8.512÷1.4
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发布时间：2022-06-04 06:19
共5个回答
热心网友
时间：2023-10-27 02:38
解题思路：当我们计算除法运算的时候，尽量选择被除数和除数都是整数。如果被除数和除数之间有小数的话，可以化成全是整数进行计算。具体计算的时候，应该从被除数的高位开始，依次除去除数，得到商，余数保留，接着下一步计算。如果是无限循环小数，可以按要求计算到小数点后几位。
详细的计算过程如下。
第一步：8512÷1400=6，余112
第二步：1120÷1400=0，余1120
第三步：11200÷1400=8
所以，可以通过竖式计算的除法运算得到8.512÷1.4=6.08。
验算：解题思路：在计算竖式计算乘法运算的时候，先通过其中一位数的第一位乘以另一位数，得到一步答案。然后依次计算从低位到高位的乘以另外一位数，得到几步答案。最后把得到的所有答案累加，就可以得到最后的答案。
6.08×1.4=8.512
第一步：0.4×6.08=2.432
第二步：1×6.08=6.08
第三步：通过上面的两步计算答案，得到8.512
所以，可以通过竖式计算的乘法运算进行验算，得到的答案是8.512。
热心网友
时间：2023-10-27 02:39
解题思路:将被除数从高位起的每一位数进行除数运算,每次计算得到的商保留,余数加下一位数进行运算,依此顺序将被除数所以位数运算完毕,得到的商按顺序组合,余数为最后一次运算结果
解题过程:
步骤一:85÷14=6 余数为:1
步骤二:11÷14=0 余数为11
步骤三:112÷14=8 余数为:0
根据以上计算步骤组合结果为6.08
验算:6.08×1.4=8.512
存疑请追问,满意请采纳
热心网友
时间：2023-10-27 02:39
8.512÷1.4=6.08
竖式计算图片如上面所示。
热心网友
时间：2023-10-27 02:40
8512/1400，得6，余112
1120/1400，余0
11200/1400，得8
小数点移位，最后得出结果6.08
热心网友
时间：2023-10-27 02:40
一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
