小学数学(写过程)
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发布时间：2022-12-11 05:31
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热心网友
时间：2024-05-02 07:59
修一条公路，修了五天还剩85千米，如果用这种速度修8天，可以修完全的路的四分之三这条路全长多少千米？
解：设全长xkm
（x-85）÷5=四分之三x÷8
1/5x-17=3/32x
32/160-15/160x=17
17/160x=17
x=160
容3天看完一本故事书，已经看了两天，第一天看了全书的四分之一，第二天比第一天多看了五页，还剩55页，总共多少页？
解：设总共x页
1/4x+1/4x+5+55=x
1/2x+60=x
x=120
一桶油，第一天用去这桶油的六分之一多2千克，第二天用这桶油的四分之一少6千克。还剩214千克，这桶油原多少千克？
解：设原有xKG
x-（1/6x+2）-（1/4x-6）=214
x-1/6x-2-1/4x+6=214
7/12x+4=214
7/12x=210
x=360
某场甲车间有120人，乙车间的人数比全场总人数的六分之一多10人。甲乙车间的人数占全场人数的五分之三，全场多少人？
解：设全场x人。
120+1/6x+10=3/5x
1/6x-3/5x=-10-120
13/30x=130
x=300
一根电线剪下四分之一，又接上60米，这样比原长短十分之一，这根电线原长多少米？
解：设原长xm
3/4x+60=9/10x
3/4x-9/10x=-60
15/20x-18/20x=-60
3/20x=60
x=400
一批煤用去五分之一后，又运进80吨。这样比原来多了20吨。原有煤几吨？
解：设原有xT煤
4/5x+80=x+20
4/5x-x=20-80
1/5x=60
x=300
六2班有35人，六1班比全年级的十分之一多4人，这两个班的人数占全年级的四分之一，六年级共多少人？
解：设六年级共x人。
35+1/10x+4=1/4x
1/10x-1/4x=-4-35
3/20x=39
x=260
猪和羊有160头，一次卖出羊的总数的十分之一，又买来30头猪，这时羊、猪数量相等，求原来羊猪各有几头？
解：设原有羊x头
30+160-x=9/10x
190-x=9/10x
190=19/10x
x=100
高年级人数占全校人数的五分之二多90人，中低年级的人数比高年纪人数的六分之五还多115人，全校有几人？
解：设全校有x人
5/2x+90+（5/2x+90）+115=x
4/5x+295=x
1/5x=295
x=1475
鸭子进窝，四分之一走上岸，一半的一半随水波，身后还有8只鸭，鸭子一共有几只？
解：设共有x只
1/4x+1/4x+8=x
1/2x+8=x
x=16
热心网友
时间：2024-05-02 07:59
热心网友
时间：2024-05-02 08:00
小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。” [1] 的确，现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界，用数学的语言来阐述世界。从小学生数学学习心理来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程，因此，做中学，玩中学，将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例，将使儿童学得更主动。从我们的教育目标来看，我们在传授知识的同时，更应注重培养学生的观察、分析和应用等综合能力。 [1]
