为什么现在中小学生的教科书大多是部编版,而不是人教版了呢?
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发布时间：2022-04-23 04:30
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时间：2022-05-27 13:54
因为省级教育行政部门牵头负责本地区中小学教材管理，指导监督市、县和学校课程教材工作。
*教育行政部门牵头负责全国中小学教材建设的整体规划和统筹管理，制定基本制度规范，组织制定国家课程方案和课程标准，组织开展国家课程教材的编写指导和审核，组织编写国家统编教材，指导监督各省（区、市）教材管理工作。
省级教育行政部门牵头负责本地区中小学教材管理，指导监督市、县和学校课程教材工作。组织好国家课程教材的选用、使用工作，确保全面有效实施。负责地方课程教材规划、开发、审核和管理。组织开展教学指导、骨干培训、监测反馈等工作，加强教材编写、审核、出版、管理、研究队伍建设，并建立相应的工作机制。
扩展资料：
中小学教材的相关要求规定：
1、体现科学性和先进性，既相对稳定，又与时俱进，准确阐述本学科基本概念、基本知识和基本方法，内容选择科学适当，符合课程标准规定的知识类别、覆盖广度、难易程度等，及时反映经济社会发展新变化、科学技术进步新成果。
2、着眼于学生全面发展，围绕核心素养，遵循学生成长规律，适应不同年龄阶段学生的认知特征，紧密联系学生思想、学习、生活实际，将知识、能力、情感、价值观的培养有机结合，充分体现教育教学改革的先进理念。
3、注重教材的系统性，结构设计合理，不同学段内容衔接贯通，各学科内容协调配合。选文篇目内容积极向上、导向正确，选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。语言文字规范，插图质量高，图文配合得当，可读性强。
参考资料来源：教育部-教育部关于印发《中小学教材管理办法》《职业院校教材管理办法》和《普通高等学校教材管理办法》的通知
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时间：2022-05-27 15:12
现在中小学生的教科书大多数之所以是部编版，不是人教版的原因是：
百年沧桑到大国崛起，我们不仅仅要做大国，更要做强国。因此，扫盲的使命已经完成，下一步走精品化道路是势之必然！
教育部通知，2019年秋季新学期开始，全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材。
2017年秋季学期起，教育部统编教材正式走进课堂。三年过渡期后，到2019年，“部编本”将覆盖义务教育阶段所有年级，此前在这三个科目上使用的多种形态的教材将告别课堂，成为历史。
整个小学6年12册共选优秀古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅达80%，平均每年20篇左右。初中古诗文选篇也是124篇，占所有选篇的51.7%。明年高考要求学生背诵的古诗词由60篇增加到70篇。
小学一年级语文教材语文园地里设有《日积月累》，这一栏里经常会出现文言文，要求孩子背诵并测验默写。
语文的重要性是不言而喻的，是基础中的基础。
九年义务教育一共上课9522节，小学一年级到高三毕业一共上课13000节，语文是第一大科，占总课时的21%以上。
中小学一共设有20门课，语文占1/5的课时还要多，语文是工具科，是母语，是学习其他各科的基础前提。
语文、是最难学好的一个科目，见效慢的科目，也是对教师功力要求最高的一个科目！
为什么要进行近乎*性的改革呢？
这得追溯到新文化运动。
在360百科里是这样表述的：新文化运动是由陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适、蔡元培、钱玄同等一些受过西方教育(当时称为新式教育)的人发起的一次"反传统、反孔教、反文言"的思想文化革新、文学*运动。“提倡民主与科学。这次运动沉重打击了中国2000多年的传统礼教，启发了人们的民主觉悟，推动了现代科学在中国的发展，为马克思主义在中国的传播和五四爱国运动的爆发奠定了思想基础。”
我“翻译”一下，新文化运动是当时中国人的一种觉醒，是觉醒后的呐喊，是在呐喊中寻找出路。
因为在西方势力侵入以前，从大唐到大清，我们一直都沉浸在“有5000年历史，灿烂的文化，地大物博”的自我夸耀和自我陶醉之中，外蕃来朝，是要行跪拜大礼的。
1840年英国的大炮，轰开了中国的通商口岸。接着1860年第二次鸦片战争、1894年日清甲午海战，1900年八国联军侵略中国。“中国如同几根柱子支撑起的茅草屋，刚支起来就被一脚踹翻”。
一直叩拜天朝上国的日本，转身寻找新的主人，学习西方技术，并迅速成为亚洲强国。
中国的有识之士目睹这一切，奋发图强、改革创新成为必由之选。如何能快速学会西方的科学技术，“师夷长技以制夷”，当然是首选“所见即所得，所写即所言”，白话文于是迅速被推广。
这就是文化运动的最根本原因。
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时间：2022-05-27 16:46
这个和教育部*有关
人教版和教科版（部编版）是由不同出版社出版的不同教材，是为适应不同地方的学生特点的而编制。
人教版是由人民教育出版社出版的教科书。小学到高中都有这个版本的教材。也是大多数学校所用的教材。人教版是以大纲最基本要求为蓝本，相对讲解的比较简单，主要是通过实验得到结果。
科教版是由教育科学专业出版社出版的教科书。科教版由教育部主管、*教育科学研究所主办，实行总社架构（含*教育科学研究所音像出版社、教育科学电子出版社等）的管理模式。科教版的知识点要比人教版的多，例题也多，而且各章节的排版方式有些差别。
扩展资料：
其他教科书版本：
长春出版社出版的教科书称为“长春版”。长春出版社是1988年经国家新闻出版署批准成立城市出版社，是长春*直属的局级事业单位，实行企业化管理。出版物有中小学教材、辅助工具书、社科文化图书、电子音像等。
广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”。广东教育出版社简称粤教社，是广东省出版集团属下一家面向教育、服务教育，具有教材教辅出版资质的专业出版社，每年出版图书约1500种，其中中小学教材在全国出版发行总量居第二位。
上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。上海教育出版社成立于1958年，每年出版大量的各级各类学校用的教材。包括上海市九年制义务教育课本、国家教育行政部门组织或委托上海编辑出版的中国通用教材，如全日制中小学教学指导书、聋哑学校课本职工业余高级中学课本等。
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时间：2022-05-27 18:38
人合教育老师留
这个和教育部*有关
人教版和教科版（部编版）是由不同出版社出版的不同教材，是为适应不同地方的学生特点的而编制。
人教版是由人民教育出版社出版的教科书。小学到高中都有这个版本的教材。也是大多数学校所用的教材。人教版是以大纲最基本要求为蓝本，相对讲解的比较简单，主要是通过实验得到结果。
科教版是由教育科学专业出版社出版的教科书。科教版由教育部主管、*教育科学研究所主办，实行总社架构（含*教育科学研究所音像出版社、教育科学电子出版社等）的管理模式。科教版的知识点要比人教版的多，例题也多，而且各章节的排版方式有些差别。
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其他教科书版本：
长春出版社出版的教科书称为“长春版”。长春出版社是1988年经国家新闻出版署批准成立城市出版社，是长春*直属的局级事业单位，实行企业化管理。出版物有中小学教材、辅助工具书、社科文化图书、电子音像等。
广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”。广东教育出版社简称粤教社，是广东省出版集团属下一家面向教育、服务教育，具有教材教辅出版资质的专业出版社，每年出版图书约1500种，其中中小学教材在全国出版发行总量居第二位。
上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。上海教育出版社成立于1958年，每年出版大量的各级各类学校用的教材。包括上海市九年制义务教育课本、国家教育行政部门组织或委托上海编辑出版的中国通用教材，如全日制中小学教学指导书、聋哑学校课本职工业余高级中学课本等。
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时间：2022-05-27 20:46
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时间：2022-05-27 23:10
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时间：2022-05-28 01:52
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时间：2022-05-28 04:50
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时间：2022-05-28 08:21
