送给教师节的古诗
发布网友
发布时间：2022-10-13 22:01
共2个回答
热心网友
时间：2023-11-15 12:37
送给教师节的古诗如下：
1、《蜂》
唐·罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?
2、《春夜喜雨》
唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
3、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
4、《奉和令公绿野堂种花》
唐·白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
5、《远师》
唐·白居易
东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
热心网友
时间：2023-11-15 12:37
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
出自唐代李商隐的《无题·相见时难别亦难》
解释：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。
按照原诗的意思，这两句写的是爱情中的伤情，不能理解为是歌颂奉献精神。如果非得把它比作老师的奉献，也未免太悲壮了，你看，蜡烛也好、春蚕也罢，到最后都耗尽了生命。奉献，并不是非得要丢掉性命。
2、落红不是无情物，化作春泥更护花。
出自清代龚自珍的《己亥杂诗·其五》
解释：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿化作养料，滋养美丽的春花成长。
老师爱学生，不是用生命换得另一个生命的成长，而是陪他一起成长，涓涓细流，慢慢流淌，所谓十年树木，百年树人，就是这个道理。
3、随风潜入夜，润物细无声。
出自唐代杜甫的《春夜喜雨》
解释：随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物。
用“润物细无声”来形容教育者使受教育者在潜移默化中受教育，受熏陶，既写出来老师无私的爱，又写出了老师教育方法的巧妙，无声中有大爱。
4、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
出自清代郑燮的《新竹》
解释：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长，又须老一代积极扶持。
这两句诗，一下子写出了老师为了学生，甘心抛洒青春热血的崇高，是不可多得的好句子。
5、令公桃李满天下，何用堂前更种花。
出自唐代白居易的《奉和令公绿野堂种花》
解释：裴令公所栽培的后辈如此之多，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
这两句写出了对老师兢兢业业培养出千万优秀人才的高度夸赞。
