关于冰激凌的故事
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发布时间：2022-12-06 09:44
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热心网友
时间：2024-12-14 09:52
两年多前也是六月的一个中午，我从学校离职之后的第二年，因为不在学校了，我的所有保险全部都停交了，老大出生的时候有一万的生育保险，我因为担保的事情账号被冻结了，取不出来，住院生孩子都是借的钱。老二要出生的时候，按照我的情况，生育保险在3万左右，而我因为辞职，啥保险都没有交，当我咨询完这个事情，从社保局出来的时候中午了，我站在社保局大门旁边的马路上无声地哭泣。先生打电话也不接，他后来找到我叫我去吃午饭，我不吃饭不走路也不说话，他说“没钱了我可以去搬砖挣，没盐了我可以敲门问邻居借，你这一哭我就不知道该咋办了。‘’他就站在那里看着我哭，后来他实在没办法就问我：“那你告诉我，需要我做些什么事情你心情会好一点？”我哭着哭着也觉得没啥意思了，正好抬头看到一个装有冰激淋的冰柜，我说：“我要吃个冰激淋，你只能给我买，你自己不能吃，你得看着我吃。”他说：“啊，就这么简单呀，那你不早说。”他让我挑自己喜欢吃什么样的。我选择了一个爸爸当年挑选给我的上面沾有瓜子的紫色袋子的那种，我不看那是什么牌子，只选颜色和有瓜子的。
就那样，我又一次，顶着大太阳，挺着六月龄的大肚子，也是站在大马路上，只是换了一个男人看着我吃冰激淋，心里很满足。吃完冰激淋，就选择忘记这件事，开始下一段努力。
最近一次吃冰激淋，是我给两个孩子分析中期考试后的英语卷子。其中听力有四个大题，第一个孩子在听力过程中总是把每道大题的第一题容易出错。按照他自己的话来说就是如果答案太靠前的题就是听不见。我还没做好准备听力答案就已经过去了。
老师：你在做题的过程中不容易进入状态，你有没有发现在学校里老师已经上课了，而你还在想其他事。
学生一：这种频率还蛮高的。而且中途也有时候思绪会飘走。
老师：这种情况你觉得我们要如何做调整呢？
学生一：不知道。
老师：我们的注意力是稀缺性资源。很多孩子都会遇到你这种情况，也很正常。
你可以考虑每次预备铃声响了就深呼吸，将注意力集中在自己的呼吸上。告诉自己我要预备上课了，等说完老师好的时候自己已经在上课状态了。同样听力也是一样。
学生一：深呼吸，拉回注意力，觉察到自己走神的时候，立马再把自己拉回来。
老师：悟性很好！
学生二：老师我的听力错了四分，您帮我看看怎么回事。
老师：你发现自己在哪里容易出错？
学生二：我出错的地方容易在每个大题的后面题中。
老师：你觉得是为什么呢？
学生二：我在做题的过程中容易犹豫，觉得上面这个题听到的答案不确定的时候就会犹豫，徘徊，纠结，就会思考上面这个题，结果听力内容后面的答案就没听见。
老师：听力其实就是考的一个人的注意力，如果用眼睛看肯定觉得很简单，如果一次没看清楚的还可以回头看，听力没有回头路，只能向前走。
学生二：那我容易纠结怎么办？走不下去，如果我不想明白前面那个事，后面的我就听不下去，听不见。我该怎么办？
老师：说明你对自己要求标准高，追求完美。
老师：看着学生一问，假设你没有听清楚前面一个内容，你怎么办？
学生一：不要紧，不用管，仔细听下一个内容。
老师：看到没，你们两个处理事情的方式不同。学生二，你担心犯错，我估计你周六周天也不会睡觉超过8:30，我一般7:00就起来了，我担心晚了爸爸叫我起床就不好了。
老师：学生一，你估计周末可以睡个懒觉。
学生一：周末一般睡到9:00~10:00。
总结：通过做英语听力，看到不同的孩子有不同的模式，而这个模式来自于原生家庭，来自于从小就养成的习惯。
对于追求完美的孩子，我们家长需要调整的是给孩子更多的允许，允许孩子犯错，允许孩子尝试。说得再明确一些，孩子考不好英语，学习其他科目不够好，在某种程度上需要父母与孩子的互动做一些调整。
下班之后，我的整个人处于亢奋状态，我发现自己把英语与心理咨询有力融合了。非常有成就感。走在路上感觉整个人有点飘。看到冰柜的冰激淋，我毫不犹豫地买了三个冰激淋，偷着老二，我和孩子爸爸还有大宝吃了冰激淋，我分享了我的收获和喜悦。
