发布网友 发布时间:2022-05-31 21:43
共3个回答
热心网友 时间:2023-10-30 10:26
1、一类字:要求会读、会写、会用。
第一类:生字分散在文章中(故事情节中识字、情景串词中识字)。
其特点是:
(1)生字量多,一般有十个左右。
(2)生字根据情节需要出现,编排时没有考虑它们之间音、形、义方面的联系。
2、二类字:只要求会读,会注音。
第二类:按汉字形体结构规律组织教材——形声字。
其特点是:
(1)生字量不多。
(2)生字之间形体规律明显。
语文课本编排是:课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在语文书后的《认字表》。
扩展资料:
识字方法
1、趣味识字法
即在读书中识字,先读书后识字,边读书边识字,“小朋友,跟我念”,边读边指即如是也。
2、思维识字法
核心就是运用汉字象形象义的特点,先将汉字变成与字形或字义非常接近的图画,让孩子们用右脑而不是左脑去记忆。孩子们只要看懂了图画就自然记住了字形,同时也掌握了字义。
3、看图识字法
看图识字这种识字的方法一般都是与实物相对应,孩子特别容易感兴趣
热心网友 时间:2023-10-30 10:27
按照要求掌握程度不同划分。
一类字 要求 会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语中等等;
二类字 要求会注音,再现时会读,其他知识不要求全体学生掌握。
简单概括为:
一类字要求掌握的程度较高,并且熟练运用,二类字只要求认识。
这种分类常用于小学的语文教材中,便于学生对重点字的加强记忆。
热心网友 时间:2023-10-30 10:27
一类字:要会读、会写、会用