现在普陀区初中英语用的教材是什么版本?牛津的?
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发布时间：2022-09-28 07:16
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时间：2024-10-22 08:38
普陀区 初级中学牛津英语
普陀区初级中学牛津英语分年段教学基本要求（II）
一． 词汇处理
1. 《初中牛津英语分年段教学基本要求》不要求的词汇，但直接影响教材内容完整理解的词汇，可利用划线解释、近义词配对或出示图片等形式来进行教学，学生只需听懂，理解。
2. 《初中牛津英语分年段教学基本要求》中不包含的，且对教学内容理解无直接影响的词汇，根据学生实际情况，可不作任何要求。
3. 《初中牛津英语分年段教学基本要求》的渗透词汇，建议供教师作为教学参考，如教师对这些词汇的渗透方式、时间有自己的想法，可根据自己的教学内容、进度和教学对象的情况进行调整。
4. 九年级的教师对于词汇的掌握可参照最新的《上海市初级中学英语学科教学基本要求与训练》（俗称考纲）。今年以 2005年的为标准，明年依次类推。
二． 教材内容的处理
1. 六、七年级的教材处理建议
1) 教学进度即课时的设置可根据教学的实际情况进行适当的调整，不必完全按照教参中所规定的课时安排。
2) 教材中有关制作类以及调查表类的教学内容可根据教学进度及教学对象的实际情况进行灵活处理，即可以采用课内课外相结合的教学形式，充分发挥学生的自主学习能力。
3) 教材中部分教学内容的先后顺序可根据教学对象以及我国学生学习英语的特点进行适当的调整，在此我们提供参考的有以下内容：
6A
M1U1 P5 的教学内容可提前至P2 同时进行。
M2U1 P18,19 的教学内容在教完职业名称后先进行主语非第三人称单数的句型操练，例P18,19 “Read and say”的对话形式，随后进行主语为第三人称单数的句型操练。
M2U4 P33,34 的教学内容可提前至P31同时进行。
M3U2 P46 第一次出现“现在完成时”的教学内容，应完全按照教材的句型进行教学，对于“现在完成时”的其它句型和其它动词的过去分词形式不要进行拓展教学。
M5U1 P80 教学内容可提前至P79 前进行，同时P79,81的教学内容可进行连续教学。
6B
M4U1 P66的教学内容可提前至P65之前进行教学。
7A
M1U1 P4的教学内容可提前至P3之前进行教学。
M2U2 P26的教学内容可提前至P25之前进行教学。（若时间允许，可与P24 的教学内容在同一课时教学。）
M3U3 P73的教学内容可提前至本单元的第一课时进行教学。
M5U4 P93的教学内容可作为本单元的第一课时进行教学。
7B
M1U3 P17的教学内容可延后至本单元的最后一课时进行教学或在本单元结束后作为自主学习的内容。
M3U1 P52的教学内容可提前至P51之前进行教学
4） 教材最后的projects 可以根据教学内容的需要结合到与之内容相关的教学单元之中进行教学，可以采用课内、课外相结合的活动形式完成。
2. 八、九年级的教材处理建议
1) 教学内容以 Reading Passage 为主。
2) Reading Passage的教学可根据篇章的难易度分精读或泛读两种形式进行。
3) Reading Passage后的训练内容可根据教学的实际情况酌情处理，其中语法训练内容，八年级以《初中牛津英语分年段教学基本要求》为参考，九年级以最新的考纲为标准。
普陀区教育局中学教研室
2005/6
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时间：2024-10-22 08:38
