争的事实，但从事哪个行业会是一帆风顺的？磕磕碰碰任何行业都会有吧。
第三说没有职业上升的空间问题。有人说，做教师能够走上行政岗位的很少，即使走上了无非就是做个教导主任一类的角色，做校长的很少……这个根本不叫说辞了。哪个行业有那么多的官位供你坐？能晋升到一定程度的人本来就是极少数。试问，不少本科毕业生进入企业、进入公务员队伍，最终有多少人获得了晋升？
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时间：2022-05-27 03:34
①根据教育部数据，近年来中小学教师队伍中男性教师比例呈现逐年下降的趋势。
2020年小学、初中、高中专任教师中，男教师占比分别为28.83%、 41.19%、44.37%，
相较于2015年分别下降了7.44个、5.3个、4.29个百分点。 而且教育阶段的层次越低，男教师比例越低。
2020年小学专任教师中，男教师比例不足三成。
②据调查，男生从教群体主要来自体育教育、数学与应用数学、物理学这3个专业。
影响因素
造成这样男女教师比例失衡的原因：
01 受师资来源影响
老师的来源主要来自各师范类院校。从大学录取比例来讲，男生报考师范类学校的人数要远比女生少，从源头有着很大的差距。
据调查数据显示，在师范院校近万人抽样调查中，在校师范生的男女比例：女生65.3％，男生34.7％。教师中女性几乎是男性两倍。
02 受传天性，性格影响
教师的工作稳定性很强，受到女孩子的欢迎。许多女生在考大学时就选了师范类院校， 把教师作为自己的理想职业。女性天然具有感情细腻、观察敏锐、亲切温和等适合从事基础教育工作的性别特质。同时，步入社会以后，更方便在家里照看老人、教育孩子。
男生往往喜欢争强好胜，喜欢去外面创出始于自己的一片天地！很多男生认为教师工作过于平淡且提升空间太小，而且教师工作很需要耐心，尤其面对初中和小学生，耐心恰恰又是不少男生所缺乏的。
03 受到收入影响
2020届毕业后在公办中小学当老师的男生中，约3/4对就业现状满意，但“收入低”是他们对就业不满意的最主要原因。
教师属于“铁饭碗”工作，工资相对稳定！但相对中高收入的职业来说还是偏低，大多数情况下男人需要承担家庭中绝大多数的经济压力。不仅要养家糊口、人情往来，还要买车、买房了。
因此大多数男生毕业后，都倾向于选择前景好的职业或自主创业，而不选择教师。
04
笔试成绩不占优
一般情况下，教师招聘考试要考教育学，心理学，教育心理学等科目，这些科目普遍的特点就是需要大量的背书，背书是女生的天然强项。在同等条件下，大多数的男生考试不如女生，导致男生落榜。
招聘的情况对比
在实际的招聘中，如果限定的性别要求，会出现以下情况：
①限定性别女：会调整进面比例，一般由1：2调整为1：3。
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时间：2022-05-27 05:59
教育问题一直以来都是大家比较关注的问题，包括哪所学校教学质量高？哪个老师的授课能力位于首位？大家关注这些其实是无可厚非的，毕竟哪个家长不希望孩子能够接受比较好的教育，可以进入教师、教育比较强劲的学校。
但是不知道大家有没有发现，近年来，中小学的教师性别比例严重失衡，毫不夸张地说，一个学校里面清一色的女教师这种情况都存在。教师逐渐年轻化，难道男的都不想当老师吗？这背后有什么原因呢？
而且根据2019年全国教育事业统计报告中的数据，全国高中阶段的女性教师占比54.37%、初中阶段的女性教师占比57.8%、小学阶段的女性教师占比70.02%、学前阶段女性教师占比高达98%，还有部分地区学校女教师的比例高于上述统计数据，而且不少小学清一色女教师的情况也是存在的。
把这个数据与20年前相比，各个阶段的男教师都降低了近20%，而且近几年，女性教师的入职比例还在持续增加。
对于“中小学教师的性别严重失衡”的问题，不管从哪方面来说，对于学校的正常教学工作都是不利的，男老师、女老师对于未成年的引导、角色定位、品格发展起到的意义是不一样的，就像一个家庭意义，爸爸、爸爸是不可分割的，而且男女搭配干活不累，所以在以后各个学校招生的过程中，对于协调男女教师比例严重失调的举措是相当有必要的。
虽然说近年来在中小学阶段男女老师的招聘问题上，各个学校也是放宽了*，而且极力吸收更多的男教师，但是目前来看效果并不是很明显，换句话来说，要从源头改善“中小学教师的性别严重失衡”的问题，只在招聘环节采取措施是不可取的。
应该在师范类院校的招生调整男女比例，改进培养机制，根据实际情况确定并且量化各项指标，减少人为因素和超底线的操作。
男老师都去哪了？为何中小学教师性别严重失衡？对于这个你怎么看？
但是，说句实在话，男教师越来越少与社会上的某些风气也是分不开的。例如男孩子一毕业找的第一份工作，谁不希望是高薪的，而且想要当教师，你首先必须要考教师资格证，后面再考某个学校的事业编，二三线城市可能比较好考，但是工资可能不如某些地区。
一线城市比较难考，但是工资相对来说较低，现在社会男女结婚、谈恋爱，彩礼就是天价了，还不包括买房、买车，男孩子需要承受的压力还是很大的，所以很多男孩子就直接不会考虑教师这个职业，因为教师的工资低。
其次，现在的孩子其实是很难管理的，尤其是小学、幼儿园阶段，现在家长对于孩子都比较纵容，而且一个家庭就一个孩子，教师还不能打骂孩子，一有点小事，家长都能掀翻学校的天窗一样。
而男的大部分都没有耐心，在看小孩子这方面女性就表现出比男性多几倍的优势，女性先天性的母爱会让他对小孩子多一点耐心，但是这并不意味着只需要女教师，不需要男教师。
其实学校就是一个大家庭，不光需要妈妈，也需要爸爸，一个父亲的角色带给孩子的安全感、人生健康成长的意义是一个母亲完全给与不了的，同样的，一个母亲带给孩子人生成长的意义也是一个父亲不能替代的。
而且说到要改善“中小学教师的性别严重失衡”的问题，第一点就是教师的工资问题，而且近几年来对于教师工作的问题大家也是看法不一，这届网友也不例外，有些网友表示自己只是小镇上，一位老师年底发的奖金也在3万-4万，从该网友的地址来看，该网友是在浙江地区。
还有一位河南的网友表示自己是公办学校的一名教师，月工资在2800；
还有天津的网友表示老师其实是很累的，自己身为教师家属，上学期间，早自习、晚自习、每天5点起床、8点半下班，起早贪黑，到家自己家孩子管都不想管，一个月工资7000，还问网友一线城市7000算不算高，到家觉得高不高。
广东的网友表示：据她所知，教师工资真的不低，普通公立小学的教师年薪都在10万以上，为啥大家还一直说教师工资低呢？还有网友回复他，年薪十万只是实习期，如果转正加上奖金、职称这些工资就会更高。
从上面网友评论的地区来看，广东的网友就觉得教师的工资很高，很多地区的网友就觉得教师工资很低。
其实对于教师的工资大家不能以偏概全，因为广东那边比较富庶，教育资源肯定也是比较高的，所以教师工资高也很正常，但是有些地区，对于教育资源的投入并不是很多，因此教师工资低也是正常的。
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时间：2022-05-27 08:40
个人认为，之所以导致中小学教师的性别比例严重的失衡，男教师之所以这么少，主要还是受一些传统观念的影响。
因为在很多人心中都有一个固定的想法，他们认为教师这份工作更多的是属于适合女孩子从事的，因为女孩子相对更有耐心，而对于男生来说，提起相对比较急躁一些，适不适合做教师工作的。所以说在学校里面一般除了体育老师或者是一些行政管理岗位，再就是一些数学老师，相对是男教师多一些外，其他学科大多是女老师居多。
另一方面，还有一个重要原因，就是要想从事这份教师工作，就需要在大学选择师范类的学校或者，而师范类的专业是属于典型的文科专业，学文科专业的绝大多数都是女生，很少有男生会选择学文科的，即使选择学文科，能够选择报考师范院校的男生更是少之又少了，这就造成了男教师的比例，相比女教师是明显偏低的。
还有一个因素就是很多家长认为如果自己的子女是女孩子，让他们从事教师工作是相对比较稳定一些的，但是如果自己的子女是男孩子，他们更希望自己的孩子能够多闯荡，多打拼，而不是追求相对稳定和安逸的生活。因为作为男孩子的话，要尽可能的在事业上取得相对耀眼的成绩，教师这样的岗位和很多心高气傲的父母心中子女所从事的理想工作还是有一定的距离。
其实个人认为，不论是男孩子还是女孩子，从事教师这份工作还是要以自己的兴趣，以对于这份职业的热爱为前提，教师这份职业本身是崇高的，我们应该更加的尊重教师，正是这些中小学教师为我们培养了一代代优秀的人才。
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时间：2022-05-27 11:38
原因具有以下几点：
第一点 、众多男性不喜安于现状
教师属于稳定工作，有五险一金，而且还有退休金，但是男生却不喜欢，性别严重失调是因为女生更多的是为了以后家庭也为了自己而选择一份稳定工作，要知道工作对于女性来说太过挑剔。而更多的男生则认为，当教师就会与社会脱轨，太局限于当下，不符合男生的勇猛性格，所以更多男性不愿意当教师。
第二点、收入稳定成了男生重点考虑问题
目前，现在大部分男生的责任比较大，对于没有结婚的男性，将来要养育父母以及自己个人所需，相对于教师三四千的工资已经不是他们的最终目标。几千块工资作为男性要养活父母以及自己可能有点勉强，所以大多数男的不喜欢当教师。
第三点、学习专业偏好所致
根据数据显示，大多数男性所学专业偏向技术专业，所以对于教师资格证来说他可能不是他们最先想法，也进一步促成了考教资的人少原因。
第四点、教师薪酬体系单一
作为老师来讲，可能只有基本工资和奖金，如果不是有很大能力，就可能得不到奖金，对此，在男性的责任中，还有买车、买房、照顾自己家庭，双方父母，这几千块的工资对于男性来说无非是一点点积累，从根本上提高不了家庭生活质量，所以很少有男性喜欢当教师。
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时间：2022-05-27 14:53
在我看来，中小学女老师多、男老师少的“为什么”？通过两个方面的几点比较，就可明白其中的主要原因。
一，社会对男女之别的认可和需求。
你看哈，一个女人，在大多数人们眼里：
1，有文化内秀；
2，社会地位不追求她有多高，但有一定地位；
3，经济地位不需要她有多强，但足于养活她自己；
这样的女同志，已能得到社会的普遍认可了吧？但女老师还不仅仅如此，
4，女老师的工作不受日晒风吹雨淋之苦，还可衣着整洁、环境优雅；
5，特别是休假正常，还有多出来的寒暑假照顾家庭；
6，女老师相夫教子显强项。
男老师呢？
男老师可没有女老师这么幸运，不论是中国传统还是现实观点，一直奉行“男人主家”思想，使社会公认的女老师的强项在男教师身上得不到充分体现，特别是在社会地位和经济地位这两点上，教师仕途地位的从教稳定、难于晋升；经济地位的“足于养活自己”对于一个男人是远远不够的。
这两点在社会认可、自己需求上，与很多有作为的同类人相比，是相形见绌的。这是导致“男老师少”最主要原因。
还有“教育有需求”的本身原因。
中小学教育，老师是要有爱心、细心、耐心这“三心”的。特别在小学低学段，刚入学的孩子们更需要这三心的精心呵护，家长才能放心。而女老师的天性在三心呵护上显长显强。
所以小学、幼儿园女老师多是很正常的情况。至于到了小学高年级、初高中，男女老师比例应该趋于适中，这样才能有利于孩子们阳光雨露的性格形成，更加健康茁壮成长。
现在中小学里面，女老师多、缺少男老师现象，除了小学低年级需要女老师这个教育本身需要外，在其它学年段已属不正常现象。
我们寄希望：①相关*做出一些相应调整；②世人改变一些对老师、特别是男老师的额外要求和看法，共同扭转男女老师不均衡局面。
热心网友
时间：2022-05-27 18:24
性别失衡和招人本身没有关系，你应该去问那些男老师为什么没有应聘上，说明针对教师这个行业女老师更愿意学习成长并进入这个行业，愿意承担这个行业有的优点和缺点，而大多数男士可能不愿意进入这个行业，或者是进入这个行业后相比去女老师没有那么优秀。
1. 针对教师这个行业，其实大多数都对应着工作稳定，工资待遇普通等相关的关键词。女生相比于男生更愿意选择这样的工作，特别是结婚生子之后，女生考虑到家庭分工等原因，目前大多数的选择偏向于如此。当然了目前社会上越来越多优秀的女性在各行业发光发彩。
2. 针对中小学生教师失衡，首先就可能是参选者本身男性少于女性，这样最终比例上就会出现女性较多的情况。其次也说明相比于男性教师，女性教师更加的优秀或者说相关的考试成绩等更优秀才会产生这样的结果，毕竟这样的选拔和流程都是公开公平的。
3. 目前社会进步，男性和女性都可以根据自己的家庭情况和分工选择合适的工作，那么教师也一样男女的比例不会影响最终的教学质量。
在这样的情况下，不应该考虑性别歧视，而应该考虑为什么男性教师没有进入最终的选拔获得这些岗位，毕竟这些选拔的过程都是公开公正的。也说明女性教师更愿意担任相关岗位，也愿意在这样的待遇和条件下教书育人。
当然了教师很多岗位也是需要男性教师的，毕竟学生男女都有，不同的性别享受同样的教育，但是生理的区别决定，男孩子可能需要一些刚强的教育和引导。但是这应该是学校考虑的问题，这个问题应该问参选的男教师们为什么没有突出重围。
热心网友
时间：2022-05-27 22:12
教师培训必须综合平衡地考虑性别问题。
尽管组织方解释招聘背景和规则，但相关讨论仍未停止。
部分地区和学校女教师的比例远高于上述总体比例，许多小学只有一名年轻女性老师。近年来，在新任命的老师中，女教师高于男性的情况仍在发展和加剧。
中小学教师的性别严重失衡。客观地说，这确实在一定程度上不利于学校正常教育和教学工作，老师的教育与教学合作以及教育和管理。在这种情况下，各地采取措施协调男女教师比例严重失衡的措施是合理的和必要的。此外，这还关系到未成年人性别角色的定位和性格发展。
针对当前中小学教师男女比例失衡的现状，近年来各地探索了招聘和培训更多男老师的措施，但未能有效解决问题。当然，解决这个问题不仅限于招聘环节。它需要从源头上改善整体教育评估并激发男性优势的潜力。在师范学院的招生环节中，至少应根据需要确定合理的男女入学比例，以改善培训机制。
这需要我们坚持系统，实质性公平。同时将学生，家长，申请人，在职教师和男女教师的家庭和社会角色纳入公正制度中以平衡考虑。解决这个问题时，有必要提高老师待遇，创新工作设置*，增强对男性的吸引力。
在一定程度上，教师性别结构失衡是教育评估，社会观念，学校管理和经济社会发展等多种因素的结果。从建立高质量的教育体系，满足人民对教育发展的需求考虑，需要顺应其机理和多种措施来解决一系列问题，例如男人愿意成为教师。特别是，有必要建立更加人性化和多元化的教师管理评价机制，使男老师能够充分发挥自己的领导才能获得成就感和荣誉感，从而激励更多优秀的男性成为一名教师。
但是，必须重申仅在招聘环节进行调整是不能解决中小学教师性别结构失衡的问题。即使*有关部门短期内难以采取更广泛的有效措施，也需要选择一些关键点来促进男性教师比例上升到合理范围。简而言之，根据需求综合评估，平衡各方并考虑公平性，应成为处理教师招募中性别问题的基本原则。
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时间：2022-05-28 02:17
因为男老师会比较随和，对学生也不会那么严格，而有些女老师，从表面上来看，就会觉得很凶，而且学生也不喜欢女老师的唠叨，但随着时间的流逝，我们会发现，男教师变得得越来越少。
首先根据调查中显示，2022届男教师的收入为四千以上，和2018届的男教师相比是呈上涨的趋势的，但是2020届的男教师比同届毕业生的收入要低很多，简单的来说，同等的学历，做老师的工资相对较低。
其次就是男教师的压力大，因为他们要买车买房，有人会说，大城市的收入高，可能相对来说，是高了点，但也要知道，大城市的房价也是高的，有很多男教师，到最后的都不不得选择转行。
最后就是想要在教师行业上增加收入，还是很不容易得，是受教龄和职称影响的，有些人可能当了一辈子的老师，最后没有得到高职称，收入一直都特别稳定，有些男教师表示，根本就看不到希望。
综合以上几点，就是男教师越来越少的原因，男教师与女教师不同，他们的身上有着很大的责任。
热心网友
时间：2022-05-28 06:38
自己是师范院校的，毕业出来基本就是去是当老师。从自己学校和班级的男女人数情况也可以看出来，男女比例失衡挺严重的，像自己的班级人数是47个人，男生的话只有8个，不到班级总人数的四分之一，别班的情况也是差不多，只有数信院这种男生的比例会大一些。
根据教育部数据，近年来中小学教师队伍中男性教师比例普遍偏低。以2020年为例，2020年小学、初中教师中，男教师占比分别为28.83%、41.19%，与女教师数量相比存在明显差距，这就引发了教师行业男女性别比例失衡问题
男生少的原因可能是做教师起步工资普遍比较低，男生在这个年纪里需要的花费确是不少，像买车买房或者结婚等等，都是需要用到不少钱。
一方面是做老师也是需要不少耐心，男生在这方面大部分没有女生好。
热心网友
时间：2022-05-28 11:16
网友们注意到教师招聘中出现了“性别歧视的问题”，男教师的分数明显和女教师的分数差距很大，但却同样进入了复审，即使组织方就招聘背景和规则进行了解释，但仍旧有网友不买账，坚持认为不公平。
组织方的解释是因为教师性别严重失衡，教师培养须综合平衡考虑性别问题，所以男教师和女教师才出现分数差距大的问题。
不过很多人觉得教育和教师的性别没有关系，即使是女老师也一样能教好学生，但是科学的教育必须保证老师人员的构成合理性，教育部就提到了一个话题就是中小学的男教师越来越少，性别失衡的问题。很多家长觉得教师主要就是看教学水平和教学能力，但是忽略了中小学老师性别组成的重要性。
实际上，这个问题早已出现，
男少女多的情况已经持续了很久，特别是中小学时期，而且很多男生吐槽宁愿毕业转行，都不愿意当老师，这是为什么呢？
明明教师是“铁饭碗”岗位，工作稳定性高不说，还能获得家长们的尊敬，本应该是竞争很激烈的岗位，怎么很多男生都敬而远之呢？
中小学教师性别不平衡，究竟为什么？
出现这种情况其实不意外，大学生毕业后，选择工作主要就是考虑薪资待遇的问题，以及未来的发展前景。而教师的薪资待遇不能满足男生们的期待，未来虽然能努力提高自己的地位，但需要时间和经验的积累，甚至有可能一辈子只是名普通教师。
毕竟男生和女生的情况不同，身上的担子更重些，需要养家糊口，薪资待遇问题更是不可忽视，如果薪资过低，那么就很难找到老婆。
而且在报考教师编制的时候，需要背诵大量的知识，女生在背诵和阅读上面的能力都更强于男生，考上教师编制的可能性更大些。
中小学教师还不像大学教师，不仅仅是教学方面，需要足够的耐心处理学生的生活琐事，而女生在这方面明显更有优势，多种原因造成越来越少的男生报考教师岗位，教师性别严重失衡。
教师性别的失衡确实会影响到学校的教育教学工作，特别是家长应该清楚问题的严重性。中小学期间的学生正处于性别角色定位和品格发展的阶段，如果学校中清一色都是女教师，那么对男学生的性别觉得定位将造成一定的影响。
甚至会影响每个个体乃至整个社会的未来问题，多数行业都是处于男女均衡的状态，男生和女生的性格不同，教育方法也有着明显的不同，学生们很大程度上会受教师的影响。
热心网友
时间：2022-05-28 16:11
造成这样局面的主要原因有：
①工资待遇不高。男人被认为是一个家庭的主要经济支柱。如果男人的工资不高，那么他是无法承受起整个家庭的开销重担的。而在乡镇地区，和二三线城市，中小学教师的薪资在2500-5000元之间，就算是一线城市，中小学教师的薪资水平也在5000-8000元之间，这样的收入对于一个家庭而言，真的不算高。所以很多男生宁愿选择辛苦一点的工作，也不愿意从事教师工作。
②传统观念的影响，在我们的传统观念中，教师、*等职业一直被称作是女生的专属岗位。因此很多男生不想做教师。
③教师门槛太高。要想当老师，我们需要花更多的时间来学习专业知识，对于女性来说，这是她们的优势，她们很容易平静下来。男人则不然，他们非常活跃，很难静下心来备考，往往在考试时就被刷下来了。
