修改病句:半堂多课,老师讲什么,我一点儿也没听见,可却画了一幅有趣的画像
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发布时间：2022-11-05 06:43
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热心网友
时间：2023-10-27 12:31
半堂多课，老师讲什么，我一点儿也没听见，可我却画了一幅有趣的画像。
分析：这里的病句的后半段缺少主语成分，“可却画了一幅有趣的画像”不知道是谁画了一幅有趣的画像。
这里需要分析前半段句子的成分，“半堂多课”是句子的时间状语，“老师讲什么”是句子的宾语，这里做了宾语前置，“我”是句子的主语，“听见”是谓语动词。
原病句是带有“却”转折关联词语的复句，说明句子的前后两个部分是表示转折关系的，这样句子的主语也应该保持一致。所以后面的句子的主语也应该限定为“我”，即：半堂多课，老师讲什么，我一点儿也没听见，可我却画了一幅有趣的画像。
扩展资料：
病句的修改方法：
1、补法：多用于修改成分残缺的病句。
例如：“在这次比赛中，得了第一名” （缺主语）改：“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语）
听了老师的话，（我）受到了很大的教育。（补主语）
大家应当（树立）崇高的理想。（补谓语）
我们要在青少年中进行爱国主义（教育）。（补宾语）
2、删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。
例如：“我断定明天可能会下雨。”改：“我断定明天会下雨。”
3、换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。
例如：“他的成绩有了明显的增长。” 改 ：“他的成绩有了明显的提高。”
无论谁（违背）违反纪律，都要受到批评。
他的写作水平有了明显的（改进）提高。
他（心上）身上仿佛有使不完的劲。
参考资料来源：百度百科-修改病句
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时间：2023-10-27 12:31
