急 求开放教育学习指南论文 范本 字数 2000

发布网友 发布时间：2022-11-07 13:26

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热心网友 时间：2023-11-03 09:22

开放教育入学指南论文 开放教育在人才培养模式上迈出了*性的一步，为最终实现教育的社会化、教育的终身化构建了平台。开放教育在办学规模不断扩大的情况下，如何保证教学质量，培养合格的毕业生，成为当前的一个重要课题。 一.抓住新生的入学教育进行思想教育 我们要抓住入学教育这一机会，加强对学生的学习目的、学习兴趣、学习毅力等方面的教育。第一，进行世界观、人生观、价值观教育。要让学生明确提高自身的各种素质是为了更好地为社会服务、为人民服务。只有明确了正确的学习目的才能具有学习信心，才能保持强烈的学习愿望，才能养成良好的学习习惯，才能有坚强的学习毅力，从而逐步形成自主学习的意识。第二，认真讲解和宣传开放教育的特点、学习方法和学习要求。开放教育提倡自学，在整个学习期间不设班级，学生可根据自己的实际情况，跨学期选修课程；学生更多的是利用一些多媒体教学技术和远程教育手段进行学习和与教师交流等，因此，要让学生做好尝试新的学习模式的思想准备。 二.加强学习过程的管理是提高教学质量的根本保证 开放教育强调的是学生自主学习，是通过现代网络信息技术把教学内容传送给地域偏远、学习时间分散的学生。开放教育的面授只是一种指导性辅导，因此，加强学习过程的管理就显得尤为重要。 三.充分运用现有媒体教学资源，帮助和支持学生自主学习 针对开放教育面授少师生直接接触少的特点，要加强网上讨论、双向视频、电话答疑等手段的使用。要让学生尽可能多地利用现代化学习手段来获取学习信息，要充分利用多媒体技术进行教学，使学生在获取专业理论知识的同时，提高自身的技能。 另外，改革考核方法也是提高教学质量的有效手段。开放教育的目的是培养学生的学习能力和应用知识解决问题的能力等。因而，仅仅考核知识性内容是不够的，还应考核学生的综合能力，以适应开放教育的要求。为了发挥考试在开放教育中的导向作用，我们有必要对目前考试的方式方法作出相应调整和改革。 四.参加开放教育学习，在认识上应该具备哪些转变？
随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，人们生活、工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育，越来越不能满足个人终身的社会需要。只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏，终身学习将伴随自己的一生。因此，要端正学习动机，有更高的学习要求，化压力为动力。
接受教育不光是学习知识，还要学会学习，为以后继续学习培养良好的学习习惯，掌握必要的学习技能。学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。
广播电视大学是什么样的学校 是谁批准了筹办面向全国的广播电视大学 全国的广播电视
五.现代远程教育的发展已经成为全球性的大趋势,具体表现在那些发面
现代远程教育的发展已经成为全球性的大趋势.具体表现在:发展远程开放教育已越来越多地成为*行为 ,远程开放教方成为各级各类学校的一种重要教育手段,也变成企业的一种重要的知识管理结构.远程开放教育 的大学继续在扩大规模,提高质量上发挥作用,并将成为终身教育和学习化社会的重要组成部分.随着新技术, 新媒体的发展,远程开放大学本身还将大发展.许多国家的*都把发展现代远程教育作为重要的战略决策,制 定专门的计划,并组织实施.现在,已经有一百多个国家开展现代远程教育.几乎所有发达国家和发展中国家的 *都制定了相应*,使远程教育手段在小学,中学乃至大学中得以利用.在一些企业里还出现了虚拟大学, 这可能是21世纪世界一流企业的一个重要标志.英国开放大学作为远程开放教育的一个典范,经英国大学拨款委 员会评估,在全英国101所大学中,其学科教学质量名列第十位,科研水平排名第二十七位,这是非常了不起 的.这说明远程开放教育的发展前景是美好的.

六.由*同志批准筹办面向全国的广播电视大学
全国的广播电视大学在1979年2月6日,*广播电视大学和28个省,自治区,直辖市电大同时开学.
什么是远程教育 什么是现代远程教育 远程教育有哪些显著的特征 远程教育的突出特点是什么
答:远程教育是指学生和教师,学生和教育机构之间主要采用多媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式.
现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段.
远程教育有以下几个显著的特征:在整个学习期间,师生准永久性地分离;教育机构或组织通过学习材料和支持服务两方面对学生的学习施加影响;利用各种技术媒体联系师生并承载课程内容;提供双向通信交流;在整个学习期间,学生主要是作为个人在学习,为了教学目的和社交进行必要的会面.
远程教育的突出特点是:真正不受空间和时间的*:受教育对象扩大到全社会,有更丰富的教学资源供受教育者选用;教学形式由原来的以教为主变成以学为主.