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打造“金课”,为什么必须提高教师的教育魅力、人格魅力、学识魅力?

发布网友 发布时间:2022-10-17 07:35

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热心网友 时间:2023-10-28 20:16

教育孩子不能靠干巴巴的灌注,而是要有魅力。魅力,就是极大的吸引力和感染力。因而,在《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010-2020)》中,明确提出了“教育魅力”这一概念。魅力教育,体现在学校工作的多个方面,其重头戏则是教师的教育魅力。 教师的教育魅力表现在哪里?在由著名语文特级教师于漪主编的《教育魅力青年教师成长的钥匙》一书中,有一份有关教师教育魅力现状的调查材料,内中显示中学生的反映,依次为人格魅力(66、2%)、师爱魅力(15、3%)、学识魅力(12、1%)和形象魅力(6、4)。家长的反映依次则是人格魅力(48、1)、师爱魅力(35、8)、学识魅力(15、4%)和形象魅力(0、7%)。两者基本一致,表明学生与家长共同认为,教师吸引学生的教育魅力最主要的是人格魅力。 教育既要“教书”,更要“育人”。教师不仅要为学生“受业解惑”,还要“传道”。而“传道”,除了言传,更重身教。这就需要教师拥有人格魅力。*教育家乌申斯基说过:“在教师工作中,一切都应以教育者的人格为依据。”他强调,任何口头上的东西,都不能代替人格在教育中的作用
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