北宋三次兴学|333教育综合口诀|口令|顺口溜
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发布时间：2022-12-11 05:41
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时间：2024-04-28 14:58
333就是背多分，越背越多分，一定要坚持，利用零碎时间复习也可以记下不少哦，加油！
简答/论述题：考过的学校：（10福师大 10天师大 13山东师大 14辽师大 16西北师大 19南京师大 21云师大 21苏州大学）
知识点重要性：★★★★ ☆ （非常重要）
题目：简述/论述宋朝历史上三次著名的兴*动。
答案：
北宋实行崇文*，重视通过科举制度网罗人士，但忽视了兴学育才，学校教育受到很大冲击，国家深感人才匮乏。所以“兴文教”的*在宋初80多年的时间里，主要表现为重视科举，之后这个*的侧重点转移到兴学育才。宋朝历史上先后出现了三次兴*动，意在改革科举，强化学校教育。
1.第一次兴学，是 范仲淹在宋仁宗庆历四年主持的，史称“庆历兴学”， 主要内容有：
①保障学校正常教学秩序，普遍设立地方学校。 规定应试科举的士人须在学校习业三百日方许应举，以此保障学校正常教学秩序。
②改革太学；引进胡瑗的“苏湖教学法”。 将胡瑗的“苏湖教学法”引进太学，创立分科教学和学科的必修、选修制度，体现对当时教育空疏、流于形式的批判。
③改革科举考试内容，罢帖经、墨义，着重策论、诗赋和经学。 明法科试断案，重视实践能力。
2.第二次兴学，是 王安石在宋神宗熙宁年间主持的，史称“熙宁兴学”， 主要内容有：
①恢复和发展地方学校。 一是设置学官全权负责管理当地教育,地方当局不得随意干预学校事务;二是朝廷为地方学校拨充学田，从而在物质条件上为州县学校的维持提供了保障。
②恢复与创立武学、律学、医学等专门学校 ，以培养具有一技之长的人才。
③改革太学，创立“三舍法”。 “三舍法”是将太学分为外舍、内舍和上舍，学生依据成绩依次升舍的制度。
④编撰《三经新义》作为统一教材 。为了统一经学,熙宁六年设经义局，王安石亲自修撰《诗经》《尚书》《周礼》三经义。由朝廷正式颁行，成为官方考试、讲经所依据的标准教材。
3.第三次兴学，是 由蔡京在宋徽宗崇宁年间主持的，史称“崇宁兴学”， 主要内容有：
①全国普遍设立地方学校。 至此，形成了遍布全国州县的学校网络,无论是在数量、规模上,还是在分布的范围上，都远远地超过了以往任何一次兴学。
②建立县学、州学、太学*相联系的学制系统。 县学考生考试升入州学,州学学生再根据成绩升入太学的不同舍，成绩上者升上舍，中者升下等上舍，下者升内舍，其余升外舍。这种学制系统对元、明、清的学校教育影响深远。
③新建辟雍，发展太学。 崇宁元年营建辟雍，也叫“外学”，作为太学的外舍。同时在太学实行“三舍法”和积分法，增加了学生的数量。
④恢复设立医学，创立算学、书学、画学等专科学校。 崇宁年间的画学是中国古代唯一举办过的专门美术学校。
⑤罢科举，改由学校取士。 这是对取士制度的重大改革。
影响:北宋以上三次兴*动，虽然前两次均未取得预期的效果，但都不同程度地将宋朝教育事业向前推进了一大步。第三次兴学对北宋教育事业发展的促进作用更是超过前两次，这三次兴学是北宋文教*最直接、最重要的体现。
以上内容出自-333葵花宝典口诀笔记
