立于德,践于行,传递“道德讲堂”正能量
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发布时间：2022-11-07 20:30
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时间：2023-11-16 04:30
不敬畏生命，考再高的分有什么用？比成绩更重要的，是有个健康快乐的人生。比妒忌更管用的，是尊重那个比你优秀的人。当可恨之刃捅向可怜之胸，破碎流血的是两个家庭。决定一个人一生的，并非一时考试卷上的成绩，而是他灵魂深处的光芒。
是时候，告诉孩子：
人此生最重要的两个使命，一是珍贵自己，二是敬畏他人。
是时候，提醒人们：
成绩再重要，也没有健康而明快地活着重要。升学率再关键，也没有教会孩子心怀良善、敬畏生命关键。教师的工作不只是传授知识，还需要教学生做人，教书育人。学校要承担其文化传承的责任，要培养对孩子综合素质，让他们成长为德智体美劳全面发展的社会主义*人。意大利诗人但丁说过：“一个没有知识的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人都难用知识去弥补”。道德将改变人的一生，是永恒之美，是任何东西都无法弥补的。心怀希望，阳光乐观，健康奋进的青少年，才是一个民族的希望！
依然清晰地记得2010年9月我休产假结束，回到学校里，领导通知我，除了担任两个班的英语教学，还让我来负责全校的学生“道德讲堂”授课任务。我当时特别高兴，觉得这真是个光荣的任务啊！崇德向善是我们中华民族的传统美德，也是我们全体师生的共同精神追求。要用道德的力量来激励自己，用道德的阳光来温暖心灵，立于德，践于行，深谙“道德讲堂”我任重而道远！
当时我们还没接触到高科技的cctalk，我每次上道德讲堂课都会用录像机录下来存档，其实我每次都在直播，所以我总是潜心备课，精心设计ppt，我给不同的班级上课，我乐此不疲！
“道德讲堂”规范的“九个流程”，但有时候我会因内容不同而做出适当的调整。
1、做反省——静默1分钟，“扪心自问”又称“开场三问”反思自己有无不当的言行，让学生在在静默中反躬自省。
2、唱歌曲——组织学唱一首道德讲堂主题歌曲，（可以是“四德歌”等）。
3、学模范——通过讲述一个发生在人们身边的体现民族传统美德、优秀*道德与时代精神的典型事例或观看一部道德建设先进人物事迹的短片，组织学生学习道德模范。
4、诵经典——诵读一段中华传统经典语录或道德格言。
5、发善心——依据自身实际念劝善词，主动作出道德承诺（“做一个勤奋的学生，做一个善良的人”等等）或感想感言。
6、鞠躬礼——向“德”行崇德礼。
7、谈感悟——学生分组讨论一下上此次道德讲堂课的感悟，并派代表起来分享。
8、做善事——行善举，“一堂一善举”，做一件功德事，做一善事，结对子帮同学学习等等。
9、送吉祥——送出吉祥卡，写上美好祝福。
我努力在学生中广泛普及社会主义核心价值理念，有效搭建学生思想道德建设平台，把思想道德建设的内容项目化、实践化、生动化，通过讲道德故事、唱道德歌曲、诵道德经典、听道德评议等形式，把勤奋乐学，助人为乐、诚实守信、见义勇为、孝老爱亲的好人品格融入到学生的生活、学习中，在潜移默化中不断提升学生的文明素质。
我上道德讲堂的目标一直是，以提升学生思想道德修养和文明素养为核心，引导学生崇德向善、知礼尚义，自觉成为道德风尚的传播者、实践者。
我通过道德讲堂告诉孩子们新时代的好学生：深置于内心的修养；不需要提醒的自觉；以约束为前提的自由；为他人着想的善良；通过运动维护健康的习惯。
孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。
爱是教育力量的源泉，勤是教育成功的基础，研是教育发展的前提，全心育人，潜心教研，在平凡的岗位上就能做出了不平凡的业绩。
一路走来，我体验着教师的幸福，收获着教师的快乐，从学生那里获得一种满足，收获一份感动，收藏一份纯真，共享一份快乐。这种体验，本身就是一种幸福，也是只有教师才会拥有的一种财富。
教育是一块圣土，教师应该在这块圣土上以生命投入，奉献青春、心血和智慧。培养学生成长、*、成才。在道德讲堂这片沃土上奉献之花开的烂漫而鲜艳。
我校将通过“道德讲堂”这个小窗口，做好文明建设这篇大文章。宏伟的建筑，是由无数的石子沙粒组成的；壮丽的事业，是由无数具体的工作成就的。道德建设，需要我们全校师生自觉行动起来，从具体事情抓起，从小做起，从小事做起，从身边的事做起，使我国的社会主义道德，长成参天大树，累成千仞高峰，汇成浩荡江海。
