移动网络电视怎么搜空中课堂?

发布网友 发布时间：2022-04-23 03:00

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共5个回答

热心网友 时间：2022-05-02 21:30

可以在西瓜视频上找找您地址的空中课堂，比如，我枣庄的，我就在西瓜视频上搜索枣庄空中课堂，

热心网友 时间：2022-05-02 22:48

电视你搜个屁，搜到了也看不到，因为没有flash插件，只能用手机或者电脑看。

热心网友 时间：2022-05-03 00:22

付费内容限时免费查看回答如何进入空中课堂进行学习：

为方便大家学习，我们特开辟快捷观看通道，在本平台可以轻松进入空中课堂。

识别下方二维码进入平台

点击底部菜单：网课学习-空中课堂

即可进入资源公共平台进行学习

电视端点播：

（1）有线电视点播学习方式。

点击开机页面中“空中课堂” 进行点播学习。

（2）移动 IPTV。

路径 1:移动魔百和电视主界面--海量视频--个人中心--更多专题海看教育云课堂-空中课堂

路径 2:移动魔百和电视主界面--海看专区--推荐--海看教育云课堂--空中课堂

（3）联通。

模式一：联通 IPTV

路径 1:首页--本地—海看教育云课堂--空中课堂

路径 2:首页—海看—海看教育云课堂--空中课堂

模式二：钉钉 APP

使用钉钉的手机端或电脑端，可进行班级或年级的互动式教学，同时将开通线上培训课堂。

（4）电信 IPTV。

开机登录天翼机顶盒 IPTV 主界面 教育 海看云课堂

您好，很高兴为您服务，您是在哪个地区呢？以上为您分享几种观看空中课堂的方法，希望对您有所帮助。

提问没有魔百和怎么办

回答手机上也可以看

您是哪个地方的呢？

提问江西

回答稍等

为支撑广大中小学生线上学习需求，当前已搭建移动互联网电视接入学习环境。自2月10日起，江西移动互联网电视将会开放线上教学功能。

观看路径：江西移动互联网电视—推荐页—江西省中小学线上教学平台（以4.0版本为例，其他版本入口均在推荐页）

热心网友 时间：2022-05-03 02:14

海信电视。连上无线网，怎么搜不到空中课堂啊

热心网友 时间：2022-05-03 04:22

　小学的空中课堂通过网络搜索来找。
为发挥农村小学现代远程教育工程的使用效益，做好“小学空中课堂”教学应用工作，让学校把所有课程开齐、课时开足，使小学教师能恰当、准确地运用“小学空中课堂”的资源上好各门课，根据市教育局文件精神和平林中心学校工作安排，我们利用校本培训和教研活动时间对全区“模式一”和“模式二”项目进行了计算机水平和教学实践的培训，提高了教师使用率。在“小学空中课堂”教学应用中，我们坚持正面培训指导的原则。把*思想、师德和树立正确的教育观摆在首位，并贯穿教学的全过程。我们的具体做法是：成立一个组织，加强两个投入，保证三个到位，抓好五个结合，坚持四条原则，强化四项措施。 一、成立一个组织 我校成立了“小学空中课堂”教学应用教师培训领导小组，学校校长为组长，分管教学的副校长任副组长，教导主任、教研组长为成员的工作专班。负责应用、培训方案设计，监管过程，搞好技术服务、制定相应办法。并以“三落实（落实计划、落实任务、落实检查）”的督导工作。 二、加强两个投入 （一）人员的投入。按省、市、平林中心学校有关要求，积极选派了六名骨干教师参加统一培训，在领导精心组织的前提下，精选了两名计算机和英语基础好的教师，作为本次培训的辅导教师，保证了“小学空中课堂”教学应用的师资力量。 （二）财力、物力的投入。在区*的重视下，从经费、机房、场地、设备、教材等多方面保障了培训和教学应用工作的顺利开展。 三、保证两个到位 （一）学员到位。对“模式一”和“模式二”的项目参加培训和教学应用的教师达100% 。 （二）时间到位。业余时间帮扶学习和每周六保证了半天的学习时间，顺利完成了培训内容和学时目标任务的完成。 四、抓好五个结合 （一）“小学空中课堂”教学应用与理论学习相结合。要求教师阅读相关材料，明白“空中课堂”主讲教师与执教教师的角色定位与作用发挥。分管领导亲自作指导，以增强教师的参与的责任心和热情。 （二）“小学空中课堂”教学应用与实践操作相结合。保证了每一个参与教师有一台计算机实践，都能亲手操作计算机，打开网页，搜索频道，下载保存，浏览资源。 （三）“小学空中课堂”教学应用与课堂教学相结合。让有一定计算机和英语基础的教师为教师讲解“小学空中课堂”教学、应用、管理等实践知识；让教师掌握课堂应用资源、 “小学空中课堂”课件操作，达到人人会熟练使用远教资源组织教学的，同时还组织开展了教师撰写教案、亲自上台执教的实践活动。 （四）“小学空中课堂”教学应用与教研活动相结合。根据教师的执教效果，我们成立了“小学空中课堂”教学应用研究小组，教学中互帮互学，组织了“小学空中课堂”教学观摩、教学案例分析，学习心得交流等，以小组为单位进行了集体备课，相互交流，请教研员及其他辅导教师作指导。把校际和教师间的交流作为一种“小学空中课堂”教学实用的提高方式。 （五）“小学空中课堂”教学应用与实用技巧相结合。电教装备站的同志为广大教师介绍计算机操作实用操作技巧,实训实战，极大地提高了使用的实效性。 五、坚持四条原则 在整个教学过程中，针对教师的理论水平和实践水平程度不一的实际，要求教师在学习过程中遵循“创造性、实践性、开放性、针对性”这四条原则，确保达到预期效果。 六、强化四条措施。