激发学生兴趣与培养学生创新能力的关系

发布网友发布时间：2022-10-17 21:37

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热心网友时间：2023-11-03 13:47

培养学生的创造能力，首先是激发学生的兴趣，唤起学生的创造*。在口语交际教学中，教师要用各种形式来激发学生的兴趣。一用生动有趣的故事，向学生介绍教材上相关内容的历史。二是教师运用电教手段，如多媒体、课件、录象等，让学生欣赏，提高学生学习的*。三是让学生课前去观察，发现问题，发现材料，激发他们去创造。

努力培养孩子的创新能力
读书是学生学习的主要任务，根据创新教育的要求，学生在教师的指导下，由浅入深，循序渐进，在学习新的课之前，可以指导学生先读预习部分，或是和课文相联系的课外内容。

增强学生的感性认识，对文章有个全面的了解，然后指导学生，对重要词、语句进行重点阅读，最后指导学生在理解课文的基础上深化，领悟中心。

另外，我在阅读中还要求学生做到：“三到”，即：眼到、心到、手到。为培养创造性思维奠定基础。

创新始于“问题”，因为“疑问”能使学生心理上感到茫然，产生认知冲突，促使学生积极思考，在这个过程中才可能实现创新。“问题”是学生提高学习能力的基础，是创新学习的关键。