如何人性化管理好一个班级
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发布时间：2022-05-31 13:33
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热心网友
时间：2023-10-16 02:34
班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，然后很好的带领全班学生，对班级中的各种学习资源进行计划、组织、协调、控制，用来实现教育目标的组织活动的一个过程。而且班级管理也是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动。那么良好的班级管理对于小学教育有着什么样的作用呢？
1．有助于实现教学目标，提高学习效率为了更好的开展教学活动，就形成了班级组织。所以，教师运用各种教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动，组织、安排各种不同类型学生的学习活动，极大的提高了学生的学习效率，使得学生们的学习成绩也能有很大的提高，为优化教学质量提供了良好的基础。
2．有助于维持班级秩序，形成良好的班风班级是学生学习和社会活动的主要场所，因此，应该调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，这也是为了学生们能更好的去学习和成长。
3．有助于锻炼学生能力，学会自治自理班级组织中存在着最基本的人际交往和社会联系，也存在着比较分明的组织层次和工作分工。而班级管理的重要功能就是不但要帮助小学生成为有能力自主学习、自理生活的人，而且要帮助学生提前进行社会角色学习，增强适应社会的能力，而这对于促进学生的健康成长是极其重要的。
二、人性化管理班级的措施
1．细心做好每一件事
教师想要管理好一个班级，除了需要制定一系列的规章制度之外，还需要学生从学生的角度做好每一件事。从学生自身的情况出发，给学生一种亲切的体会，从而潜移默化的转变学生的观念，从而起到更好的管理班级的目标，特别是每一位老师，应该积极的以身作则，严于律己等等，只有这样才可以给学生一种良好的影响，做起事来才更加的得心应手。教师在做事过程中，应该表里如一、言行一致。只有这样才可以让让学生信服，从而让他们养成良好的行为习惯。在根本上有利于教师更好的管理班级。
2．关注每一位学生
对于一名老师来说，想要管理好班级。首先就需要教师了解学生，关心学生，用心去爱护每一位学生，做到真正的疼爱学生。特别是教师需要与学生在心灵上做朋友，积极的了解学生的心理。同时教师也要认识到，跃升是有缺点的，有时候也会犯错的，但是，教师在批评学生的同时也要尊重学生的人格，就算教师需要严重批评学生，教师也需要因人而异，注重时间与地点，不夸张，要诚心的为学生改正错误。对学生提出的问题与建议，教师需要积极的思考，如果有合理性教师就需要引进，并且给予学生肯定。如果学生的观念存在偏差，那教师就需要耐心的引导学生，让学生改进。应该多从学生的角度思考问题，全心全意为学生服务。要和学生平等相处，不摆架子，高高在上，要经常深入到学生当中来，对学生出现的问题，要及时的发现与引导，发现每一位学生的心理变化，与学生坦诚相见，这样比直接把结果告诉学生好的多。
3．让班干部管理班级
教师不仅需要授课，还需要管理好班级。教师难免会有疲劳的情况，所以就有可能在跟多方面把握的不太好，甚至在管理班级的时候造成误差，这样就有可能会造成学生逆反心理的产生。这样一来，如果教师不选出一支高效可行的班级管理队伍来协助教师管理班级是行不通的。在平时管理班级是，班干部是教师的得力助手。当然在选取班干部时一定要公平公正公开，千万不可以由教师点名任命，这样做即不能服众，也不利于教师管理每一个班干部。同时在选出班干部以后，需要明确每一个人的主要职责。各负其责又协调合作，共同管理好整个班级。最重要的是，教师需要信任每一位班干部，放手让他们去管理，正确的鼓励、指导他们如何去管理，如何去提高班里的学习气氛。放手让学生自己管理，教师就可以抽出更多的时间去钻研教材，从而传授给学生更多的知识。在课堂方面提高了教师的水平。
4．多夸奖，少批评
一个班级有很多人，但是每一个人都有每一个人的个性特点。这就需要教师平时多留心，多观察。从而掌握每一位学生的性格特点。注意捕捉他们的闪光点，因材施教。充分发挥学生自身的主观能动性。在当前，素质教学改革的推进，就是要求学生全面的发展，又要求学生充分发挥他们的特长。因此，教师需要多留意学生的情况，使学生在自己感兴趣的方面，更加的主动积极。使每一位学生都能充分发挥自己的特长，尽可能的取得更多的成绩。
结语
总之，教师在教育教学过程中，只有合理的采取人性化的管理工作，树立以学生为中心的意识，才可以充分的学生的主观能动性，也才可以培养学生良好的个性全面的提高素质教育的水平。培养真正意义上的全面发展的高素质人才。
热心网友
时间：2023-10-16 02:35
只有一视同仁
才能让大家信服
