海燕的重音与节奏划分
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发布时间：2022-12-06 13:51
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时间：2023-07-07 16:22
第二节,为了表现海燕低飞高翔的雄姿及其斗志昂扬的战斗精神,要重读“碰”“箭”“直冲”,读时的基调是高昂的.但读“乌云听出了欢乐”,调子需低抑,以显示沙皇反动*对无产阶级*战士的*乐观主义精神的畏惧.
第三节,为揭示出海燕欢乐的原因,读时就要充满*地用高昂的调子突出“渴望”一词.当读到第二句时,一定要注意,声音需压低,否则就把意思弄反了.这一句的内容是乌云感到了*者有力量,这就预示着它的末日就要来临,用低抑的调子读,就突出了乌云的恐惧.这个句子中的三个修饰词是双音节词,读时要顿挫开,以示强调,显示出是*者的力量.
第四节到第六节,用群鸟和海燕作对比,以突出海燕的高大形象,因而读到群鸟丑态的几个小节,要以极端蔑视的语气读.像读四小节的两个“*”时,为了表现海鸥的恐惧心理,读第二个“*”要声音拉长,紧接着读下一句,并突出“飞窜”,以显示海鸥飞窜时是哼哼着,可见是恐惧万分.
读第五节“它们这些海鸭啊”,应以嘲弄的口吻,以强调对这一群海鸭的讽刺.读“轰隆隆的雷声”时,应瓮声瓮气地读,以示雷声的沉闷.读“吓坏”一词时,要用弱音读,以示对海鸭的轻蔑.
第六节,为了强调企鹅的“胆怯”,要重读“躲藏”,要轻微读“悬崖底下”,并要把“底下”顿挫开,以示“躲藏”的处所.这里的省略号是表示丑类之多,不屑一一列举,要求停顿时间稍微长一点,为读出下面的内容作准备.前面的内容刻划群鸟的卑鄙怯懦,丑态百出,正是为了衬托出海燕的无所畏惧的英雄气概.感情在此来一个转折,换上高昂的语调来抒发对海燕英雄气概的赞美之情.要重读“高傲”“飞翔”,以突出海燕的高大形象.
第七、八节,这里,一方面要营造环境的恶劣,另一方面,突出海燕的勇敢.因此,写乌云的句子速度放慢,气提声凝,突出压抑的气氛,而写波浪的句子速度加快,重读“冲向”“恶狠狠”“摔成”突出欢快的气氛.
第九节的朗读与第二节的前半部分要求相似.
第十节,这段内容的重复,是对海燕形象的又一次深化,两个破折号中间的内容应重读.而最后面的一句,“欢乐而号叫”要更加读得大气,突出*者的英雄气概.
第十一节,写海燕理想信念的坚定,重读“深信”,破折号后语气进一步坚定,“是的”语气肯定,“遮不住的”要读高、读强,语气高亢.
十二节,“风”“雷”后区分性停顿,交代环境的变化.
十三节,描写环境,放慢速度,语气要压抑.“青色的火焰”“闪电的箭光”“一条条的火舌”重读,营造当时的环境.
十四节,连用两个感叹号,气势一个比一个紧张.尤其是后面的一句,要读出“山雨欲来风满楼”的气势,“来”字是重读的字.
十五节,“怒吼的”对比性重音,突出海燕的形象.
十六节,最后一句是全文的主题,破折号起总结全文的作用.这句是作者的伟大号召,一定要读得高亢有力.但是,这句的起句一定要低,防止太高后面反而升不上去.全句的最高点应落在“烈些”两个字上,“吧”落下来,语调稍扬.
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时间：2023-07-07 16:22
第一节 读第一句,要舒缓、低沉,把声音拉长。“风”是主语,应该强 调,需重读,应拖音。这样读,一是为了表现大海的广阔无边,二是
第二节,为了表现海燕低飞高翔的雄姿及其斗志昂扬的战斗精 神,要重读“碰”“箭”“直冲”,读时的基调是高昂的。但读“乌 云听出了欢乐
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时间：2023-07-07 16:23
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时间：2023-07-07 16:23
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时间：2023-07-07 16:24
