江苏省扬州中学09-10学年高二下学期期中考试语文答案
发布网友
发布时间：2022-09-30 01:04
共1个回答
热心网友
时间：2024-12-06 03:40
B项降临jiàng／降伏xiáng 瘦削／削减xuē 躯壳／金蝉脱壳qiào C项粘贴zhān／粘度nián 校对／校场jiào 抢劫qiǎng／呼天抢地qiāng D项伺机sì/伺候cì 咽喉yān／哽咽yè 供养／供不应求gōng
2．答案：D。A项矫揉造作提纲 B项闲情逸致 待价而沽 C项 喋血 绵里藏针
3．答案：C。A项喻之于怀(明白) 夙遭闵凶（不幸）B项亭亭如盖（伞）穷发之北（草木植被）D项定计于鲜（态度鲜明）
4. 答案：C。A项豆蔻年华：唐代杜牧《赠别》诗：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”后来称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。B项“一言九鼎”一句话抵得九鼎，形容一句话的作用很大。不能用于表示信用。D项“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，其同伙也互相庆贺将有官可做，贬义。
5．答案：B。 A项网上的“道德败坏现象及消极落后思想就可能……违反正常的社会秩序”，主谓搭配不当。C项“好坏”两面对一面。D项“靠的是利用”句式杂糅。
6．参*：（1）现在评论您的人很多，褒贬不一。您怎样看待这些评价？（2分）（2）你欣赏老黄牛还是千里马？（2分）
7．答案：能量越高对地球生命系统伤害越大；因被吸收而减弱到达地面的强度；被臭氧层屏蔽。（答对一层给2分，答对三层给4分。每超过3个字扣1分。表示意不完整、不通顺，酌情扣分）
8.答案：A项。B项意为下雪。C项意为父辈、长辈 D项意为告别而去，“决”通“诀”。
9. 答案：A。 A．语气助词，表判断。 B．介词，趁机；随着，依。C．副词，才；却,竟然。D．介词，替，给；动词，砌上。
10. 答案：D。②⑤不正确
11.答案：B。“张胜不降，最后被刺死”表述不准确。
12．(1) 你身为汉臣，不顾念朝廷恩典、君臣信义，反叛君主，背弃亲友，在蛮夷做投降的俘虏，我怎么会见你？(3分) (2)怎么能让洁白纯净的东西，蒙受世俗尘埃的玷污呢！(3分) (3)小聪明赶不上大智慧，寿命短比不上寿命长。(3分)
13．(1)运用对比手法(1分)，以“贫”者的苦难坎坷和“贵”者的奢华生活，表现了社会
的不公，流露了自己的不满 (3分) 。（解析：离乱社会，世态炎凉，一边是啼饥号寒，一边是灯红酒绿。有志之士屈居底层，无所作为；权贵高踞豪门，吟风弄月。对贫士而言，生活艰难辛酸。）
(2)作者常年在外漂泊，与故人相逢。想起自己乱世颠沛，而又与友人同病相怜，不禁流下辛酸的泪水。作者的“开口笑”，表达了对未来、对国家前途的美好期待。(4分)（写出“泪”“笑”的原因含义各2分。解析：“泪满缨”说明诗人十年流离不寻常故旧相见泪潸潸。“开口笑”中既有无奈，亦含希望。战事频仍，身如浮萍，与东吴生相遇，也只好一笑而已。希望战乱早日平息，天下复归太平。）
14．(1)且举世而誉之而不加劝 (2)举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒(3) 可以濯吾缨 (4) 或轻于鸿毛(5)内无应门五尺之僮 (6) (7)齐彭殇为妄作(8)遍人间烦恼填胸臆(9)敢于直面惨淡的人生 (10)不在沉默中爆发(10分，错1字扣1分)
15.历史悠久、人口稀少、居住高山深谷、文化独具魅力与神秘（对1点1分，4点全对3分）。
16.第一线的羌文化研究学者几乎全军覆没；世代居住的村寨多已震毁，很难找回历史的生态和文化的灵魂；羌文化在此次地震中遭到近乎毁灭性的打击（或：地震的破坏对于羌文化遗产的保护无疑是个巨大的难题）（3分）。
17.运用想象、比喻、拟人手法，化虚为实（1分），把受地震破坏的羌族文化比喻为一个老者离去的背影，借此表达对羌族文化受破坏的惋惜之感（1分），既隐含了作者对保护羌文化遗产深深的担忧之情（1分），又表示了对修复羌文化遗产的期待（1分）。（共4分）
18.羌民族遭受巨大灾难后，如何重建家园、重返家园；羌文化遭到毁坏后，如何将其修复、整理、保护和传承下去；表达了作者对羌民生活、羌文化保护传承深深的思考和担忧之情（答对1点2分，全对4分）。
19．答案：B原文写了两层意思：第一至三段为“呼唤新的教育理念”，第四段起“指出创造的道路铺满荆棘”。
20．参*： ①创造力能使知识活化，能赋予知识灵魂，它是人类过去的经验与未来命运之间的桥梁 ②新知识是创造的产物，人类经常面临从未出现过的难题，唯有创造性地运用知识才能解决它们。（5分）
21．参*：①发明需要经历漫长的过程，而社会关注丰收，漠视过程；②发明家常常思考人类未来的事，而市场只关注眼前的事；③企业家缺乏远见，消费者缺乏宽容，使许多重大发明被拒之门外；④发明需要多种智慧和资源的参与，而许多发明家在应对科学之外的问题时常感到力不从心。(答对3点即可得6分，大意相近即可)
文言文参考译文：苏武，字子卿，年青时因受父荫而任职，兄弟一同被保为郎官，后来苏武逐渐升迁，做了栘中厩监。天汉元年，单于刚继位，害怕汉朝乘机袭击，便说：“汉朝天子是我的长辈。”将所扣留的汉使全部放回。汉武帝赞赏他的义行，于是派苏武以中郎将的身份持旄节（旄节，古使臣信物，以竹为杆，上饰牦牛尾。）出使护送那些被扣留在汉的匈奴使者，并借此机会给送去丰厚的礼物，回应他的和平意向。苏武与副中郎将张胜以及常惠一同随行。已到匈奴以后，将带来的礼物呈送给单于。（可是）单于却更加傲慢无理，并非汉朝所希望的样子。
正在（匈奴）准备派使者送苏武等人回国时，适逢缑王和虞常等人于匈奴谋反，准备要杀死卫律。缑王曾私下拜访了张胜。单于大怒，要杀掉汉朝使者，他手下有人说：“最好是让他们投降。”单于便派卫律提审苏武，苏武对常惠等人说：“如果丧失气节有辱君命，即使活着，又有什么脸面回到汉朝去？”拔出佩刀自杀。卫律惊骇不已，急忙抱住苏武，又叫人飞马请来医生。
苏武伤渐愈后，单于用剑崭了虞常后，卫律说：“汉朝使者张胜图谋暗杀单于近臣，该判死罪，如受单于招抚投降则可赦免。”（说罢）举剑要刺张胜，张胜请求投降。卫律又对苏武说：“苏君，先前我背叛汉朝归附匈奴，承蒙单于大恩，赐给封号为王爵，拥有部众数万，马牛牲畜满山都是，这般荣华富贵。您如果今日归降，明天就和我一样。（反之）白白葬身荒漠，化为粪土，谁还知道你？你如听从我而归降，我即与你结拜兄弟，如今天不听我的劝告，日后再想见我，难道还能有机会么？”苏武痛骂卫律道：“你身为汉臣，不顾念朝廷恩典、君臣信义，反叛君主，背弃亲友，在蛮夷做投降的俘虏，我怎么会见你？”
卫律看苏武绝不可能投降，就报告了单于，单于却越发想招降他。于是将苏武囚禁在一个大地窖中，断绝他的吃喝。天下着雪，苏武躺着不动，把雪和着毡毛一起嚼碎咽下，竟然好几天不死。匈奴人都认为他是神佑。于是单于把苏武流放到荒无人烟的北海，要他放牧公羊，声言公羊生了羊羔才让他回去。当初，苏武与李陵同为侍中。苏武出使匈奴的第二年，李陵投降了匈奴，不敢来见苏武。过了很久，单于派李陵到北海边（劝降），李陵为苏武置办了酒席乐舞，（席间）趁机对他说：“单于知道我与您向来交情深厚，所以让我来劝说您，单于随时欢迎你归降……苏武说：“我苏武父子没有什么功德，只因皇上提拔，才官至将军，爵封侯位，几兄弟得以做皇上近侍，一直甘愿为皇上肝脑涂地。今天我能牺牲性命报效国家，即使刀砍斧劈，赴汤蹈火，也甘心乐意！”李陵见苏武赤诚至极，喟然长叹说：“哎，真是义士！我和卫律真是罪恶滔天。”说罢泪洒衣襟，告别苏武而去。
参考资料：http://www.dgzx.org/zgx/bbs/dispbbs.asp?boardID=141&ID=26916
