学校管理有哪些要素?

发布网友发布时间：2022-04-23 02:56

共5个回答

热心网友时间：2022-07-08 16:47

学校管理就是对系统的管理，管理活动有对象的系统性所决定，也是一种系统性活动。对这一系统性活动，人们将其分解为若干要素进行研究，以揭示活动规律，这无疑是符合客观对象本身的组合特性的。但是，在如何划分要素上，人们的认识却不尽一致。大体说来，有以下几种认识。

一、管理者、管理对象和管理手段要素

认为“管理活动是多种因素相互作用的过程。管理者，管理对象、管理手段是管理过程的三个主要因素”。这是从宏观层次上对般管理活动要素的哲学抽象。适用于任何管理活动。这对于我们全面认识管理活动的整体过程，提示管理活动宏观层次上的最一般规律，有重要的指导意义。但对于我们进一步认识管理活动内部更具体的实践过程及其规律，光有哲学层次上的认识还是不够的，管理理论的基本任务不只在解决认识问题，更多也更重要的在解决实践问题。

二、管理职能要素

认为“所谓管理，就是计划、组织、指挥、调节、控制”,这就是管理史上著名的职能过程论的认识。这种认识是把管理活动划分成若干作用不同的职能。管理就是这些智能相继展开的过程。这种认识表明人类对管理活动本身发生、发展及其变化过程之理性认识的一大进步。这对于我们认识并具体揭示管理活动内部的过程规律提供了有实践意义的理性指导，成为我们认识并科学规范管理活动的理论基础之一。

三、管理资源要素

管理活动就是人、财、物、时、空、信息等不同资源的优化组合。不同资源有不同的性质和特点。管理者为要实现一定的目标，就必须根据人、财、物等资源的特点，因时因地组合成各种各样的事，以实现预定目标。这些资源就是管理要素。这种认识也不无道理，对于人们认识管理活动的一般或特殊规律，科学规范管理活动也有一定意义。

这些认识上的不尽一致是学科建设和发展过程中出现的有积极意义的必然现象。这为我们探讨、选择和不断完善学校管理的研究方法提供了必要依据。

热心网友时间：2022-07-08 18:22

首先，学校管理需要制定一个严格的制度，并且需要一套完善的管理系统，这样才能让我们的学校越来越好，并且很多时候才能管理出来，比较优秀的学生

热心网友时间：2022-07-08 20:13

学校管理就是学校管理者根据一定的规章制度和组织规则，运用一些科学的方法，带领学校的师生员工，充分发挥学校人、财、物等资源的功能，实现学校的目标。学校管理的要素包括学校的管理者、管理对象、规章制度和组织规则。

热心网友时间：2022-07-08 22:21

制度管理，学生学习制度，要管理好学生的学习机制，考试安排，把学生的利益放到第一利益，教会学生，并让学生考一个好学校。

热心网友时间：2022-07-09 00:46

把教师师德师风作为职称评审等第一标
准,是新时代的呼唤、是培养社会主义建设者和*人的根本保证。但师德师风的评价必须科学化、透明化和公开化,杜绝形式化和人情化。要做到上述几点,就应该利用区块链技术,建立师德师风比武平台,在比武平台中通过竞技栏目,传送师德师风好的做法和先进经验;在曝光栏目中,晒晒师德师风差的行为和不良影响。倡导每一位教师把自己的教案和上课视频上传到比武平台,让同行和学生浏览并给予评价。对师德师风不良的行为允许同行和学生在曝光栏目中给予公布。学校事先制订加分和扣分项的权重及标准,加分项上不封顶,扣分项设置不可逾越的底线,学校管理者及时跟踪相关信息,进行动态管理、正面引导和评定。