早教机蓝牙的使用方法
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发布时间：2022-12-15 05:43
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时间：2024-11-29 13:31
早教机蓝牙的使用方法
现在爸爸妈妈们越来越重视早期教育了，所以为大家带来了早教机蓝牙的使用方法。
早教机蓝牙的使用方法
1首先要配对，建立信任关系
2 开启蓝牙设备的搜索/被搜索模式；
3 主动设备（电脑或者手机等）搜索到被动设备（耳机、键盘、摄像头等）
4根据提示输入密码（有些设备密码需要看说明书）
5然后是开通支持的服务功能
6 在成功建立配对的时候，主设备会提示选择开启哪些无线功能，根据自己的需要选择。
7有些功能需要相关的软件支持，比如手机的同步通信，需要提前安装管理软件。
8最后是每次使用之前要建立连接。
一般蓝牙设备都会在启动之后自动搜索主设备，通过与已配对设备列表进行比较，自动连接配对成功的设备。
早教守则
守则一：抓住宝贝大脑发育的关键期
0~3岁是人一生发展的最重要时期。段培红女士告诉记者，右脑的巨大潜能只是在0~6岁表现出来，其中0~3岁尤为关键。3岁以后，随着左脑能力的发展，右脑能力会逐渐衰退。
研究表明，人出生后头2至3年脑发育最快。出生时脑重350克至400克，是*脑重的25%，而体重只占*的5%。此后第一年内脑重量增长速度最快，6个月时脑为出生时2倍，占*脑重的50%（而儿童10岁时体重才达到*的50%）。第一年末时婴儿脑重接近*脑重的60%，到第二年末时宝宝脑重约为出生时3倍，约占*脑重的75%，3岁时宝宝脑重已接近*脑重，此后发育速度变慢。
早教的重要性已经被许多生理研究结果所印证。据介绍，婴幼儿的大脑将使用相当于成年人两倍的能量，婴儿在这个阶段学到的东西比生命中其他任何阶段都要多。
要澄清家长对早期教育在开发孩子智力上的认识误区。“开发智力挖掘孩子的潜能，并不单单是教孩子认字学知识，其实对于0~3岁的婴幼儿适合的亲子活动和游戏对开发孩子的智力和潜能至关重要。通过科学系统的早期教育课程，能充分开发宝宝的潜能，帮助他们成长为快乐自信、乐于分享、懂得感恩、适应社会的健康宝宝。”
早期教育能造就人才，关键在于激发儿童的潜在能力。然而潜在能力是遵循着一种递减规律的。比如生下来具有潜在能力的儿童，如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，即使是理想的教育，也只能成为具有80分能力的人；若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。就是说，教育要越早越好，早期教育实施的越晚，儿童生下来所具有的潜在能力发挥出来的比例就越少。无数事实证明，接受早期教育的孩子，比不接受早期教育的儿童更聪明、更健康，日后的成长也更快乐。
守则二：6大选择关键词
说到早期教育，年轻的爸爸妈妈都有自己的`一套见解，但真正选择早期教育机构时却有许多困惑。很多家长为了给宝宝找到合适的早期教育机构，跑了很多幼儿园、早教培训机构，也没找到适合自己宝宝的培训机构和专业教师。其实，家长在选择早期教育机构时，关键要看6个方面。
教育理念
家长要了解早教机构的教育理念是否尊重孩子个性的发展，是否有扎实的理*底和长期的教育实践经验，来选择早教机构。
品牌力量
早期教育是爱心与责任的事业,家长选择早教机构时应选择具有早期教育办学资质,拥有科学、系统、完整的教育体系的大型知名早教机构，同时如果早教机构既有亲子园又有幼儿园，这样的亲子园与幼儿园的互动发展模式，更有助于孩子接受系统的早期教育。
课程设计
早教课程开设的时间非常敏感，若能配合最佳时期的教育，就会取得较好的效果，如果错过了孩子的关键期，将事倍功半，不会有很好的效果。史燕来女士建议家长们可以根据儿童早教关键期为宝宝选择课程是符合早教关键期规律的早教机构。家长可以与老师进行交谈，向老师了解这个月龄的孩子的教学内容及安排，考察课程编排是否考虑了孩子个性化发展的需要，是否适合孩子的月龄发展。同时，段培红女士也指出,家长要根据宝宝的年龄、技能水平、智力评测状况选择适合的早教课程。
评估体系
一个专业的早教机构不但要有其自身的科学系统的课程体系，同时还要有专业的课程评估体系和课程研发系统，确保为0~6岁婴幼儿提供最适合的早期教育。
师资力量
在选择早教中心的时候，师资水平是最重要的衡量标准之一。亲子教育不仅是对宝宝的教育，更重要的是通过高品质的早期教育课程提供家庭早教支持方案。教师是早期教育知识的传播者，师资水平决定早期教育的品质。从事早期教育的老师首先要有爱心和责任心，一定要在专门的院校学过系统专业的早教知识，通过专业培训和考核，具有很好的实操能力，并且专业的早教机构要对教师定期培训，把最前沿的教育信息知识和教学方法传达给他们。家长在和老师接触时，可以提几个专业的问题或就自己孩子目前发展的特点进行交流，可以初步检验老师的水平。同时，家长还需考察的是早教机构和教师对宝宝的关爱程度以及工作人员对孩子是否有爱心和负责任。
环境舒适
正规的早教机构要有基本的安全通道和针对孩子的安全措施，玩具、教具要安全、卫生，环境要舒适、明快、整洁。玩具、教具品种的数量、质量，也能表现出早教机构的专业性。
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