清北博士为什么要去中小学当老师
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发布时间：2022-10-23 12:42
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时间：2024-11-26 01:27
清北博士为什么要去中小学当老师
清北博士为什么要去中小学当老师，高学历人才涌入编制岗位，导致普通毕业生竞争压力更大了。拥有高学历的人才纷纷进军铁饭碗行业，清北博士为什么要去中小学当老师。
清北博士为什么要去中小学当老师1
985，211高校毕业生也和普通师范生来抢饭碗了。
这个社会上最受人尊敬的职业就是老师，提起老师，我们就肯定会能想到师范大学，因为这是老师的摇篮。
师范院校是专门培养老师的大学，每个省份都有一所师范类高校。但今时不同往日，现在的人已经开始意识到宇宙的尽头是考编。就连985，211博士硕士都和普通师范生来抢饭碗，这让普通师范生该如何是好？
我们都知道深圳中学非常好，为什么好呢？因为师资队伍公开透明。在这份名单里，我们可以清楚地看到这些老师毕业于国内外各大名校，就连北师范都是最低标准了。中学体育老师都是北京体育大学毕业的，中学教师都这么内卷了吗？
为什么高学历的人都在抢老师的饭碗
一大部分原因来自这场疫情，疫情期间所有行业都*停业，各大公司，企业纷纷裁员。又是无数人面临失业的风险，但公务员和教师这些有编制的岗位高高在上。从来不用担心失业的风险，薪资也没有受疫情影响按时发送到手中。
这场疫情改变了太多人的观念，拥有高学历的人才放弃进大企业，放弃研究科研。纷纷进军铁饭碗行业，和普通毕业生抢饭碗。让普通毕业生何去何从呢？
广东省白云区今年公开招聘小学编制教师最低要求都要研究生，难道普通本科毕业生都没资格进入小学当教师？那985师范毕业生，他们该何去何从呢？
还有一个原因导致越来越多的高学历人才进军深圳当老师，大家都知道深圳发展速度很快。当地消费水平和收入水平都非常高，深圳有些学校给出的薪资待遇非常优厚。在深圳中学当老师，月入过1万都是少的，最起码在2万元以上。
如此诱人的薪资待遇，怎么不让人心动呢？深圳中学编制教师，五险一金带薪休假。工作也比较轻松，相比程序员要熬夜淦到11点以后秃头这次美差事，谁不想争取呢？
要知道辛苦搞科研，在背后默默无闻地付出，还不如当红影视明星拍一部戏的薪酬。辛苦搞科研换来一个成果自己所得到的薪酬也不多，为什么不选择一份带薪休假的教师工作呢？
越来越多的高学历人才涌入教师行业，引起网友热议。
高学历人才涌入编制岗位，导致普通毕业生竞争压力更大了。中学教师面试一半以上都是博士这则新闻冲上热搜以后，也引起网友的热议。有网友认为，教师行业都这样内卷了，还有什么资格不努力呢？还有一部分网友认为高学历人才当老师真的比师范老师更专业吗，非科班出身空有高学历，又怎么能保证他们拥有教学经验？
确实值得思考，这个问题他们并非科班出身。真的有教学经验吗？他们的教学水平和师范生相比有优势吗？他们胜就胜在自己拥有高学历。笔者认为他们应该为国家的科研做出贡献，而不是浪费资源，大材小用。
也许这些高学历人才只是学校充当门面的，他们根本没有相关的教学知识。希望物尽所用，读了这么多年书不要浪费资源。虽然当老师是这些博士生自己的选择，但是偏离了国家培养人才的目的。国家希望越来越多的.博士生能专心全身性投入科研，研究解决科技发展中“卡脖子”的问题。
站在旁观人的角度，确实没有资格指责这些博士生的选择，毕竟选择是一个人的自由。只能说这些博士生缺乏学术理想，反映出一个问题，国家应该提高科研人员的相关待遇。科研人员确实为国家做出了卓越贡献应该提高他们的社会地位，类似袁隆平，钱学森这类伟人他们生平做事做人非常低调，但他们做出的贡献国民有目共睹。理应提高他们的待遇，让更多人加入科研队伍。
清北博士为什么要去中小学当老师2
据了解，此前已有大量名校硕士、博士涌入教师队伍，深圳中学去年曾给出一组数据：2020年共有66名毕业于世界顶尖学府的新教师加盟。此外，所有新入职教师均为硕士及以上学历，其中博士及博士（后）占比超过40%。按新教师的毕业院校来分，清华大学和北京大学毕业生的比例占据一半。另一个新的趋势是，名单中出现了越来越多的包括牛津大学、剑桥大学等在内的海外名校毕业生。
这背后，折射出高学历人才的就业倾向。那么，出现这一现象的原因何在？
北京市政协委员、中国人民大学劳动人事学院教授赵忠在接受记者采访时表示，出现这一现象的原因大致有二：一是高等教育在改革开放后，尤其是2000年以后迅速发展，众多高校开始扩招，用高考入学率来分析便可看出高等教育呈普及化趋势，大学生或硕士生在社会中的比例也迅速上升，因此从供给层面而言，硕博生竞争中小学教师岗这一现象并不奇怪。二是目前这一系列的现象可以反映出，人才在地区分配上存在不平衡的问题。
“教育的确是一种很重要的人力投资，但教育市场与需求不匹配，高等教育层次与岗位不匹配，并不是一个新现象，这一现象也不只存在于教师这类职业中。”赵忠继续说道，“在劳动经济学中，劳动市场里人才所学专业与从事行业技能不匹配都会造成资源浪费的情况出现。有两个原因可以解释当前情况：一是因为教育系统配合市场需求的调整是一个循序渐进的过程，可能现阶段教育体系培养出的毕业生并不能完全吻合当前市场需求。二是，由于我国国土面积大，各地方经济发展水平不均衡，所以在收入、医疗及公共服务等方面存在大大小小的差异，因此导致青年人才在选择岗位上会有所顾虑。”
在谈到国家或企业在选择人才及青年人才在选择岗位时，赵忠表示，从经济学的角度来讲，青年人才在就业时会考虑这份工作给自身带来什么样的收益，国家和企业也会考虑青年人才的福利状况，同时还需考虑人才在岗位中是否能发挥最有效的作用。
随着“双减”的逐步落地，大量教育培训机构的教师也流入公办学校，与此同时，相当一部分青年人才也开始调整自己的职业规划。无论是法律、生物还是医学等专业背景的毕业生都涌向中小学。随着教师岗位福利待遇的不断提升，教师这一岗位成为不少青年人才的“心头好”。
此外，有数据显示，今年获得教师资格证的人数近200万，比去年高出20％以上。“前段时间由于疫情的影响，对餐饮、旅游、外贸等企业冲击较大，这也使得部分从业人员会更加倾向比较稳定的工作。”赵忠说道。
秋招正在进行，赵忠也对青年人才就业提出自己的看法与建议。他表示，硕博生、名校生扎堆考教师编，其实只是在一线城市存在的部分特例，大多数城市的教师编虽然吃香，但也没到全员硕博的程度。他建议，硕博生在择业时，也要注意不要盲目跟风，教师岗虽然“吃香”，却并不一定适合每位同学。教师并不只要求高学历，还需有较强的教学能力，青年人才还需根据专业特点，以及自身条件进行择业。
