物理热学实验有哪些
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发布时间：2022-10-04 21:35
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热心网友
时间：2023-10-15 22:38
实验器材：烧杯、铁架台、水、石棉网、温度计、钟表
实验操作的重点：水能否沸腾，沸腾时测量出温度值
实验结论：水在沸腾时，持续吸热但温度保持不变
相关探究问题：
1、在安装实验装置时，应当“从上到下”还是“从下到上”安装？
——应“从下到上”安装实验装置，减少调试装置的时间
2、为什么要使用石棉瓦？为什么要加盖？
——使烧杯均匀受热
加盖子的目的1是可以减少热量的损失，缩短实验时间，2是可以防止烧杯里的水蒸汽液化成小水滴附着在温度计上，影响读数。
3、如何缩短实验时间？
——1用少量的水（以可以完全浸没温度计的玻璃泡为准）2用初温高的水3给烧杯加盖子
4、如何得知沸腾过程温度不变，但需要继续吸热？
——移去酒精灯，水的沸腾就停止了，这就说明沸腾就要持续吸热
5、有时候移去酒精灯，我们发现烧杯内的水还会再沸腾一会儿后才停止沸腾，你觉得是什么原因？
——石棉瓦上还有残余的热量提供给烧杯内的水
6、如果发现水沸腾时温度不是100℃ ，而是98℃ ，能不能在记录表格中将它们改成100℃ ？你认为有哪些原因造成沸点没有达到100℃ ？
——不能，实验数据不能更改，应实事求是。
实验当时的气压低于标准大气压造成沸点降低。
二、探究固体熔化时温度随时间变化的规律
实验器材：烧杯、试管、铁架台、水、石棉瓦、温度计、钟表、搅拌器、碎冰、石蜡
实验结论：
晶体熔化时有固定的熔化温度，即熔点，而非晶体没有熔点．
晶体熔化时要吸收热量，但温度不变；
非晶体熔化时要吸热，物质先变软再变稠，然后再变稀，温度持续上升
注：本实验从教学进程的角度上来说，应该是在上一个“观察水的沸腾”实验之前，但因为这个实验乃是演示实验，不是课程标准里规定的“20个学生必做实验”之一，所以就排在后面了。“观察水的沸腾”是学生必做实验
相关探究问题：
（本实验中的很多探究问题和“观察水的沸腾”实验相重合，同时这两个实验在实验操作中，都非常关注“均匀受热”，可以说所做的种种操作目的都是为了“均匀受热”，这一点请同学们关注）
1、为什么要使用小颗粒固体进行实验？
——1是可使温度计的玻璃泡与固体充分接触；2小颗粒固体易均匀受热
2、为什么要使用“水浴法”对研究对象进行加热而不是直接将之在试管上加热？
——1是可使被加热的固体均匀受热；2是可使被加热的固体升温缓慢，便于观察温度变化规律
3、烧杯中水量的规定及试管插入水中的位置要求
——烧杯中的水量不宜太多，避免加热时间过长，高度要能够浸没试管中装有的固体，同时试管不能接触到烧杯底和烧杯壁
