如何有效进行初中化学实验教学

在实验教学中应观察学生的操作,学生的表情,倾听实验中的声音,适时给予关注、指导。③关注实验方案。教师应关注学生假设的合理性,操作步骤的可行性。二、学生积极有效参与是实验教学的核心农村中学有效实施化学实验教学必须发挥学生的主体作用。只有全体学生全面参与实验,从实验中获得发展,积极有效参与实验,“真正动手操作,...

在开展实验教学前，教师应明确实验教学目标，确保实验内容与课程目标紧密相连。例如，化学实验可以帮助学生理解化学反应的原理和化学方程式的书写规则；物理实验可以帮助学生理解力学、电学等基本物理原理；生物实验可以帮助学生了解细胞结构、生理过程等生物学知识。2、选择合适的实验教学内容 选择合适的实验教学内...

二、提出问题收集资料---诱导探究激兴趣。教师引导学生提出问题和任务。所提出的问题都应该具有一定的思考价值和开放性、发散性，以鼓励学生从多角度进行深入思考，形成多元的回答，在此基础上引导学生大胆推论，然后再根据不同推论设计实验验证自己的推论是否正确，最后由实验得出结论。三、提出假设，小组讨论...

1.教师实验探究组织者 �教师教育改革功关键 发挥教师实验教组织引导作用才能使实验教效展才能获知识体验快乐全面持续发展教师做实验探究组织者实验前应组织认识实验目操作程注意事项组织关实验用品；实验组织实验防止意外事故发；实验结束组织实验报告与实验反思另外教师要善于组织发现、寻找搜集利用实验资...

二、创设有效的实验情景,提高学生学习化学的主动性和积极性 1、适当地借助多媒体技术,使演示实验更形象更直观,效果更优化.如：初中化学教材（沪教版）“一氧化碳与氧化铁的反应”实验中,实验开始时应先通入一氧化碳后加热玻璃管.当老师提出：如果这两个步骤颠倒了,结果如何呢?学生议论纷纷,讨论热烈....

如何根据学生的学习兴趣和特点，利用化学实验教学的优势和方法，进行有效的教学活动，是当前初中化学实验教学的重要任务。我们可以建构实验教学新模式，不断诱导学生建立新的目标，引发学生的认知冲突，发挥教师主导作用，帮助学生建立新的认知结构，并采取一定的辅助教学途径，实现初中化学实验的有效教学。并让...

四、注重实验教学，鼓励学生自主探究学习 化学实验是进行化学探究的一种手段，我们除了应对传统实验进行再探究以外，还应该把实验探究向课外延伸，调动学生学习的积极性，鼓励他们自主学习。所以，在教学中，我们要充分利用现有的实验资源，组织化学兴趣小组，积极开放实验室，利用课余时间，让学生自由进入实验室...

一、创新化学实验方法 把干巴巴的化学理论知识融入到生动直观、丰富多彩的化学实验中，不仅能够变抽象为形象，变复杂为简单，变枯燥为有趣，还能够引起学生的学习兴趣，激发学生的探究欲望，使学生变被动学习为主动学习，变苦学为乐学。因此，化学教师要重视实验教学。初中学生学习化学的时间不长，对于化学...

要会运用所学知识对实验现象进行分析来推断和检验有关物质。如六瓶无色气体分别为氧气、氮气、空气、二氧化碳气、氢气和一氧化碳气如何鉴别?其思路为从它们不同的化学性质找出方法即用点燃的木条和石灰水最后从现象的不同来推断是哪种气体。 3.要自己动手,亲自做实验不要袖手旁观。实验中要勤于思考、多问、多想...

1，观察实验要与思考相结合。化学实验的观察，一般是按照“反应前——反应中——反应后”的顺序，分别进行观察，同时要积极思考、透过现象来分析本质问题。2，记住化学实验操作中的必备步骤，不能有丝毫马虎。课前必须进行预习，明确实验目的、实验原理和操作步骤。3，化学考试中实验题是必考的，为此，在...