生活本位论的代表人物

发布网友发布时间：2022-10-12 09:49

共3个回答

热心网友时间：2023-10-21 10:29

代表人物有荀子、柏拉图、涂尔干、纳托普、凯兴斯泰纳、巴格莱、孔德等。
他们认为教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民，使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续。在他们看来，社会价值高于个人价值，个人的存在与发展依赖并从属于社会，评价教育的价值只能以其对社会的效益来衡量。
社会本位论者认为教育目的就是使个人社会化：个人不过是教育的原料，不具有任何决定教育目的的价值。

热心网友时间：2023-10-21 10:29

生活本位论的代表人物是**斯宾塞**和**杜威**。该理论把教育目的与受教育者的生活紧密联系在一起，他们或提出教育要为未来生活做准备的“教育准备生活说”，或以为教育即是生活本身而提出“教育适应生活说”。

热心网友时间：2023-10-21 10:30

斯宾塞的教育生活准备说，提出教育是为了完满的生活做准备
教育适应生活说：教育是为了当下的生活过程，而不是为了未来
教育无目的论：杜威