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求物理知识总结、整理?高分悬赏!

发布网友 发布时间:2022-04-23 02:09

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2个回答

热心网友 时间:2023-10-11 05:16

在教学中的第一个环节是备课,包括备教材,备学生,备方法。由于离我初二的时间已有8年了,且在这几年间教材不断有修改,因此,对于初二物理的教材,不是十分熟悉,所以我坚持,在我讲课前几天必须把课备出来,在备课的过程中,多看参考书,多问老教师,汲取他们的精华。

备好课后,根据学生情况不断修改。若课程允许,我尽量抽时间去听有丰富经验的杨善德、黎君俊老师的课,并向他请教该课要注意的地方,向他学习教法,从中获益匪浅,这使我在往后的日子里更注重听课了。由于对学生情况知之甚少,因此在正式开学以前,我尽可能多些了解我所教的四个班的情况,包括熟悉学生的姓名,座位情况。向班主任了解整体和个体的基本情况,除学生的家庭,思想等情况外,在教学过程中,对于学生掌握知识的情况更要清楚。对于物理科来说,与数学的联系最大。记得在开学后不久,由于缺乏经验,当讲到一题需要运用到数学知识的计算题时,才发现学生对数*算不大熟悉,这样子就打乱了我的教学计划。在这次教训后,我总结经验,凡是教学中牵涉到一定的数学知识,我都会先问及数学老师和一些中等层次的学生的掌握情况。例如:学习“电流”那节书,需要用到电流单位的互化,而单位互化是一个较为重点的内容,但经了解,学生对这一内容掌握不够。根据这个情况,我就在展开新内容之前,向同学们介绍了幂函数的转换方法。专业就为接着下来的新课扫清了障碍。正所谓教无定法,我利用空堂的时间,除了听物理科的课外,还经常去请教其他科目的老师,包括语文、数学、英语等,从他们那里学习不同的教学方法及在课堂上如何管理学生的办法。

接下来就是上课,对于学生,上课是最重要的。这是教师传授知识的过程,怎样利用好课堂的40分钟呢?我是在教师的“填鸭式”下成长的,对于学习还有些经验,而教学就没有什么经验了。为了能尽快适应和成长,除了多听课外,还坚持在每节课后进行总结,小结每节课的教学情况,哪些地方做得较好,哪些地方比较欠缺,需要以后注意。在教学初期,上课时觉得师生互动较少,课堂气氛不够活跃,鉴于这个情况,我利用课后时间,找课外书,找有关物理小趣味的内容阅读,并且在讲课时不断调整自己的讲课技巧,尽量活跃课堂气氛,让学生在轻松、欢愉的气氛中学习。为了减轻学生的负担,我尽可能减少作业量,把大多的练习放在课堂上,一来可以在课堂上及时巩固知识,二来可以从学生的练习中及时得到反馈并补救。这也可避免少部分学生抄作业的情况。对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕,发下去。在批改过程,不是单单写上日期、分数,还会把学生错的地方圈起来,对于问题较多的地方及时给与评讲。对于个别基础较差的学生,利用课余时间进行个别辅导。这些成绩较差的学生大多基础不好,所以必须有耐心,细心地进行指导,在这个过程中,不断让他树立信心,培养他学习物理的兴趣。由于物理这科是这个学期才开设的,且不需要太多的基础,只要上好课,做好作业,是可以有较大的进步的。

在初二上学期,光学占了一定的比例,其中介绍到了潜望镜。根据要注重培养学生能力的精神,让几个班尝试着制作了潜望镜。在讲课的过程中,我讲潜望镜的原理,同时把一些制作优秀的作品展示给学生看,激发学生学习和制作的兴趣,也为他们的制作提供一个示范。其中有一个潜望镜被制成可以伸缩的,而且设计了一个小小的机关,使两个管不会因为伸缩而松脱。学生们在这次制作中得到思维和实践的锻炼。

有人说,教育是一份良心的工作。经过一个学期的工作,我深深地领会到这一点。只有把心思放在学生身上,处处为学生着想,才能做好本职工作。在今后的日子里,我还有很多要做,例如:继续提高课堂的气氛,课后多了解学生,进一步完善自己的教学等等.
初二上学期物理

热心网友 时间:2023-10-11 05:16

首先一般是质点运动学(第一册第一章)有三个比较重要的的公式。a=v2-v1/t;
s=v0t+1/2at2;还有一个是位移与速度的平方的关系。
接下来就是牛顿受力分析部分,核心是牛二,补充是牛一和牛三。
然后就是质点运动学与牛顿运动定律的结合。可以分为已知运动状态求受力和已知受力情况求运动状态。
第二本书主要的知识点是圆周运动,万有引力,以及有牛顿运动定律结合推出的动能定理以及机械能守恒定律。
第三本书讲的主要是静电场,还有一小部分的电路分析。闭合电路的欧姆定律在电路的动态分析中很重要。
第四本书讲的主要是磁场以及电磁感应定律。
第五本书讲的主要是热力学部分。
第六本书主要内容是碰撞以及近代物理学的一点知识。
学物理概念最重要,首先应该从定义出发,然后在考虑其他。定义要清晰明了。才能对其它方面把握透彻。
这是我学的版本,有一些版本可能不同。
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