与星孩如何沟通,怎样有效地指导孩子?亲子间沟通有什么技巧

发布网友发布时间：2022-10-15 08:08

共1个回答

热心网友时间：2023-10-08 01:14

小明的母亲在一段时间内观察到她的儿子不会用适当的语言表达自己的需求。例如，喜欢用手指或拉着人的手朝喜欢的物体走去，同时看着物体和树皮，如果成年人不满足他的要求，他就会大声哭泣。

为了达到自己的目的，用各种方法，但是，不会用言语表达。另外，小明经常失去注意力，直接影响到日常教学效果。小明妈妈的印象最深刻的是，有一次，一家人外出吃饭时，看着其他孩子手中的风车玩具，哭闹着。小明的母亲说："实际上，他也想玩风车，但是他不知道如何表达。"

沟通的重要性。

相关研究已经证实，目前，约有50％的自闭症儿童表现出难以表达功能性语言的能力，在日常交流中，他们缺乏自然交流的语言和写作技巧，难以满足日常交流的需求。目前，大多数自闭症家庭对于星孩的语言和交流问题只具有以下两种情况：

1.语言上问题的星孩子通常很难理解他人的含义，并且经常回答不上来的问题，而使他的同伴拒绝继续与星孩子交往；

2.无语言的星孩不知道如何表达自己的需求，行为举止僵硬而怪异，难以与同伴，老师或父母沟通。

可以说，小明的案例是大多数自闭症家庭的缩影。除了不知道如何表达自己的需求外，许多星孩常常由于他们的语言而无法理解。这也使得星孩无形地缩小了朋友的社交圈，并阻碍了他们的社交和语言发展能力。对于星孩来说，重要的是要及早学习发起和参与交流，并以适当的方式进行表达，对自闭症患者进行沟通技巧和技能的培训非常重要。

指导星孩交流的四种方法：

尽管自闭症患者通常无表情，但是他们对世界的感知可能比大多数"正常人"更加丰富多彩，但是如果他们不表达它，我们就不知道，所以交流培训的意义在于他们有勇气表达。

图片协助沟通

图片交换通信系统的主要内容是，当孩子看到他喜欢的物品时，他可以通过图片交换该物品。在早期阶段，父母A通过观察和理解孩子来选择他们喜欢的食物，玩具等，并选择相应的图片。具体操作是：父母坐在孩子的对面，将孩子最喜欢的食物（例如薯片，巧克力等）和物体图片卡放在桌上。

父母A伸出手拿着薯片说："我有薯片。"父母B可以帮助孩子拿起桌上的薯片并将其放在父母A的手中，因此父母A将薯片带给孩子。当孩子熟悉交换过程后，他会要求孩子伸出手给父母照片，然后再添加以下语言："我要薯片"。

游戏辅助疗法。

可以和孩子们一起玩蹦床游戏 ，与孩子一起坐在蹦床上，并利用蹦床的弹性来支撑身体上下摆动。如果孩子起初不敢上去，为减轻孩子的恐惧，父母可以将孩子抱在蹦床上或让孩子俯卧在蹦床上，父母会站起来跳下去，弹跳孩子，让孩子体验蹦床的起伏。

研究表明，具有游戏干预策略的明星孩子可以与父母积极沟通，并与其他人积极沟通。另外，诸如手势请求帮助，口头表达请求帮助，共同注意和眼睛跟随能力之类的一些动作响应以及诸如眼神接触之类的一些行为表现也大大增加。

体育活动干预。

身体活动的干预可以基于基本的身体运动训练，例如运动中的步行，跑步，跳跃，攀爬等。这种方法可以与感觉统合相关的训练相结合，例如按摩；它还包括相关的有针对性的特殊事件练习，例如游泳，射击，溜冰，沙袋，骑自行车等，也可以根据自闭症儿童的爱好，并专门设计运动游戏。

音乐活动干预

在一定程度上，特殊音乐教育为自闭症儿童的知觉训练提供了一种有效的教育方法。对提高自闭症儿童的注意力具有显著作用，可以增加眼神交流的次数，同时，音乐技巧和沟通技巧也得到了提高，主动沟通的愿望也得到了极大提高。

在上述干预过程中，家长还应注意：

在与儿童交流的过程中，不得使用某些双关语，英语等。星孩子理解能力还是比较弱的。例如，

孩子问："妈妈，这是什么菜？"父母回答："这道菜被称为蚂蚁爬树，非常好吃。"

孩子们不能完全理解这种双关语，因此他们会有这样的疑问：为什么蚂蚁爬树？这里没有蚂蚁，没有树？因此，需要直接与星孩交谈，否则会出现无法理解且孩子无法理解的尴尬境地。

总结：自闭症的孩子不愿与他人交流，别人也无法理解他们的行为，这也使不善于社交的自闭症患者变得更加封闭。在这种情况下，如果语言障碍得不到适当的修复，则很难改变语言交流问题，因此，为了帮助迈出语言交流的第一步，必须尽早将其提上议事日程。