如何培养良好的道德品质

发布网友发布时间：2022-04-23 02:47

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热心网友时间：2022-05-02 00:19

良好态度与品德的培养
培养学生良好的态度和品德的方法包括：说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚等。
一、有效的说服
教师经常应用言语来说服学生改*度，在说服的过程中，教师要向学生提供某些证据或信息，以支持或改变学生的态度。
(一)呈现证据注意点
对于理解能力有限的低年级学生，教师最好只提供正面论据，对于理解能力较强的高年级学生，教师可以考虑提供正反两方面的论据。当学生没有相反的观点时，教师应只呈现正面观点，不宜提出反面观点，当学生原本就有反面观点时，教师应该主动呈现两方面观点。当说服的任务是解决当务之急的问题时，应只提出正面观点;当说服的任务是培养学生长期稳定的态度时，应提出正反两方面的材料。
(二)说服注意点
教师的说服不仅要以理服人，还要以情动人。一般而言，说服开始时，富于情感色彩的说服内容容易引起兴趣，然后再用充分的材料进行说理论证，这样比较容易产生稳定的、长期的说服效果。教师进行说服时，还应考虑学生原有的态度。教师应该以学生原有的态度为基础，逐步提高要求。
二、树立良好的榜样
(一)班杜拉的社会学习品德理论
社会学习主要指人如何在社会环境中进行学习。班杜拉认为在社会学习过程中，人不是消极地接受外在刺激，而是经过一系列的主动加工过程，对外在刺激进行选择、组织，并以此调节自己的行为。儿童品德的发展既依赖于儿童的内部条件，也同强化、榜样在学习过程中所起的作用有关。
(二)呈现榜样注意点
(三)榜样行为示范的方式
榜样行为的示范有多种方式，既可以通过直接的行为表现来示范，也可以通过言语讲解来描述某种行为方式;既可以是身边真人真事现身说法的示范，也可以借助各种传播媒介象征性地。
三、给予恰当的奖励与惩罚
奖励和惩罚作为外部的*手段，不仅影响着认知、技能或策略的学习，而且对个体的态度与品德的形成也起到一定的作用。
(一)奖励的类型
奖励有物质的(如奖品)，也有精神的(如言语鼓励);有内部的(如自豪、满足感)，也有外部的。
(二)给予奖励注意点
给予奖励时，首先要选择、确定可以得到奖励的道德行为。其次，应选择、给予恰当的奖励物。最后，应强调内部奖励。
(三)惩罚的方式
从抑制不良行为的角度来看，惩罚还是有必要的，也有助于良好的态度与品德形成。

热心网友时间：2022-05-02 01:37

培养良好的品德：
1、有效的说服，
2、树立良好的榜样，
3、利用群体约定，
4、价值辨析，
5、给予适当的奖励与惩罚。

热心网友时间：2022-05-02 03:12

培养良好的道德品质，要从小做起，要尊老爱幼，平昜近人，懂礼貌。

热心网友时间：2022-05-02 05:03

培养良好的道德品质是一件特别特别重要的事情。我们现在的社会。就是缺乏良好的道德品质。学生的道德品质教育也是只停留在表面。根本没把道德品质教育放在重要位置。学生只是要分数。其他的都基本上不要。我们现在社会表现的不好的道德品质。主要由于下许多方面。一是诚信不行。50%以上的人员。诚信度都太低。二是文明礼貌不行。公共场所大声喧哗。乱到垃圾。一招穿戴不文明。光头驼背。不穿衣服。飞地吐痰。大声喧哗。等等，这些都是体现道德品质差的表现。所以说我国的道德品质教育需要。加强。如果这样下去会受到其他国家人的蔑视。所以我们每个人都应当从自己做起。提高自己的道德品质。做一个文明人。