亚嵌实训教学的目标

发布网友发布时间：2022-06-01 14:34

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热心网友时间：2024-11-19 06:38

首先我们要回答的问题是，实训教学的目标是什么？我们已经知道了就业班还存在的这些问题，那么实训教学就是要解决这些问题，我们也必须更加清晰地说明实训教学的目标。对于参加实训的学员，我们希望能够为你们提供这样的一个学习机会，那就是：用更短的时间，花更少的金钱，学会关键的知识，掌握必要的技能，最后找到适合的工作。这个目标能否达成，不单单取决于我们亚嵌老师，更有赖于我们的参训学员能否积极转变学习方式和习惯。如果你们成功了，我们也就实现了自己的目标，那就是：为IT业培养更多真正有用的人，特别是优秀的人才。我们老师最大的成就莫过来自于学员找到工作时所给予我们的信心和感谢，来自于企业在比较了亚嵌毕业学员和其他培训机构毕业学员后，对我们的褒奖和偏爱。

我们认为，有用之才是社会对一个人最基本的认可。在技术开发这个领域，何谓有用之才？

【何谓有用之才】

有知识＋有技能＋有工作，可谓有用之才。亚嵌要做的事情，就是要让更多的学员从一无所有的大学毕业生，成长为有知识、有技能、有工作的有用之才。已经毕业并找到工作的近千名学员，通过各自的成功经历证明，知识和技能是找到工作的真正保障！在技术开发这个领域里，凭借的不是学历，不是关系，也不是形形色色的所谓“证书”，而是实实在在能编程会开发的本事。我记得亚嵌学员中，有中专毕业的，有学财会专业的，有从偏远省份来北京的，也有从英国澳洲海归的，年龄最小的学员刚过19岁，最大的学员超过36岁。他们的性格也各异，有的腼腆沉默，有的口若悬河，有的性格内向，有的锋芒毕露，但他们最后成功的原因只有一个，就是通过培训具备了进行嵌入式开发的知识和技能。

我想，这个目标是共同的。如果我们假设的前提是，学员在知道了自己的水平离符合期望要求之间的差距后，自身会积极主动有上进心学习的话，那问题就在于如何评价反馈教学的真正效果？如何让学生能够衡量出距离目标的差距？

下面我想说说，如何解决这个问题。

【技能矩阵】

我们认为，知识是基础，技能才是关键。知识可以简单定义为学员知道并能够说出来的东西，技能就是学员掌握并能够做出来的东西，好比只有在学习了关于指针和结构体的知识后，我们才能够去掌握有关链表操作的技能一样。清华有一句经典的校训叫做“行胜于言”，可以说这是真正指引学员在技术领域“修行”的“不二法门”。有关于此的结论和方法就是：要迅速提高学员的技能矩阵。

那什么叫做“技能矩阵”？简单来说，不同的岗位对技能水平的要求，由低到高归纳起来可分为三种：
1级：在他人的指导下才能完成（类似试用期员工）
2级：能自己独立完成（可担任核心开发人员）
3级：能指导他人完成（可担任技术管理者）

将每项工作所需要的技能按层次分类，结合岗位对技能水平的要求，就能够形成岗位技能矩阵。因此，当学员技能矩阵和岗位技能矩阵相匹配，就一定能找到适合的工作。