名词解释 社会优化
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发布时间：2022-05-30 18:14
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时间：2023-10-26 23:05
人类社会发展有矛盾有冲突，就会相应地有调节有控制。从这种*角度看，社会历史的发展过程是一种*过程。历史研究要分析矛盾方面，也要分析*方面。*机制的形成和演变集中地反映出一个社会的历史演化进程和兴衰之变，有不少值得研究和借鉴的历史经验教训。研究社会*，在学术上为探讨社会历史发展提供了一个独特视角，可深化有关的科研，推出新的研究成果，也在现实中有史鉴的意义，可以丰富为社会发展和国家*所依托的知识基础。
社会*是人们依靠社会力量对社会群体的社会活动或个体的社会行为施加影响，使之符合某种规范和发展目标的方式系统。*作为中国社会主义建设史上最重要的领袖人物和决策者之一，继承和发展了马克思主义，从实践上成功地带领中国人民开创了建设有中国特色的社会主义道路，使中国社会由封闭走向开放，由 “*”走向建设，并在长期的历史实践中形成了他的饱含非凡智慧的社会*思想体系，成为指导我们开展学校管理实践的一笔宝贵财富。
一、*的社会*思想
*的社会*思想体系主要由“两个思想，一个标准”构成，两个思想指的是社会*目标思想和社会**思想，一个标准指的是生产力根本标准。*在对稳定与发展的关系作了清晰的梳理之后，指出社会*的最高目标是实现社会发展，社会稳定只是社会*的子目标，是社会发展的条件，为社会发展服务。为了实现社会*的目标，达到对社会的有效*，*从我国社会主义初级阶段的实际出发，摸索出一条独特的、行之有效的社会*体系，即*社会与市场社会二元并存的总体*范式以及在此基础上形成的各种具体的*方式。这些具体的*方式包括：
1．理想信仰引导方式主要指运用共同的理想、信仰对整个社会的行为进行规范和引导。*指出：
“社会主义的经济是以公有制为基础的，生产是为了最大限度地满足人民的物质、文化需要，而不是为了剥削。由于社会主义制度的这些特点，我国人民能有共同的*经济社会理想，共同的道德标准。”*还注意引导人们不要空谈理想，而应把崇高理想逐步变为脚踏实地的作风，争取四个现代化的早日实现。
2．物质利益漱励方式主要指尊重他人的物质利益，利用物质利益对人的社会行为进行激励与引导。*说，“每个人都应该有他一定的物质利益”，而社会*又是通过对社会个体行为的*实现的。因此，要对社会个体的行为进行*就必须以物质利益激励个体，提高他们参与社会主义建设的积极性，从而达到对整个社会系统*的目的。
3．纪律法律约束方式主要指依靠纪律和法律对破坏社会秩序的行为进行约束，维护社会稳定。仅仅依靠理想信仰的引导及物质利益的激励还不足以把整个社会团结起来，还必须依靠纪律和法律的约束。*一贯重视法制建设，他不赞成像“*”那样对人们的观念进行严格的强制性控制，而是主张通过法律制度的逐步完善，通过纪律、法律等制度性的规范来约束人们的社会行为。
4.*信息调节方式主要指利用社会*对人们的行为进行调节与引导。我国的*在社会*中所起的作用主要是将*与人民群众更多地联结起来，沟通二者之间的行为，在宣传和解释*社会*的决策以及所实施行为的同时，认真听取和反映人民群众对决策和行为实施的意见，从而形成*与人民群众之间顺畅的沟通机制。
*认为社会主义的本质是解放和发展生产力，因此在他的社会*思想中，生产力是评价社会*活动的根本标准，生产力水平的提高将大大推动社会系统的整体发展。在*的视野中，中国当前的社会结构中社会发展的最大障碍是生产力的基础薄弱，中国过去所构建的生产关系是被人为拔高了的。这种“先进”的生产关系非但不能推动中国社会的发展，而且还阻碍了生产力水平的提高。
社会*目标思想、社会**思想及*的评价标准构成了*社会*思想的整体。通过目标指明了社会*的方向，通过*对社会*的动力、秩序进行规范、引领和约束，通过评价标准对社会*实施评价，实现对当前社会的有效*。作为一种宏观的指导思想，*社会*思想在促使中国社会由封闭走向改革开放起了巨大作用，并在实践中渗透到各个社会子系统的管理活动中。学校作为一个社会组织和社会子系统，要实现有效的运作和管理，必须遵循*的社会*思想，明确学校管理的目标、动力和标准，并努力实现三者间的良性互动。*对此也曾作过许多深刻的论述，并形成其在社会*思想指导下的学校管理理论，包括学校管理目标论、学校管理动力论和学校管理评价论。
