描写风声作文小学5篇
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发布时间：2022-10-04 19:42
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时间：2023-01-25 00:46
我最喜欢的声音就是风的声音，因为我总觉得风来自遥远的国度，风一路走来会见证很多很多的 故事 ，也会闻到很多很多的花香，还会与很多花草跳一曲华尔兹。下面给大家分享一些描写风声 作文 小学，希望对大家有帮助。
描写风声作文小学1
我的家乡，是地处华北平原的河北省。属于温带季风气候，每个季节风向明显。
春姑娘步伐轻盈，她悄悄地来了，又悄悄地把春风带来了。春风像一个顽皮的孩子，他踢起脚下的树叶、纸屑，又把卷起的东西像踢皮球一样，不知踢到了什么地方，这时地面干净极了。
东南风一刮，夏天到了。相比温暖的春风，她多了些湿润，使得 雨水 多了起来。像一个生命的使者，它润开了荷花，荷花散发出醉人的清香;它碰醒了知了，知了开始欢乐的歌唱;它挠醒了西瓜，西瓜咧开嘴哈哈大笑。
秋风是一位调色大师，他来到田野，将*送给小麦，小麦高兴地向他挥手。他来到果园，将橙色送给了柿子，远远望去，柿子像一个个小灯笼。他来到了花园，把红色送给了月季花，月季花开心地向他点头微笑。
不知道哪儿，风向悄悄地变了，呼呼的西北风带来了寒冷干燥，像一只难以驯服的野马，胡乱奔跑着，北风呼呼地吹过，寒风刺骨，吹打在脸上像针扎一样疼，路上的行人都眯着眼，把自己包裹得严严实实的，顶风骑车的人像运动员一样，弓着身子吃力地蹬着;而顺风的人双脚轻轻地放在车上蹬着，仿佛扬起风帆的船，飞快地向前划去。
尽管我家住在华北平原，但是去往黄土高坡的风也会从我家门前刮过，不管是东南风，还是西北风，也都是我的歌，我的歌!
描写风声作文小学2
每当我半夜醒来，听到窗外风吹动树叶的沙沙声，我总会忆起童年往事。闭上眼，仿佛能看到那片湖，那些村庄，那辆自行车，耳边风声依旧。
时光似水，流过了童年，滋润着青春。我纵然享受花样年华的美好，但亦不能忘却往昔的峥嵘。在成长道路上，我经历了许多，惟独不能忘却的便是家乡湖畔的风声，还有我与爷爷在家乡湖畔的欢笑。
记忆中，爷爷总是骑着一辆蓝色的自行车带着我去家乡湖畔游玩。我坐在自行车后面，望着爷爷宽厚的脊背，心中总觉得一份踏实和温暖，我坐在车后可饱览沿途风景。有时，看着爷爷骑得满头大汗，顽皮的我总喜欢用手指戳爷爷的脊背，看爷爷的汗水一点一点地浸湿他的衬衣，于是我就咯咯地笑，爷爷就装作不知道，只是继续骑他的车。
家乡的湖很大，一眼望不到边，像一段银色的丝绸，向远方蜿蜒，湖中的小岛上长满了绿树，它们的影子映在湖面上，好像一棵巨大的花菜。每每到了湖边，我就吵着要下来。于是我在前面跑，爷爷在后面推着车追。阳光柔和地洒下，软软的，暖暖的，很舒服。每当湖面起风，我都要停下来，伸出手，风从我的指尖划过，如同丝滑的绸带擦拭着我的双手，我张开手臂，想去拥抱湖风，风就钻进我的袖子里，衣领里，蒸发着我的汗液。感觉身上凉凉的，耳边呼呼地作响。我喜欢听这风声，像是大自然拉的小提琴，还夹杂着树木的呢喃，湖水的谰语，远处的犬吠，渺远的鸡啼……
爷爷现在年纪大了，再也带不动我了。我也因沉重的学业很久没有回到家乡湖看看。前段时间，我与朋友相约一起骑车去了家乡湖，那里的变化可真大，湖中心的那片树木不见了，水面也下降了许多，岸边的河床都裸露在外面，早已干涸。几个在机器摆在湖边——听说要把那儿改造成一个湿地公园。惟独没有改变的只有风声了。站在湖边耳边呼呼作响的风声依旧如从前那般，滋润着我的心田。恍然间，我已不能分辨这风声是确实存在还是我的心声了。
爷爷最近跟我提起，他晚上在家乡湖周围散步的时候看到那里盖起了别墅群，这让我担心那记忆中的风声是否会就此消失。
——不，不会的，那风声是永远不会消失的。它已经深深烙在我的心中，成为我成长道路上的一抹艳丽的风景。在那风声中我和爷爷的笑声惊飞了对对野鸟，我们的足迹踏碎了一路夕阳。我永远不会忘却那风声，在我的脑海里，心里，梦里，风声依旧。
描写风声作文小学3
风总是那么无声无息，有时狂躁有时平静，听，它们来了，它带着自己的语言来了。
春天的风是神秘的，它在漫长的冬季里苏醒了过来，伴随自己最好的伙伴“春雨”，在“春雨”洒下地面时，它悠闲的洗个舒服的“春雨澡”，它在冬季用尽全身力气狂欢，这不，终于可以放松了，它带着一丝冬天的微凉小任性的从人们身边跑过，吹得人们有几分醉意，吹得杨柳儿直垂下自己绿色的长发，它哼小曲儿对我说，你看，这春天多美啊，你看，我是多么自由啊，我在你们的身边悠然起舞，我可以带着花香飘向世界。
夏天的风在七月时，吹得人心暖暖的，在炎热的阳光下的人们常常期望着风啊，而风却像个小孩子一样，有时吹上一阵凉爽的风对人们说：怎么样，舒服吧。人们连着称赞，可人们还没吹够，好动的风便飞着笑着赶到树下听着蝉鸣，有时与蝉一起嬉戏儿，幌起自由的裙摆赶着树叶沙沙的响，它笑盈盈的说：小蝉你还不下来?有时，它会催雨，它带着细雨丝追赶大地，在夏日炎炎奉上一阵凉爽，但这雨被风儿吹的也和平常不太一样，夏天的雨都变的润润，不久后天闷闷的，一阵雨后风吹过，它问候每一片花草，问候每一个人，终于它带着雨走了，留下微凉的舒润。
秋天的风啊，清清凉凉，给农民带来丰收，它载笑载言把最后的炽热赠给果实，吹啊吹，它把果实吹熟了，它拿着一把小扇，扇啊扇，它把夏天的炎热扇完，留下温柔，把一望无际的麦地吹的金黄，它和果实说：快点儿成熟吧。果实被风吹得怪不好意思的，一个个都涨红了脸，一个个争先恐后的成熟着!
冬天的雪花有着想要飞翔的梦，看出雪花心思的风儿自言自语肯定的说：我要让纯白洒满大地，我要让雪花翩翩起舞。于是，它牵着雪花的手，乱起大风，呼呼的响，雪花被嘻笑的风带的好远，一直带到处处银白，风儿乐呵呵的携起雪花，给大地铺上雪白的素装，世间一大片都是风和雪独白的派对。风儿唱起歌，雪儿拧起自己的衣裙。大地在素装下沉醒，静静等候着派对结束，等候着风儿把春雨迎来。
风是人们渴求的自由，它无时不尽的诉忠着把美好带给我们，它渲染着，它嘻闹着，一直一直到宇宙的尽头，我能听清它的声音，它无时无刻都在和我说悄悄话，它每次为我带来大自然的气息，时时都在和我说，看，大自然多么美妙，但有时它也会生气，它乱起大风，风儿吹倒房屋，向人们呼唤着爱护森林，它只能用行动表达着一切，它的呼吸，它的无意，它的歌声，它与我们紧密相连又息息相关，我爱它的语言，它的诉说。
我，是风的崇拜者，是它的倾诉者，也是它的赞美者。
描写风声作文小学4
风的声音是轻柔的，是柔美的，那犹如风铃般的悦耳声，如同清泉，“叮当，叮当”，直沁心脾。
坐在翠绿的草坪上，看着一本好书，享受着大自然的洗礼。“叮当，叮当”门前的风铃响了，是谁?那清脆的声音，柔美的声音沁入人心。此刻，世上似乎再无糟燥的杂音。
风声哗啦哗啦，清脆无比，穿过溪谷的清泉，仰起一丝水花“叮咚”水面上只留下了朵朵涟漪。像一朵朵瞬息万变的花儿，诉说着风的声音。
风儿时常回畔在我的耳边，她是轻柔的，她是柔美的，清脆的。投入风的怀抱，幸许能感受到风的媚力。大风天里，我愿站在风中，感受她的去向，聆听风的声音。闭上眼，张开双手，悄悄的倾听风的声音。一阵风悄声无息的吹过我的丝发，清凉的感觉直冲心头。风声犹如一丝丝扫带，轻柔，淡雅。一丝丝风吹过脸旁，凉凉的，是一种洗礼。
风儿吹过小草，付去雨水的气味;吹过花儿洗去它一身的尘土，她吹过大房屋，带走了夏天的燥热!她为劳动人民带来一丝凉爽;她为停止的风车带来又一丝的希望!她是那么的普通，那么的渺小，默默为人类付出……
风，停了。花了散发着清香，随着风儿的移动，飘向远方。
描写风声作文小学5
我喜欢倾听柔和的风声、激越的雷声、雄壮的雷声。
柔和的风声
夏夜，田野里拂过一阵又一阵柔和的风声。风像一位母亲，*着田野里的一切。听!河边细细的芦苇，被*过后发出“沙沙沙”的感谢声;风吹落了在荷叶上的露珠，使他跳进河里发出“叮咚叮咚”的跳水声;风还带走了青蛙先生的歌声，把这优美的、如灵泉般的音韵带到了村子里，像是为还未入眠的人们带去的甜美的摇篮曲……
激越的雨声
激越的雨声随着雷公公的一声令下，一场“哗啦啦”的大雨即刻来到。一滴又一滴的小雨滴“从天而跳”，开始了各自的奇幻冒险。听!一滴小雨滴跳到了晶莹的玻璃上，像一只蜗牛一般往下爬，发出“吱吱吱”的声音;一滴小雨滴掉到了五彩斑斓的雨伞上，随即脱离雨伞的怀抱，如跳水运动员般跳到了地上，发出“叮叮咚咚”的声音;还有的呢?而是跳到了平稳的荷叶上，开始进入苦思冥想状……
雄壮的雷声
雄壮的雷声：“轰!隆隆!”雷公公又感冒了，打出了一阵阵“惊天地，泣鬼神”的咳嗽。听!这咳嗽惊哭了一个正在做美梦的孩子，那孩子开始哇哇大哭起来，惊醒了一个昏昏欲睡的人，使他精神倍加，惊醒了每一颗“扑扑”跳动的心，使每个人抬头望去……
其实，大自然中并不止这些声音，只要我们用耳朵去聆听，用心去聆听，就能听到更多的声音。
春风已经消失的无影无踪，丝毫感受不到它，而我的心中，却有一团风，一股兴奋的风在我体内转动。
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