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0-3岁早期教育活动教案

发布网友 发布时间:2022-10-19 14:14

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热心网友 时间:2024-11-23 06:55

0-3岁早期教育活动教案

  0-3岁早期教育活动教案,只要是家里有新生的宝宝的,必定都会很关注宝宝的早期教育,早期教育有非常重要的作用和意义,所以很多父母都会去了解幼儿的教育知识,下面是0-3岁早期教育活动教案。

  0-3岁早期教育活动教案1

  一、活动地点:

  昆山开发区夏驾幼儿园音体室

  二、活动对象:

  早教组成员、周围社区的0——3岁幼儿及家长。

  三、活动准备:

  1、通知该年龄段孩子及家长,准备前来参加活动

  2、家长每人一份具体的活动安排表。

  3、家长签到表。

  4、各个活动环节的材料。

  四、活动流程:

  9:00——9:30自主活动。

  教师热情接待幼儿家长来园,幼儿在家长的带领下,自由在活动室选择各游戏器械进行活动。

  9:30——9:45活动一《和*碰一碰》

  活动目标:

  1、能听指令用自己身体的各个部位去碰*的相同部位。

  2、能积极愉快参与游戏活动。

  五、活动过程:

  1、、教师对家长和孩子说:“我们来做‘碰一碰’的游戏,请家长和孩子面对面坐好。我说碰哪儿,你们就碰哪儿。”接着,家长带着孩子跟随着教师的指令做动作,教师可依次引导做如下动作:大手碰小手、大脚碰小脚,鼻子碰鼻子,头碰头等。

  2、、教师问家长和孩子:“你们还想碰碰什么地方?”让*随意碰碰。

  3、教师说:“小朋友们,你们还想不想去和别的小朋友碰碰小手?”家长可带自己的孩子与别的孩子碰一碰。

  9:45——10:00活动二《拖拉玩具》

  六、活动目标

  1、能拉着玩具慢慢走。

  2、能初步知道玩过以后应把玩具还给*。

  活动材料:每人一个拖拉玩具。

  七、活动过程:

  教师拿出一个拖拉玩具,边拖拉边说:“多好玩呀!玩具跟我跑了。谁想玩,就到老师这里来拿。”发给孩子一个玩具。

  孩子拿到玩具后,家长和孩子一起拖拉玩具朝前走,并保护孩子不摔跤。当玩具翻倒时,家长及时帮助扶正。孩子在家长的`带领下,拖着玩具慢慢走。

  玩过片刻,孩子坐下休息时,家长和孩子一起观看玩具,告知玩具的名称。休息后,可继续让孩子玩。

  游戏结束,请孩子将玩具交给老师。

  10:00——10:10盥洗,休息。

  活动三《快乐的圈宝宝》

  八、活动目标:

  1、培养宝宝表达的勇气和能力,使宝宝敢于在集体面前表现自己。

  2、初步认识红、黄、蓝、绿等基本颜色,并学会简单数数。

  3、通过与亲人、同伴一起游戏的方式,让幼儿体验玩圈的乐趣。

  九、活动准备:

  1、呼啦圈若干

  十、活动过程:

  (1)问候宝贝们。

  1、宝宝们好!你们认识我吗?我姓王,宝宝们可以叫我“王老师!”

  2、今天就由王老师来和大家玩游戏。我们来打个招呼“你好,你好!”你们也伸出小手“你好,你好!”我们来握握手“你好!”我们手拉手围成一个大圈圈。

  (2)好玩的圈圈

  师:今天,王老师还请来了一位小客人,你们看是谁呀?(出示呼啦圈)圈宝宝你好!谁来和它打个招呼?(培养宝宝敢于主动表达的勇气)它是什么形状的?(圆圆的)圆圆的呼啦圈你们想不想要,想要的就到赵老师这来拿呼啦圈。(教师分发呼啦圈)3、拿到圈圈的宝宝,跟妈妈两个人要面对面的站好。然后宝宝将呼啦圈竖起来,对好对面的妈妈用力一推,“咕噜咕噜”呼啦圈滚到妈妈那去喽!。

  师:宝宝们真能干,呼啦圈滚得稳稳当当的,现在我们就来比比赛,看哪个宝宝的呼啦圈滚得又快又稳,第一个滚到对面妈妈那里。王老师做裁判,宝宝们一定要记得把你们的呼啦圈竖直哦。

  师:现在请妈妈们把呼啦圈竖起来,滚给你们的宝宝,宝宝们要接妈妈滚过来的呼啦圈呀!

  (3)结束活动,放松休息

  师:宝宝们累了没有,我们把呼啦圈送回家,坐到垫子休息一下吧。

  0-3岁早期教育活动教案2

  活动目标:

  1、了解认识树的种类,掌握几种常见树的名称,寻找它们不同的特征。

  2、喜欢和树交朋友,懂得如何保护树木,树立初步的环保意识。

  活动准备:

  1、提供各种有关树的书籍,以及各种可以让孩子表征的材料:皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些辅助材料。

  2、联系家长,了解主题内容,同幼儿一起积累各种资料。

  活动过程:

  活动一、认识树

  1、早餐后,请幼儿自愿分成若干组,由三位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。

  2、鼓励幼儿想出统计树木数量的方法,尝试数一数幼儿园里共有多少棵树,有多少种树,多少落叶树,多少常绿树。

  3、谈话。

  你在散步时看到了什么树?

  你在散步时发现了哪些树的秘密?

  4、鼓励孩子把自己发现的树的秘密画下来告诉大家。

  延伸:把此活动的意义告诉家长,让家长带领孩子到大自然中认识树,知道树的名称和用途,观察树的外形特征,看会有哪些新发现。

  活动二、我与大树交朋友

  1、与树交朋友,能主动关心自己喜欢的树。

  幼儿园里有许多树,你喜欢哪一样?为什么喜欢?你想怎样照顾它?

  2、领养小树。

  请每个幼儿领养一颗小树,为小树起名字,记录小树的生长变化,要求孩子像妈妈一样照顾好树宝宝。

  3、认识年轮。

  幼儿园里有一些树桩,上面有一圈一圈的圆圈。“老师,这是什么?”引起幼儿的好奇。“你们猜猜!”有的幼儿回答:“是不是从树桩的圆圈儿上可以看出树几岁了。”“对!这些圆圈就是年轮,你们数数看,树桩上有几个圆圈儿,就说明这棵树几岁了。”幼儿了解到大树的年龄可以用年轮来计算。

  活动三、给大树照像

  1、提供各种材料,启发幼儿用自己喜欢或擅长的方式表达自己对树的印象,如:绘画、粘贴、制作、拼插和立体造型等。

  2、发动家长和孩子一起表征树。

  把意图向家长说明,请家长和孩子一起“制作”树。第二天,孩子们拿来了用多种办法“制作”的、树。孩子们饶有兴趣地讲述着和家长“制作”大树的情景,充满了自豪感和成功感。

  3、展示成果。

  把幼儿的作品进行分类,在征求幼儿意见的基础上,定下几个标题:《我知道的树》、《我心目中的树》、《我做的树》。布置完后,请家长参观幼儿表征的作品,幼儿对自己表征的作品作介绍。

  0-3岁早期教育活动教案3

  一、13-15个月幼儿体格发育标准

  二、13-15个月幼儿智能发展测评标准

  独站片刻;

  开始独走;

  能完成指令“走过来”、“捡起玩具”;

  一手同时握两积木,反复摆弄;

  能投小丸入瓶;

  喜欢将玩具放入盒中,放进去再拿出来;

  会说3-4个字;

  能与他人做面部表情和语言交流,竖起食指表示1岁;

  能搭2块积木,知道烫的东西不能摸;

  用杯喝水和 模仿做家务;

  白天基本不尿湿裤子或主动蹲下寻找便盆。

  三、潜能开发训练的主要内容

  发展行走能力,练习在坡道上行走、投球、踢球、下楼梯;

  练习用笔涂鸦、画直线、盖瓶盖、捏小丸、搭积木、插塑玩具、套塔玩具等;

  引导和训练说话,不断增加语言能力,教宝宝背诵简单儿歌或背诵儿歌的最后一个押韵字,坚持听音乐、讲故事、指认物品,并鼓励宝宝尽量用语言表达自己的需求;

  培养形状和空间的概念认识,认识圆形、正方形、三角形,知道大、小的概念,提供丰富的画册、图片;

  多与人交流和与同龄儿童做游戏,注意培养良好的生活习惯,如晨起洗脸、饭前洗手、睡前洗脚等,学习用勺子吃饭,注意基本生活能力的培养。

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