发布网友 发布时间:2022-10-12 20:40
共5个回答
热心网友 时间:2023-10-25 01:29
有关孩子文化教育这件事,尤其是在处罚层面、家长一定要容许孩子有情绪,主要是因为情绪是每个人都“营养剂”,不发脾气得人除开情绪操纵得当以外、更重要的是心理健康方面的外伤而致,闹脾气虽不益于人与人的沟通交流、但往往是一个人心理的以诚相待,仅有让孩子把心里的郁积顺平与其说沟通交流的时候才会有质感。
若孩子带上情绪、带上心理创伤去跟家长沟通交流,不管家长如何教怎样处理最后在孩子的眼里都是负面的,由于孩子要在用消极情绪去看待事物、眼里的反射面肯定也是负面的,容许孩子有情绪是为了给孩子认清自身的问题,也为了给家长带来新的赖以生存
例如孩子由于吃蔬菜而闹脾气说“我并不吃蔬菜,我讨厌吃蔬菜”,这时候我们就能确立到孩子闹脾气的原因是因为取决于蔬菜水果,有了问题定位以后咱们就带上感情去相辅相成,告知孩子“我明白商品不喜欢吃蔬菜,但是今天的食材不一样哦,你没尝试一下、如何判断味儿是什么样子的呢”。
谈起处罚孩子,许多家长期待一次处罚能让孩子痛改前非,因此今日的指责便会搬离很早以前的错误,其实就是为了告知孩子“瞧,相同的错误你产生了多少次”,这种“提过去”看上去是提示孩子错误比较多,事实上很容易引发孩子强烈不满,终究谁会愿意坦言自己错误多多的呢
要想孩子有错就改、那样错误就需要在第一时间被戛止,当孩子犯错一件事情的时候不能总是说“下一次再犯错,就怎么怎么样”,这类威协式处罚对孩子来说还是一次见效、下一次就成为空谈,主要是因为家长往往会在威协式惩治里习惯性对孩子说“伤人的话”
而孩子真真正正再度犯错时家长真的可以如语言表达里的“伤人的话”那般吗这时候,比较好的惩治方法是让孩子承担责任,孩子早上不起床、使他感受一下迟到的难堪,孩子不及时完成作业、使他感受一下被点名的忐忑不安,孩子不想吃饭、使他感受一下饿着肚子的咕咕叫……
谈起孩子犯错,许多家长第一反应就是指责、责骂或是不断地提过去,这个方法都属于偏激类专权,给孩子一个阐述的描述机会是重视孩子、都是信赖,每一个孩子都是会犯错、但是他们所犯的错误一定是有来源缘由,如果家长果断地把错误都用在孩子的身上没给解释机遇,长此以往孩子就会造成“我什么都干不好”的不自信情绪,乃至所以经常犯错而不敢尝试新鲜的事物。
热心网友 时间:2023-10-25 01:30
不能打骂孩子,不能够对孩子进行任何体罚,不要磨灭孩子的自尊心,不要将自己的孩子总是和他人比较,自己的孩子也非常优秀,一定要掌握这些惩罚原则。热心网友 时间:2023-10-25 01:30
理性惩罚当孩子犯错时,有些家长会感觉到挫败和愤怒,一方面觉得自己没有教育好孩子,另一方面,会因为权威被挑战而觉得没有“面子”。在这种情绪下很容易“惩罚过度”。因此爸爸妈妈要学会控制自己的情绪,热心网友 时间:2023-10-25 01:31
孩子也是有技巧的,但是我们也要注意这些原则,首先就是要充分沟通,理性惩罚,不翻旧账,事后示爱。热心网友 时间:2023-10-25 01:32
在惩罚孩子的过程当中,可以让孩子乐于接受惩罚,所以家长一定要注意表达的方式。坚持不要用暴力来惩罚孩子。