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发布时间：2022-06-01 17:46
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热心网友
时间：2023-10-10 02:03
所以大杯容量为320/3.毫升，约等于107 。
...毫升,小杯的容量是大杯的4分之1,小杯和大杯的容量各是多少毫升?(用...∴3个小杯与2个大杯相当于11个小杯=880毫升 ∴1个小杯=880÷11=80毫升 ∴1个大杯=80×4=320毫升
应用题(求解释) 小杯的容量是大杯的 1 4 ,小杯和大杯的容量各是多少毫升? 880毫升设小杯的容量是x毫升，则大杯的容量就是4x毫升，根据题意可得方程：3x+2×4x=880， 11x=880， x=80，80×4=320（毫升），答：小杯的容量是80毫升，大杯的容量是320毫升．
酒桌上的礼仪?二看菜肴组合。一般来说，一桌菜最好是有荤有素，有冷有热，尽量做到全面。如果桌上男士多，可多点些荤食，如果女士较多，则可多点几道清淡的蔬菜。 三看宴请的重要程度。若是普通的商务宴请，平均一道菜在50元到80元左右可以接受。如果这次宴请的对象是比较关键人物，那么则要点上几个够份量的菜，...
【引导学生进行抽象概括的有效策略】 多种策略引导学生爱上我的数学...(2)把小杯替换成大杯,用720÷(1+2)=240(毫升)求出大杯的容量,再用240÷3=80(毫升)求出小杯的容量。学生汇报时,我把两种想法板书在黑板上: 借助上面的板书,学生轻松地理解了替换方法的思路,抽象出:利用两种杯子之间的倍数关系,把两种不同规格的杯子统一成一种规格,虽然替换方式不同,但是替换后的总量不变...
三个小杯,两个大杯的容量一共是880毫升,小杯的容量是大杯的四分之一...小杯80毫升，大杯320毫升
苏教版六年级上册替换与假设的重点例题画出6个小杯和1个大杯,学生就能在图画里看到,如果把1个大杯换成3个小杯,就相当于果汁倒入了9个小杯;如果把6个小杯换成2个大杯,就相当于果汁倒入了3个大杯。这就是利用“小杯的容量是大杯的1/3”这个数量关系进行的替换活动,把较复杂的问题转化成简单的问题。可见,在学生的经验结构里有替换,不过是...
数学的替换法和假设法怎么学?我老学不会思路导航：因为鸡比兔多30只，则可以把30只鸡的脚从总数中去掉，剩下的鸡兔就同样多了。每一对鸡和兔共4＋2=6只脚，用6去除剩下的鸡兔总脚数，就可求出兔的只数。兔的只数：（168－2×30）÷（4＋2）=18只；鸡的只数：18＋30=48只。练习1.鸡兔共笼，鸡比兔多25只，一共有脚170...
《解决问题的策略—替换》公开课课前互动师：如果老师给你一个条件—“小杯的容量是大杯的”（电脑演示），谁来先说一说你是怎样理解这句话的？现在你能借助这句话，实现都是大杯都是小杯的愿望吗？（与你的同桌交流一下）生1：可以将1大杯替换成3小杯 师：这样就统一成了小杯 还可以怎样替换 生2：将3小杯替换成1大杯，师：这3...
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